語文版必修一項(xiàng)脊軒志 學(xué)案 (6).doc

2017-2018學(xué)年語文版必修一項(xiàng)脊軒志 學(xué)案一、基礎(chǔ)鞏固1下列各組詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()a氛圍(fn)圖窮匕見(xin)仗義執(zhí)言 儀仗隊(duì)b雛菊(ch) 雕欄玉砌(q)好萊烏 貌合神離c譖言(zn) 風(fēng)馳電掣(ch)敞篷車 偃旗息鼓d貼近 同仇敵愾(ki)抵官邸 循私舞弊解析：a項(xiàng)，“氛”應(yīng)讀fn；b項(xiàng)，烏塢；d項(xiàng)，循徇。答案：c2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()a貂蟬枕籍拾人牙慧見風(fēng)駛舵b喋血藍(lán)縷嘻皮笑臉沸返盈天c闌珊睥睨宵衣旰食良莠不齊d蜇伏祗仰疊床架屋捶心泣血解析：a項(xiàng)，籍藉，駛使；b項(xiàng)，嘻嬉，返反；d項(xiàng)，蜇蟄，捶椎。答案：c3依次填入下列句子中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是()這一地區(qū)曾一度山洪_，造成公路被毀，交通中斷。這件事已經(jīng)過去多年了，但是，現(xiàn)在想起來，他內(nèi)心深處還感到_?？粗@種飼養(yǎng)小姑娘_的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。1960年2月19日，中國自己設(shè)計(jì)研制的第一枚液體火箭_在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。a暴發(fā)歉疚營利豎立b爆發(fā)內(nèi)疚贏利樹立c爆發(fā)歉疚營利樹立d暴發(fā)內(nèi)疚贏利豎立解析：爆發(fā)：火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出：火山爆發(fā)。通過外部沖突的形式而發(fā)生重大變化，例如用革命的手段來推翻舊政權(quán)，建立新政權(quán)。(力量、情緒等)忽然發(fā)作；(事變)突然發(fā)生：爆發(fā)戰(zhàn)爭。暴發(fā)：突然發(fā)財(cái)或得勢(多含貶義)：暴發(fā)戶。突然發(fā)作：山洪暴發(fā)?！氨┌l(fā)”著重指突然而且猛烈發(fā)作，多半由外部條件促成，多用于與水有關(guān)的具體的自然物。內(nèi)疚：內(nèi)心深處的愧疚，與句中“內(nèi)心深處”重復(fù)。營利：謀求利潤；贏利：獲得的利潤。抽象事物用“樹立”；具體事物用“豎立”。答案：a4下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項(xiàng)是()“平型關(guān)大捷”，一個(gè)中學(xué)歷史考試經(jīng)常喜歡考核的名詞，用家喻戶曉來形容恐怕并不為過。但有些東西聽的次數(shù)多了。不免有些許逆反心理。紀(jì)錄片我的抗戰(zhàn)“伏擊”這一集所有親歷者的記憶，都是從一場石破天驚的大雨開始的，沒有人知道到底要去哪兒，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60多年后，關(guān)于平型關(guān)大捷，課本上偉大意義一二三四說得涇渭分明。但在課堂上苦心孤詣等著下課的學(xué)生們，你們真的了解這場戰(zhàn)斗嗎？你們可否知道，為了這場被譽(yù)為“抗戰(zhàn)第一勝”的伏擊戰(zhàn)，我們的戰(zhàn)士究竟付出了多大犧牲？a家喻戶曉 b石破天驚c涇渭分明 d苦心孤詣解析：b項(xiàng)，石破天驚：像山石崩裂、驚天動(dòng)地那樣，原形容樂聲高亢激越，后多用以比喻某一事物或文章議論新奇驚人。