4.1政府的權(quán)力：依法行使 教案 (1).doc

課時教案 科目：政治 主備: 授課： 時間：第 5周 星期一 2017 年 3月 13日 單元（章節(jié)）課題第四課 我國的政府受人民的監(jiān)督本節(jié)課題第一框 政府的權(quán)力：依法行使-依法行政課標要求列舉生活中的實例,評議政府履職的表現(xiàn)；說明政府部門的權(quán)力和公職人員依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用。三維目標1、 知識目標：明確政府依法行政的含義及必要性；知道政府提高依法行政水平的具體要求；理解政府依法行政的意義2、 能力目標：提高歸納與分析的能力，學會辯證的認識問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：關注政府依法行政的表現(xiàn)，形成符合時代精神的法治觀念，體會政府推進依法行政的進程。教材分析通過情景導入，提出問題，表明公共權(quán)力，不能亂用；通過具體的案例分析，講述政府依法行政的具體要求，并引導學生分析依法行政的意義。學情分析學生具備一定的認知能力和辨別是非的能力，能夠?qū)Π咐M行分析。教學重難點依法行政的含義及必要性（重點）依法行政的意義（難點）提煉課題依法行政的具體要求教學手段運用教學資源選擇ppt 、學案教 學 過 程環(huán)節(jié)學生要解決的問題或任務教師教與學生學教師個性化修改新課導入情境導入：學生閱讀43頁前言，在政府代替人民行使權(quán)力的過程中，有沒有不和人意的時候？結(jié)合p43的漫畫事例，請同學們討論： 教師：引導學生看書并提問：上述兩市政府作出決定的理由正當嗎？政府公職人員應如何行使手中的權(quán)力？學生：認真思考教師所提出的問題，舉手回答。知識探究一1、 政府依法行政（1）依法行政的含義（2）依法行政的必要性教師：政府是人民的政府，是人民利益的執(zhí)行者、捍衛(wèi)者，強調(diào)政府要依法執(zhí)政就是為人民服務。學生：回答提問加以分析政府及公職人員行使權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律。憲法和法律是黨的主張和人民意志的體現(xiàn)。從根本上講，政府依法行政，就是堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，就是體現(xiàn)對人民負責的原則情境探究二3、 依法行政的集體要求：合法行政合理行政程序正當 高效便民 誠實守信 權(quán)責統(tǒng)一教師：作為行政機關及公職人員要做負責任的政府，為民服務的政府，就必須依法行政。依法行政對行政機關有哪些具體要求呢？知識補充合法一定合理嗎？權(quán)力和權(quán)利的區(qū)別是什么？遵循辦事程序就不能提高辦事效率嗎？教師總結(jié):合法不一定合理的實例。權(quán)力和權(quán)利的區(qū)別。遵循辦事程序提高辦事效率。程序正當和高效便民是依法行政的兩個具體要求，兩者是統(tǒng)一的。只有遵循法定程序，嚴格依法辦事，才能保障公民的合法權(quán)益。如果違背法定程序，隨意簡化辦事程序，其結(jié)果必然是侵害公民的合法權(quán)益。嚴格遵循辦事程序是提高辦事效率的前提和基礎，只有在程序正當?shù)幕A上提高辦事效率，才能為公民提供高效優(yōu)質(zhì)的服務。學生：回答并思考情境探究思考44頁探究題，回答其中的問題出示圖片，“哭泣著的老人” 問題思考：城管人員執(zhí)法的目的是什么？假如你是這個老人，你怎么看待這件事？假如你是旁觀群眾，怎樣看待這件事？你認為城管人員應該怎樣行使權(quán)力？出現(xiàn)暴力執(zhí)法的原因有哪些？學生：分組討論著幾個問題，五分鐘后每小組派代表發(fā)言。教師在各小組發(fā)言結(jié)束后進行相應的賦分。知識總結(jié)4、 政府依法行政的重要意義：從人民角度：從政府自身角度：從全社會角度：教師總結(jié)有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由。（對象）有利于加強廉政建設，保證政府及公職人員普法，增強政府權(quán)威；有利于防止行政權(quán)利的缺失濫用，提高行政管理水平。（主體）有利于帶動全社會尊重法律，遵守法律，維護法律。推進民主法制建設，推進政治建設，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。（全社會）學生：