語(yǔ)文版必修一 項(xiàng)脊軒志 課件（64張） (1).ppt

項(xiàng)脊軒志 晨讀新課啟航 識(shí)記知識(shí)必備 探究文本研讀 領(lǐng)悟?qū)W海覽勝 積累寫(xiě)作點(diǎn)滴 應(yīng)用體驗(yàn)之旅 片段背誦 資料助讀 整體把握 文本層析 素材檔案 佳作欣賞 第四單元 課文對(duì)譯 親情1 親情在那百年老屋剝蝕的斑斑痕跡里 在那滲漏的塵土與雨水里 在那環(huán)視四周而無(wú)可置放幾案的情景里 在那一過(guò)中午就昏暗的光線里 親情在母親站立過(guò)的方寸土地上 在母親輕叩柴門(mén)的聲音里 在母親 兒寒乎 欲食乎 的詢問(wèn)里 親情在祖母的 吾兒 久不見(jiàn)若影 何竟日默默在此 大類女郎也 的疼愛(ài)與關(guān)懷里 在祖母離去時(shí)輕輕關(guān)門(mén)的動(dòng)作里 在祖母拿來(lái)的象笏里 2 親情是什么 親情是春天的種子 是夏天的清涼 是秋天的果實(shí) 是冬天的溫暖 親情是什么 親情是喧囂世界外的桃源 是洶涌波濤后平靜的港灣 是無(wú)邊沙漠中的綠洲 是寂寞心靈中的慰藉 親情是什么 親情是你迷航時(shí)的燈塔 是你疲倦時(shí)的軟床 是你受傷后的良藥 是你口渴時(shí)的熱茶 世間最無(wú)私的 無(wú)過(guò)于親情 世間最博大的 無(wú)過(guò)于親情 3 親情是一道岸堤 在你心靈脆弱時(shí) 為你筑起堅(jiān)強(qiáng)的信心 親情是一道彩虹 在你經(jīng)歷風(fēng)雨后 為你畫(huà)上美麗的燦爛 親情是一片云兒 在你落寞時(shí) 為你繡上一朵美麗的花朵 親情是遠(yuǎn)方的守候 守候你的歸來(lái) 親情是永久的思念 思念你的一切 親情是離別后不盡的哀傷 哀傷你遠(yuǎn)去的背影 親情是團(tuán)聚時(shí)無(wú)限的快樂(lè) 快樂(lè)著你的平安及歸來(lái) 4 親情是雨后的那滴甘露 滋潤(rùn)了原本貧瘠的土壤 親情是破曉的那聲雞啼 喚醒了原本沉睡的大地 親情是汪洋大海上的那葉小舟 拯救了掙扎著在其中的人們 親情是漆黑港口的那盞孤燈 希望著那返航的人們 親情是陽(yáng)關(guān)古道上的那個(gè)驛站 溫暖著那浪跡的游子 親情如良藥 可以治愈你的傷口 親情如美酒 愈久愈香醇 親情如影子 無(wú)論貧富 無(wú)論貴賤 總是無(wú)怨無(wú)悔地伴你一生 唐宋派代表 歸有光歸有光 1506 1571 明代文學(xué)家 字熙甫 號(hào)震川 又號(hào)項(xiàng)脊生 昆山 今屬江蘇 人 嘉靖進(jìn)士 官至南京太仆寺卿 能詩(shī) 而尤以古文名世 為文原本經(jīng)術(shù) 好 太史公書(shū) 推尊唐宋元諸名家 反對(duì)七子派 追章逐句 模擬剽竊 清人已將其與王慎中 唐順之 茅坤并論 近人稱他們?yōu)?唐宋派 但學(xué)術(shù)界對(duì)此尚有爭(zhēng)論 有 震川先生全集 本文從開(kāi)頭至 殆有神護(hù)者 為歸有光18歲時(shí)所寫(xiě) 從 余既為此志 至最后則寫(xiě)于15年后 歸有光這15年間的生活變故 感情歷程等背景需加以了解 歸有光19歲時(shí)以第一名補(bǔ)蘇州府學(xué)生員 本文前半部分寫(xiě)在考試成功之前 充滿著重振家業(yè)的使命感 按常理推測(cè) 以歸有光如此出色的才華 應(yīng)該得到命運(yùn)之神的青睞 但19歲以后一直科舉失利 其間經(jīng)歷了不少人生波折 如他23歲與魏氏結(jié)婚 次年長(zhǎng)女出生 29歲時(shí)魏氏去世 后續(xù)娶王氏 補(bǔ)寫(xiě)后兩年 即歸有光35歲時(shí)才中舉 因此 本文包含了歸有光內(nèi)心三個(gè)方面的傷痛 1 家道中興的重負(fù) 2 幼年喪母和青年喪妻之痛 3 科舉之途的焦慮 爾 合 你 你的 關(guān)閉 一丈見(jiàn)方 到處 動(dòng)詞 環(huán)顧 動(dòng)詞 拜訪 連詞 反而 難道 名詞 公家給的糧食 副詞 逐漸 漸漸 副詞 稍微 略微 動(dòng)詞 安放 動(dòng)詞 設(shè)置 