c項(xiàng)，涇渭分明：涇渭二水清濁異流，匯而不混，比喻優(yōu)劣是非的界限非常分明，與“偉大意義”相悖。d項(xiàng)，苦心孤詣：用心良苦，造詣極深，用以稱許刻苦鉆研學(xué)問、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)樗怂患罢?，此處誤用乃是望文生義。答案：a5下列各句中，沒有語病的一句是()a針對當(dāng)今社會(huì)上頻發(fā)的拐賣兒童現(xiàn)象，全國婦聯(lián)發(fā)表聲明，呼吁廣大群眾增強(qiáng)反拐意識(shí)并積極提供被拐賣兒童的有關(guān)線索。b現(xiàn)場的一位工作人員指出，由于是在20層以上的屋頂實(shí)施違章建筑的拆除工作，高空作業(yè)安全系數(shù)比較大，預(yù)計(jì)進(jìn)度將比平地拆除多用時(shí)4天。c近日在宜賓城區(qū)發(fā)生了一起搶劫案，當(dāng)3名男子在持刀搶劫一女子時(shí)，將交通一度阻斷。在長達(dá)近10分鐘的搶劫過程中，數(shù)十名路人視而不見。d有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對“給力”的熱捧，反映了受眾對語言的新期待。親切、通俗易懂的語辭，甚至包括網(wǎng)絡(luò)流行語，都是被今天的受眾喜聞樂見的。解析：b項(xiàng)，不合邏輯，高空作業(yè)安全系數(shù)應(yīng)該是“小”。c項(xiàng)，成分殘缺，去掉“三名男子”前面的“當(dāng)”；語序不當(dāng)，“將交通一度阻斷”改為“一度將交通阻斷”。d項(xiàng)，成分贅余。修改：去掉“被”字。答案：a6下列依次在處填入的句子，語意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果說春天的花兒是草本的，_，那么秋天的花兒就是木本的，_。秋光照耀在一樹一樹的葉子上，_，鋪天蓋地，人就陶醉得有些許震撼。a嬌嫩，柔弱，讓人憐惜燦爛，剛毅，讓人贊嘆花朵沉淀成醇酒，葉子燃燒成花朵b燦爛，剛毅，讓人贊嘆嬌嫩，柔弱，讓人憐惜葉子燃燒成花朵，花朵沉淀成醇酒c嬌嫩，柔弱，讓人憐惜燦爛，剛毅，讓人贊嘆葉子燃燒成花朵，花朵沉淀成醇酒d燦爛，剛毅，讓人贊嘆嬌嫩，柔弱，讓人憐惜花朵沉淀成醇酒，葉子燃燒成花朵答案：c7在橫線上填出名句的空缺部分。(1)_，_，用心躁也。(荀子勸學(xué))(2)千呼萬喚始出來，_。_，未成曲調(diào)先有情。(白居易琵琶行)(3)_，人亦念其家。_，用之如泥沙？(杜牧阿房宮賦)(4)_，歸去，_。(蘇軾定風(fēng)波)(5)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，_，_，感極而悲者矣。(范仲淹岳陽樓記)(6)_，_，人道寄奴曾住。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者(2)猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲(3)秦愛紛奢奈何取之盡錙銖(4)回首向來蕭瑟處也無風(fēng)雨也無晴(5)憂讒畏譏滿目蕭然(6)斜陽草樹尋常巷陌二、拓展發(fā)散閱讀下面的文字，完成811題。生如夏花在什邡市這個(gè)被稱為“川西明珠”的地方，一江四河縱流全境，鎣華山巍峨秀麗。21歲的向倩就生活在這里。遠(yuǎn)古地殼的劇烈運(yùn)動(dòng)，給什邡留下了一系列獨(dú)特的地質(zhì)奇觀：飛來峰從數(shù)十公里以外飄來，大峽谷深逾千米。穿行其中，群山陡如刀削，山林郁郁蔥蔥，一幅美不勝收的景象。