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【精品】基礎(chǔ)班總結(jié) 文學(xué)常識(shí)中國(guó)古代先秦散文、神話、風(fēng)騷源頭兩漢魏晉南北朝賦、樂府、筆記小說、文學(xué)理論、田園派與山水派唐宋元詩(shī)（初、盛、中、晚）詞曲明清小說戲劇戲曲現(xiàn)當(dāng)代藤野先生（散文）傷逝（唯一的一部愛情小說，涓生、子君）阿Q正傳（愚弱國(guó)民，“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”）狂人日記（現(xiàn)代文學(xué)開山之作）女神（浪漫主義在新時(shí)代的展現(xiàn)）屈原（歷史劇，曹禺王昭君、田漢關(guān)漢卿）沈從文（邊城，“詩(shī)與散文的組合”）巴金家（覺慧是作者個(gè)人寫照；覺慧、鳴鳳反抗封建家長(zhǎng)制，而“積極投身抗戰(zhàn)”這個(gè)表述是錯(cuò)誤的）錢鐘書圍城（諷刺戲謔口吻描述歸國(guó)知識(shí)分子的境遇，“消極抗戰(zhàn)、革命斗爭(zhēng)”是錯(cuò)誤。 ）冰心（“愛”為主旋律）聞一多的詩(shī)歌三美理論“三美”建筑美（結(jié)構(gòu)）、音樂美（韻律）、繪畫美（意象）趙樹理孫犁山藥蛋派“鄉(xiāng)土”；荷花淀派“清新”丁玲周立波夏衍包身工、魏巍誰是最可愛的人（報(bào)告文學(xué)）余秋雨文化散文（文化苦旅以某一人文歷史之地，展開豐富聯(lián)想敘述，表達(dá)自我的思想感悟。 ）張愛玲小說基調(diào)蒼涼高曉聲“陳奐生”系列余華三部曲（活著許三觀賣血記在細(xì)雨中呼喊先鋒文學(xué)代表）莫言（紅高粱豐乳肥臀）、蘇童（妻妾成群）先鋒文學(xué)代表改革文學(xué)蔣子龍喬廠長(zhǎng)上任記傷痕文學(xué)劉心武班主任尋根文學(xué)韓少功馬橋詞典外國(guó)部分古希臘史詩(shī)（“荷馬史詩(shī)”、伊利亞特和奧德賽、側(cè)面烘托）三大悲劇詩(shī)人（埃斯庫(kù)羅斯、索福克勒斯、歐里庇得斯）中世紀(jì)教會(huì)文學(xué)（政教合 一、圣經(jīng)）但?。ㄒ獯罄?，“新時(shí)代最初一位”）文藝復(fù)興意大利博迦丘十日談法國(guó)拉伯雷巨人傳西班牙塞萬提斯堂吉訶德英國(guó)莎士比亞（四大悲劇、哈姆雷特、福斯塔夫式背景）古典主義法國(guó)莫里哀偽君子（答爾丟夫）慳吝人（阿巴貢）啟蒙運(yùn)動(dòng)法國(guó)伏爾泰老實(shí)人德國(guó)席勒（陰謀與愛情）歌德（浮士德）浪漫主義英國(guó)前湖畔派后拜倫、雪萊法國(guó)雨果大仲馬小仲馬現(xiàn)實(shí)主義法國(guó)司湯達(dá)巴爾扎克俄國(guó)果戈理屠格涅夫托爾斯泰契訶夫現(xiàn)代主義六大流派代表作家作品象征主義、表現(xiàn)主義、荒誕派、意識(shí)流、黑色幽默、魔幻現(xiàn)實(shí)主義文化常識(shí)關(guān)于人的稱謂稱字元亮（陶淵明），太白（李白），子美（杜甫），退之（韓愈），子厚（柳宗元），永叔（歐陽修），君實(shí)（司馬光），子瞻（蘇軾）稱齋名楊誠(chéng)齋（楊萬里）聊齋（蒲松齡）譚壯飛（譚嗣同）飲冰室主人（梁?jiǎn)⒊┓Q籍貫柳河?xùn)|（柳宗元）王臨川（王安石）湯臨川（湯顯祖）顧亭林（顧炎武）稱官名阮步兵（阮籍）蘇學(xué)士（蘇軾）杜拾遺（杜甫）賈太傅（賈誼）王右丞（王維）稱號(hào)少陵野老（杜甫）青蓮居士（李白）六一居士（歐陽修）；陸