動(dòng)詞 放棄 丟下 動(dòng)詞 離開(kāi) 動(dòng)詞 除掉 去掉 舊時(shí)女子出嫁稱為 歸 動(dòng)詞 回來(lái) 副詞 才 副詞 起初 先 動(dòng)詞 超過(guò) 動(dòng)詞 來(lái)訪 名詞 以前 形容詞 已逝世的 動(dòng)詞 做 動(dòng)詞 作 動(dòng)詞 成為 介詞 對(duì) 動(dòng)詞 用來(lái) 介詞 用 介詞 憑借 根據(jù) 連詞 相當(dāng)于 而 喂奶 哺育 用飯 上朝 取得效果 砌墻 朝下 從上面 朝北 朝西 在前方 親自 親手 使圍住 許多事 五 文言句式 一 判斷句1 項(xiàng)脊軒 舊南閣子也 也 表示判斷 2 嫗 先大母婢也 也 表示判斷 二 倒裝句狀語(yǔ)后置1 雜植蘭桂竹木于庭 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序 于庭雜植蘭桂竹木 2 家有老嫗 嘗居于此 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序 嘗于此居 3 室西連于中閨 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序 室西于中閨連 4 雞棲于廳 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序 雞于廳棲 5 其制稍異于前 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序 其制于前稍異 三 省略句1 余 又雜植蘭桂竹木于庭 省略主語(yǔ) 2 余 借書(shū)滿架 省略主語(yǔ) 3 吾兒 吾 久不見(jiàn)若影 省略主語(yǔ) 4 使 之 不上漏 省略兼語(yǔ) 5 明月 照 半墻 省略謂語(yǔ) 6 余自束發(fā)讀書(shū) 于 軒中 省略介詞 7 垣墻 于 周庭 省略介詞 本文是歸有光抒情散文的代表作 項(xiàng)脊軒是歸有光的書(shū)齋名 歸有光的遠(yuǎn)祖歸隆道曾在太倉(cāng) 現(xiàn)在江蘇太倉(cāng) 項(xiàng)脊涇居住 作者自號(hào)項(xiàng)脊生 又把自己的書(shū)齋題名為 項(xiàng)脊軒 含有懷宗追遠(yuǎn)之意 文章以項(xiàng)脊軒為感情的觸發(fā)點(diǎn) 以 多可喜 亦多可悲 的感觸為主線 借項(xiàng)脊軒的幾經(jīng)興廢為線索 著重?cái)⑹雠c之有關(guān)的家庭瑣事和人事變遷 表達(dá)了對(duì)人亡物在 三世變遷的感慨以及對(duì)親人的深切思念之情 內(nèi)容提要 結(jié)構(gòu)概覽 一 閱讀1 2段 回答問(wèn)題 1 下列句子表達(dá)的思想感情不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 a 庭中始為籬 已為墻 凡再變矣 b 語(yǔ)未畢 余泣 嫗亦泣 c 而庭階寂寂 小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食 人至不去 d 兒寒乎 欲食乎 解析 c項(xiàng)表現(xiàn) 喜 其他三項(xiàng)均表現(xiàn) 悲 答案 c 2 下面對(duì)第2段文字的分析 不正確的一項(xiàng)是 a 第2段文字可以分為兩層 第一層寫(xiě)庭院一變?cè)僮?家境日趨沒(méi)落的景象 第二層敘母親和祖母的軼事 b 第2段主要采用即事抒情的方式 以感情為線索 串聯(lián)生活瑣事 使文章形散而神不散 c 作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場(chǎng)面刻畫(huà)人物 善于以清淡樸素之筆寫(xiě)身邊瑣事 親切感人 d 第2段字里行間傾注的是 多可喜 亦多可悲 之情 即作者對(duì) 項(xiàng)脊軒 的由衷熱愛(ài)和懷念親人的深厚感情 解析 d項(xiàng) 第2段主要寫(xiě) 亦多可悲 之情 答案 d 3 下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a 