當(dāng)然，從學(xué)術(shù)角度講，這個(gè)地方正屬于龍門山斷裂帶，是一條特大“裂縫”：它綿延長約500公里，寬達(dá)70公里，沿著四川盆地西北緣底部切過。但不管如何，從地表上看，天地靈氣仿佛集中在這里，向倩就像是這世外桃源中活躍的精靈。她剛參加工作8個(gè)月，在龍居小學(xué)還只是個(gè)見習(xí)老師。21歲的她喜歡唱英文歌，特別是那首我心永恒：記得所有的感動(dòng)，/星光下我們緊緊相擁。/無論是否能重逢，/我的心永遠(yuǎn)守候，/只盼來生與共盡管唱著愛情歌曲，可小姑娘還未品嘗過戀愛的滋味兒；盡管工資只有區(qū)區(qū)700元，然而她尤其愛美。5月12日早晨升旗儀式，徐開波副校長記得特別清楚，小向老師就站在他前面。那天她一定是新燙了卷發(fā)，上身穿了件白t恤，下穿七分式的牛仔褲，腳穿旅游鞋，整個(gè)人顯得特別精神，像個(gè)可愛的小精靈。也是在這一天，造就了什邡奇秀景觀，以百萬年為計(jì)時(shí)單位的地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，突然又活躍起來。而且，這次活動(dòng)太不同尋常，整個(gè)斷裂帶又被撕裂，地底下積攢千萬年的能量，把山峰顛散，又把谷地填平。這時(shí)候，向倩正在三樓的六(2)班教室里教孩子們唱歌。突然間，教學(xué)樓開始晃起來，地底下傳來轟隆隆的聲音，如同悶雷在滾。房屋開始噼里啪啦地裂開，人被晃動(dòng)的樓體甩來甩去。這時(shí)，向倩的教室離樓梯口很近，她離教室門很近，其實(shí)她只需要跨一步，再走一步，耗時(shí)兩秒，就能輕易越過那條“界線”。但她奮力一次次地飛跑，把學(xué)生拽著往樓梯口推！她的學(xué)生肖雪和向芹跑到走廊的時(shí)候，從教室的第二扇窗子里，又看見小向老師從教室的門口撲向教室后面，剎那間，樓轟然倒了。5月13日深夜11點(diǎn)，龍居中心小學(xué)救援現(xiàn)場，天下著瓢潑大雨。救援官兵小心翼翼地搬開幾塊疊壓在一起的水泥斷梁，發(fā)現(xiàn)了一雙粉紅色的高跟涼鞋，小向老師的腳露出來了，當(dāng)最后一塊斷壁被搬開時(shí)，官兵們驚呆了，一個(gè)面目全非的老師弓趴在地上，她的身子已經(jīng)斷成了兩截，只有腳上那雙漂亮的粉紅色涼鞋，透露著青春的氣息。而她的雙臂呈大環(huán)抱狀，雙手緊緊摟著兩個(gè)孩子，她的胸前，護(hù)著另一個(gè)孩子！生死剎那間的過程，一下子展現(xiàn)在救援官兵們的眼前：在教學(xué)樓即將倒塌的那一瞬間，向倩突然發(fā)現(xiàn)教室后面還有3個(gè)學(xué)生，她立刻以百米沖刺速度沖過去，抓住3個(gè)孩子想沖回來，然而樓倒了，在斷梁砸下來的那一刻，她把3個(gè)孩子一把攬進(jìn)了懷抱里“敬禮！”這些年輕的戰(zhàn)士，大雨里齊刷刷舉起右手，對一個(gè)可敬的教師表達(dá)軍人最崇高的敬意！再也聽不到這一聲“敬禮”的小向老師，生前最愛吃蘋果，人長得恬靜，圓圓的臉，笑起來也像蘋果一樣甜。她有一副好脾氣，可偶爾也喜歡耍個(gè)小脾氣。有一次她找徐校長請假想去城里參加本科函授考試。徐開波沒準(zhǔn)她假，氣得她嘴巴撅了好半天。后來徐開波想起來給她“賠不是”，“借”她的英語發(fā)了個(gè)“sorry”短信，沒想到人家回復(fù)說“我忘了”。等徐開波真的快忘了時(shí)，她卻又沒頭沒腦地發(fā)給他兩個(gè)字“快樂”，搞得他哭笑不得。向倩的家在離學(xué)校10公里外。徐開波家也在校外，每個(gè)星期五兩個(gè)人常一起坐公交車離校。有一次兩個(gè)人坐在回家的汽車?yán)?，他說：“聽說咱校園以前可是個(gè)墳地，你夜晚在校怕不怕鬼？”笑吟吟的向倩說：“咱可是百米冠軍，什么鬼能追得上我？”兩個(gè)人說著說著到站了，她掏出手機(jī)給父親打電話讓來接她，可父親當(dāng)天正好在開會(huì)，說沒空接，她立馬就在電話里嘟囔開了，纏得當(dāng)爸的沒辦法。