放翁（陸游）辛稼軒（辛棄疾）湖海散人（羅貫中）三省六部制中書省、門下省、尚書省吏、戶、禮、工、刑、兵科舉制度1300年封建社會(huì)選拔人才的考試制度及第應(yīng)試中選落第應(yīng)試落選五音宮、商、角、徵、羽二十四史“二十四史”從史記到明史“前四史”史記（西漢司馬遷）漢書（班固）后漢書（范曄）三國(guó)志（西晉陳壽）詩(shī)文集命名方式A姓名命名李清照集孟浩然集B官爵命名王右丞集杜工部集C謚號(hào)命名范文正公集歐陽文忠公集D書齋命名漱玉集飲冰室合集惜抱軒文集（姚鼐）E字號(hào)命名李太白集文山先生集王子安集F出生地命名臨川先生文集柳河?xùn)|集現(xiàn)代文把握全文結(jié)構(gòu)、段落與段落銜接那一束伴地蓮參照“積雪的月夜尋找伴地蓮”，仿寫一段突出環(huán)境、展現(xiàn)人物、表達(dá)主題的文字。 陽臺(tái)上的遺憾仿寫“同樣的”詞組群的排比傾聽滴水仿寫“滴水之聲和少年、中年、晚年”仿寫利用三到五位名家名言組構(gòu)一個(gè)段落收藏昨天讀書筆記、反復(fù)誦讀駱駝關(guān)注文章的首句，體會(huì)首句的重要性。 生命的暗示仿寫“有時(shí)有時(shí)”仿寫“鐘聲”文言文十段翻譯、賀若弼、蘇武、九方皋、太守、鮑叔牙分清句讀、辨別實(shí)詞大意應(yīng)用文格式正確、內(nèi)容要點(diǎn)（信息覆蓋點(diǎn)）1自擬信息不等于亂擬信息，遵照最基本的日常生活邏輯。 2通知、尋人啟事、尋物啟事、招聘啟事、申請(qǐng)書、節(jié)日慰問信、表揚(yáng)信、感謝信、賀信、求職信、會(huì)議紀(jì)要、海報(bào)通知五個(gè)要素通知對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、事由及要求。 沒有歧義，不產(chǎn)生疑問。 招聘啟事招聘對(duì)象、具備條件薪酬不談節(jié)日慰問信新春元旦慰問信、教師節(jié)、重陽節(jié)慰問信、特殊群體賀信欣聞；回顧、肯定、展望；祝賀祝福求職信基本信息；專業(yè)技能；求職渴望避免冗余信息。 代擬一則關(guān)于某中學(xué)招聘三名數(shù)學(xué)教師的招聘啟事招聘啟事現(xiàn)因我校辦學(xué)發(fā)展需要，特向社會(huì)公開招聘高中數(shù)學(xué)老師三名。 招聘條件如下 1、性別無限，年齡35周歲以下，本市戶口，本科學(xué)歷以上。 2、具有三年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮，能吃苦耐勞。 具體事宜可免談，若有符合條件者請(qǐng)將簡(jiǎn)歷發(fā)送至電子郵箱shbszxsi na.。 聯(lián)系電話85858585。 陽光中學(xué)教務(wù)處xx年11月15日招聘啟事現(xiàn)因我院醫(yī)務(wù)發(fā)展需要，特向社會(huì)公開招聘醫(yī)務(wù)人員三名。 招聘條件如下 1、性別無限，年齡35周歲以下，本市戶口，本科學(xué)歷以上。 2、具有三年臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮，能吃苦耐勞。 具體事宜可免談，若有符合條件者請(qǐng)將簡(jiǎn)歷發(fā)送至電子郵箱shbszxsi na.。 聯(lián)系電話85858585。 永定醫(yī)院xx年11月15日代國(guó)家慈善總會(huì)擬一則關(guān)于汶川大地震救助志愿者的慰問信關(guān)于汶川大地震救助志愿者的慰問信汶川大地震救助志愿者你們好！