分家后庭院內(nèi)安置了許多小門(mén) 東家的狗向著西家叫 西家的狗向著東家叫 請(qǐng)客的時(shí)候 客人要越過(guò)廚房去吃飯 很不方便 b 作者抓住了幾個(gè)富于特征性的細(xì)節(jié) 寥寥幾筆就把封建大家庭分家后所產(chǎn)生的頹敗 衰落 混亂不堪的情狀和盤(pán)托出了 c 作者的祖母在世時(shí)對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加 她聽(tīng)到孩子的哭聲 就關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)饑 d 本文善于選取生活小事 平凡場(chǎng)景 表現(xiàn)人物的音容笑貌 寄托作者的深情 可謂 不事雕琢 而自有風(fēng)味 解析 c項(xiàng) 張冠李戴 祖母 應(yīng)為 母親 答案 c 二 閱讀3 5段 回答問(wèn)題 4 下面各句編為四組 全都表現(xiàn)祖母關(guān)懷孫子的一組是 某所 而母立于茲 兒寒乎 欲食乎 吾家讀書(shū)久不效 兒之成 則可待乎 吾兒 久不見(jiàn)若影 何竟日默默在此 大類女郎也 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 他日汝當(dāng)用之 a b c d 解析 兩句都是寫(xiě)母親的 答案 c 5 對(duì) 庭有枇杷樹(shù) 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如蓋矣 所作分析 不正確的一項(xiàng)是 a 吾妻死之年所手植也 一句是個(gè)主謂句 其主語(yǔ) 枇杷樹(shù) 承前而省 植 是謂語(yǔ) 手 是名詞作狀語(yǔ) 指妻子親手栽種 b 亭亭如蓋 的枇杷樹(shù)如同一個(gè)特寫(xiě)鏡頭 寫(xiě)出作者睹物思人 以枇杷樹(shù)寄托對(duì)亡妻的緬懷和眷戀之情 c 由枇杷樹(shù)想到妻子 手植 是契機(jī) 表現(xiàn)喪偶之痛 思念之深 已 字是關(guān)鍵 d 枇杷樹(shù)在這里有象征意義 亭亭如蓋 象征了自己對(duì)亡妻排遣不開(kāi)的濃濃戀情 解析 d項(xiàng) 濃濃戀情 應(yīng)為 懷念思念之情 答案 d 6 最后兩段文字寫(xiě)到有關(guān)亡妻的幾件事 憑幾學(xué)書(shū) 歸寧述語(yǔ) 和 手植枇杷 對(duì)這種寫(xiě)作的安排分析不正確的一項(xiàng)是 a 正文已憶及祖母和母親 這里憶及妻子以補(bǔ)先前寫(xiě)作之缺憾 b 這幾件事均與 項(xiàng)脊軒 有關(guān) 又可表懷念亡妻之意 c 本文主題在 念舊 由物及人 亡妻幾件事的補(bǔ)記應(yīng)是順理成章 d 三個(gè)細(xì)節(jié)平實(shí)真切 尤其是最后一個(gè)細(xì)節(jié)意味深長(zhǎng) 融入了作者綿綿不盡之思 解析 a項(xiàng) 以補(bǔ)先前寫(xiě)作之缺憾 的理解不合作者寫(xiě)作意圖 答案 a 7 下列對(duì)最后一段內(nèi)容的理解和賞析 不正確的一項(xiàng)是 a 選段部分補(bǔ)記婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活 主要表現(xiàn)作者喪妻前后的歡樂(lè)和悲痛的心情 b 妻 時(shí)至軒中 述諸小妹語(yǔ) 等寫(xiě)得如在目前 而 今已亭亭如蓋矣 感慨尤深 讓人落淚 c 根據(jù)本段中的信息 我們可以推知這個(gè)補(bǔ)記是作正文13年左右補(bǔ)寫(xiě)的 d 選段感情真摯自然 語(yǔ)言樸素流暢 細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng) 有詩(shī)一般的意境 解析 c項(xiàng) 根據(jù)文段內(nèi)容并不能確定寫(xiě)作補(bǔ)記的時(shí)間 事實(shí)上作正文時(shí)作者18歲 寫(xiě)補(bǔ)記是35歲之后 答案 c 1 結(jié)構(gòu)整飭 