徐開波說：“你爸爸對你真好！”她卻一臉的嗔怪，嘟囔著說：“那只是你的認(rèn)為?！边@個(gè)還略顯青澀的小丫頭呀，在這個(gè)生機(jī)勃發(fā)的初夏，她再也無法領(lǐng)會(huì)到爸爸的愛了。5月28日，在向倩的家里舉行了追悼會(huì)，她的靈堂前擺放著她生前的一張工作照。在哀痛的抽泣里，有一首特別的旋律在吧嗒吧嗒的淚滴中，濕漉漉地慢慢響起。那是小向老師喜歡的，現(xiàn)在正由她的學(xué)生，并不整齊地唱給她。你聽，那是小向老師喜歡的曲子“哪里是天堂，哪里有你”8文章開頭兩段的景色描寫有哪些特點(diǎn)和作用？答：_答案：特點(diǎn)：雄偉秀麗，美不勝收。作用：為下文寫大地震的強(qiáng)烈作鋪墊；與人物相映襯，襯托了向倩是“活躍的精靈”的形象特征。9分析下面兩句話中加點(diǎn)的字與括號(hào)內(nèi)的字相比的好處。她的學(xué)生肖雪和向芹跑到走廊的時(shí)候，從教室的第二扇窗子里，又看見小向老師從教室的門口撲(跑)向教室后面，剎那間，樓轟然倒了。在斷梁砸下來的那一刻，她把3個(gè)孩子一把攬(摟)進(jìn)了懷抱里答：_答案：“撲”比“跑”速度更快，力度更猛，表現(xiàn)向倩老師在生死關(guān)頭搶救學(xué)生的急切與果敢?！皵垺北取皳А彼俣雀?，“護(hù)”的范圍更大，“護(hù)”的意味更濃，表現(xiàn)向倩老師在死亡來臨之際，舍身救助孩子的責(zé)任心與愛心。10這則通訊寫出了向倩老師哪些個(gè)性特征？答：_答案：恪盡職守，舍身救學(xué)生；年輕漂亮，充滿活力；憧憬愛情；單純活潑。11通訊的標(biāo)題被喻為通訊的“眼睛”，標(biāo)題是否精彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試結(jié)合全文探究“生如夏花”這一標(biāo)題的精彩之處。答：_答案：生動(dòng)形象，向倩正處于青春時(shí)期，美麗而充滿朝氣，像夏花一樣絢麗繁榮。深化主題，說明向倩的生命像夏花一樣，雖然短暫，但轟轟烈烈，大放異彩。三、創(chuàng)新語用12閱讀下面的材料，按要求回答問題。材料一據(jù)新華網(wǎng)轉(zhuǎn)載新聞晨報(bào)報(bào)道，日前，央視和一些地方電視臺(tái)開始在節(jié)目中屏蔽外文縮略詞，例如“nba”“cba”“f1”等，改說賽事中文全稱。此外，“gdp”“wto”“cpi”等詞也進(jìn)入“整頓”范圍。材料二央視體育頻道總監(jiān)江和平證實(shí)，廣電總局一周前向央視等媒體下發(fā)通知，要求在主持人口播、記者采訪和字幕中，不再使用諸如nba、gdp、wto、cpi等外語和縮略詞。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。答：_(2)對于在電視節(jié)目中屏蔽外文縮略詞的要求，你有何看法？請闡述理由。(150個(gè)字左右)答：_答案：(1)根據(jù)廣電總局的要求，央視和一些地方電視臺(tái)開始在節(jié)目中屏蔽外文縮略詞。(2)(示例一)要求央視等媒體屏蔽外文縮略語大概是為了捍衛(wèi)漢語的純潔，我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的做法。首先，這種做法是文化不自信的表現(xiàn)，文化大國要有一定的包容度，也應(yīng)該對自己的獨(dú)立文化和本國人民的認(rèn)識(shí)能力有充分的自信；其次，當(dāng)前世界各國之間文化交流頻繁，合理利用外文縮略語，既有利于日常交流，也有利于文化傳播；最后，語言是活的，它應(yīng)該在碰撞和兼收并蓄中求得發(fā)展。(示例二)支持屏蔽外文縮略詞。因?yàn)槿缭偃未祟愒~語隨意使用，那漢語的純