一年一度的新春佳節(jié)即將來臨，我謹(jǐn)代表國(guó)家慈善總會(huì)向你們致以節(jié)日的問候！在xx年“5.12汶川大地震”中，你們憑著無私的奉獻(xiàn)精神和大無畏的勇敢氣魄，為災(zāi)區(qū)的救死扶傷工作做出了巨大貢獻(xiàn)。 不僅在物質(zhì)上無私地進(jìn)行了捐助，更在精神上給予了災(zāi)民莫大的安慰。 你們是這次救援行動(dòng)的主力軍，再次在新春佳節(jié)來臨之際向你們致敬和慰問！祝春節(jié)愉快，工作順利，學(xué)業(yè)進(jìn)步！國(guó)家慈善總會(huì)xx年1月20日材料話題作文70分45分基礎(chǔ)班三三制、四步法應(yīng)試作文和文學(xué)創(chuàng)作差異很大應(yīng)試作文考生的寫作思路在一分鐘之內(nèi)被閱卷者讀懂、認(rèn)可，考生的寫作思路完全與閱卷人的閱讀思路吻合一致。 三三制操作性比較強(qiáng)行文模式1審題立意盡量不要反面立意，力爭(zhēng)正面立意普世價(jià)值2素材盡人皆知的素材可以使用；現(xiàn)實(shí)人物、普世價(jià)值代言者3頭、尾、段首、段尾準(zhǔn)確、明晰的表達(dá)話題作文分解話題確立中心，細(xì)化中心三個(gè)人在砌磚頭。 第一個(gè)說“我在工作”，第二個(gè)說“我在掙錢”，第三個(gè)說“我在進(jìn)行偉大的藝術(shù)創(chuàng)作”。 三十年后，前兩個(gè)人依然在砌磚頭，第三個(gè)人成為了世界知名的建筑大師貝聿銘。 人、事、果因貝聿銘憑借著夢(mèng)想（理想）獲得了成功。 以“夢(mèng)想與成功”夢(mèng)想的樹立有助于成功。 1擁有夢(mèng)想，可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。 巴爾扎克年輕時(shí)代曾經(jīng)這樣說“我要用我手中的筆去征服拿破侖未征服的世界。 人間喜劇譽(yù)滿全球。 “他沒有虛度，他的作品比歲月還偉大，比時(shí)間更綿長(zhǎng)。 C由于擁有夢(mèng)想，巴爾扎克才產(chǎn)生源源不斷的創(chuàng)作動(dòng)力。 2擁有夢(mèng)想，可以改變自我，甚至改變世界。 比爾蓋茨1988年樹立了偉大的夢(mèng)想用電腦將世界連接在一起。 經(jīng)過7年的努力，1995年互聯(lián)網(wǎng)誕生了改變了世界，改變了人類，改變?nèi)说纳罘绞胶退季S方式。 3擁有夢(mèng)想，可以創(chuàng)造許多奇跡。 中國(guó)“奧運(yùn)夢(mèng)”“結(jié)束一段屈辱史，圓我一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”奧運(yùn)盛世。 有人說，“八零后”是“垮掉的一代”，是“迷茫的一代”，也有人說，“八零后”是奮進(jìn)的一代，是個(gè)性的一代。 請(qǐng)以“八零后”為話題作文一則。 圍繞“八零后”進(jìn)行細(xì)化分解請(qǐng)考生有理有據(jù)地表達(dá)對(duì)“八零后”的看法，“八零后”是值得肯定、值得期待、值得贊頌的一代人。 “八零后”是值得肯定的一代人。 郭敬明、韓寒、張悅?cè)晃膲暮笃鹬?，盡管語言稍顯稚嫩，但抒發(fā)了這代人最基本的訴求和希望。 “八零后”是值得期待的一代人。 姚明、劉翔、易建聯(lián)體育界展露頭角，為國(guó)爭(zhēng)光。 “八零后”是值得贊頌的一代人。 李