文脈通貫 項(xiàng)脊軒志 正文之下補(bǔ)記綴連 時(shí)間上跨度較大 且同一時(shí)期的生活內(nèi)容 多為瑣碎家事 但經(jīng)作者匠心營(yíng)構(gòu) 雖為兩部分文字 并不給人以松散 拖沓的感覺(jué) 相反 由于文章緊扣項(xiàng)脊軒來(lái)寫(xiě) 又用或喜或悲的感情經(jīng)歷作為主線貫通全篇 因此 那些看似散漫無(wú)章的生活瑣事就得以構(gòu)成為一個(gè)有機(jī)的整體 使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 文脈通暢 2 細(xì)節(jié)生動(dòng) 情景感人善于抓住日常生活中的典型細(xì)節(jié) 表達(dá)自我感受 隨筆點(diǎn)染而深情可喜 對(duì)祖母的回憶非常感人 祖母愛(ài)憐孫兒苦讀的喃喃自語(yǔ) 以手闔門(mén)以及持象笏至的細(xì)節(jié) 意蘊(yùn)深厚 把對(duì)孫兒的關(guān)心 疼愛(ài)和期待 都惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來(lái) 文章以 庭有枇杷樹(shù) 今已亭亭如蓋矣 的細(xì)節(jié)結(jié)尾 可謂言簡(jiǎn)意豐而情深 睹物思人 由 亭亭如蓋 的樹(shù) 自然聯(lián)想到當(dāng)年亭亭玉立的植樹(shù)人 物在人去 占據(jù)著心頭的是永遠(yuǎn)的痛 3 疊詞妙用 富于美感文章采用疊詞來(lái)摹聲 繪景 狀物 抒情 寂寂 描述環(huán)境清靜 往往 直白門(mén)墻雜亂 呱呱 來(lái)摹擬小兒啼哭 默默 狀寫(xiě)作者苦讀 珊珊 感受光影可愛(ài) 亭亭 渲染世事變遷 作者不是純客觀地狀物繪景 而是 隨物以宛轉(zhuǎn) 與心而徘徊 文心雕龍 物色 既寫(xiě)物貌 又兼達(dá)心情 情景交融 誦讀起來(lái) 音節(jié)和諧 富于美感 值得注意的是 往往 強(qiáng)調(diào)門(mén)墻觸處皆是 又流露出作者對(duì)分家后雜亂的厭苦 亭亭 實(shí)寫(xiě)樹(shù)木長(zhǎng)身聳立 更使人聯(lián)想到人的亭亭玉立 寄寓了悼亡的幾許惆悵 課內(nèi)素材 歸有光初寫(xiě)此文時(shí)大概在18歲左右 正是躊躇滿志 為博取功名 實(shí)現(xiàn)平生抱負(fù) 光宗耀祖而發(fā)憤讀書(shū)的時(shí)候 盡管身處 室僅方丈 可容一人居 的 百年老屋 且下雨的時(shí)候還 塵泥滲漉 雨澤下注 每移案 顧視無(wú)可置者 然而心中的理想平生的抱負(fù)讓他苦中有樂(lè) 借書(shū)滿架 偃仰嘯歌 冥然兀坐 萬(wàn)籟有聲 一個(gè)充滿激情 奮發(fā)向上的讀書(shū)郎的形象躍然紙上 讓人為之心潮澎湃 盡管讀書(shū)的生活是那樣清苦 陪伴他的只有寂寂的庭階和時(shí)來(lái)啄食的小鳥(niǎo) 但只要有書(shū)做 伴 即使是半墻的明月 斑駁的桂影 也讓他覺(jué)得 珊珊可愛(ài) 家族的敗落離析 祖上的諄諄教導(dǎo) 祖母和母親的殷切期望 更加激起他立志于學(xué) 學(xué)有所成的決心 所以當(dāng)憶起祖母當(dāng)年對(duì)他說(shuō)的 吾家讀書(shū)久不效 兒之成 則可待乎 和 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 他日汝當(dāng)用之 這些話語(yǔ)時(shí) 怎能不令他 長(zhǎng)號(hào)不自禁 這長(zhǎng)號(hào)是奮起的長(zhǎng)號(hào) 這淚水是堅(jiān)忍的淚水 應(yīng)用角度 情 讀書(shū)與成功 快樂(lè) 懷念 忘記與銘記 期望 流淚不是軟弱 等 養(yǎng)母照顧了她三年 她要照顧養(yǎng)母一輩子出生于1991年的孟佩杰是山西臨汾隰縣人 有著不幸的童年 5歲 生父因車禍去世 生母無(wú)奈將女孩送人領(lǐng)養(yǎng) 不久生母因病去世 5歲的孟佩杰由劉芳英照顧 三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓 不久后 養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走 此后杳無(wú)音訊 鮮活素材 從此 孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英 任勞任怨 不離不棄 2009年 孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取 不放心養(yǎng)母的她決定 帶著母親上大學(xué) 在學(xué)校附近租了房子 繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母 這個(gè) 久病床前有孝女 的故事近日在網(wǎng)絡(luò)上傳播感動(dòng)了眾多網(wǎng)民 在臨汾當(dāng)?shù)卣搲?網(wǎng)民們紛紛為她 蓋樓 祝福 稱她為 臨汾最美的女孩 一位網(wǎng)民寫(xiě)道 盡孝 是一切善德之始 也是一切幸福之源 在多舛的命運(yùn)前 我們不能失掉孟佩杰這般面對(duì)生活的態(tài)度 2012年2月3日 她被評(píng)為 2011年度感動(dòng)中國(guó)十大人物 感動(dòng)中國(guó) 推選委員丁俊杰這樣評(píng)價(jià)孟佩杰 孝順 是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德 孟佩杰 付出的是孝心 贏得的是尊重 一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的平凡女孩 推選委員王振耀說(shuō) 童稚的年歲 她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家 她的存在 是養(yǎng)母生存的勇氣 更是激起了千萬(wàn)人心中的漣漪 熱評(píng) 在貧困中 她任勞任怨 樂(lè)觀開(kāi)朗 用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸 在艱難里 她無(wú)怨無(wú)悔 堅(jiān)守清貧 讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié) 雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子 可是她的笑容依然燦爛如花 孟佩杰用自己的行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài) 什么是感恩 她用瘦弱的雙肩扛起那面叫做 孝道 的大旗 窗前的母親肖復(fù)興在家里 母親最愛(ài)呆的地方就是窗前 自從搬進(jìn)樓房 母親就很少下樓 我們都囑咐她 她自己也格外注意 樓層高 樓梯陡 自己老了 如果磕著碰著就會(huì)給孩子添麻煩 每天在家的時(shí)候 她和我們一起忙乎著做家務(wù) 手腳不拾閑兒 我們一上班 孩子一上學(xué) 家里只剩下她一個(gè)人時(shí) 大部分時(shí)間 她就呆在窗前 那時(shí) 母親的房間 一張床緊靠著窗子 那扇朝南的窗子很大 幾乎占了一面墻 母親坐在床上 靠著被子 窗前的一切就一覽無(wú)余 陽(yáng)光總是那樣的燦爛 透過(guò)窗子照得母親全身暖洋洋的 母親就像向日葵似的特別愛(ài)讓太陽(yáng)烤 讓身子有暖烘烘的感覺(jué) 有時(shí)候 不知不覺(jué)她就依在被子上睡著了 一個(gè)盹兒打過(guò)來(lái) 睜開(kāi)眼睛 她會(huì)接著望窗外 我們回家 只要走到樓前 抬頭望一下那扇窗子 就能看見(jiàn)母親的身影 窗子開(kāi)著的時(shí)候 母親花白的頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)擺動(dòng) 窗框就像恰到好處的畫(huà)框 等我們爬上樓梯 還沒(méi)掏出門(mén)鑰匙 門(mén)已經(jīng)開(kāi)了 母親站在門(mén)口 不用說(shuō) 我們從樓下看見(jiàn)母親時(shí) 母