靠心靈而偉大的人——觀全國(guó)優(yōu)秀優(yōu)秀報(bào)告會(huì)感受[范本]

靠心靈而偉大的人觀全國(guó)優(yōu)秀優(yōu)秀報(bào)告會(huì)感受 身為一名一線教師的我，坐在電視機(jī)旁，在眼睛與心靈相碰撞的那一瞬間，兩者都在流淚。全國(guó)優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)，足以讓所有教師心靈得到凈化，也足以讓所有觀看的人心為之一顫。 老師們熱愛(ài)教育事業(yè)，為教育，他們獻(xiàn)了青春獻(xiàn)黃昏，獻(xiàn)了黃昏獻(xiàn)終生。在幾十年如一日的教育生涯中，在平凡的崗位上做著非常平凡的工作。而正是在一輩子一點(diǎn)一滴的平凡中，卻更加顯出他們的崇高。立德樹(shù)人,教書育人,是他們的教育信念,他們是一生都堅(jiān)持把德育放在首位的人。 老師不是明星，但他們卻是眾多學(xué)生和同事的偶像；他們不是思想家，但他們給了我們更多有益的啟示：生命的長(zhǎng)度是有限的、但生命的厚度是可以把握的。 他們，只是一個(gè)因自己的職業(yè)而被人稱呼的、平凡得不能再平凡的人，但他們卻是一個(gè)偉大的人，一個(gè)以心靈贏得心靈，以心靈塑造心靈的人。法國(guó)著名作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。” 全國(guó)優(yōu)秀老師們就是這樣一個(gè)靠心靈而偉大的人。他們是在用他們近幾十年班主任的執(zhí)著詮釋著這句話。 學(xué)校就是他們第二個(gè)家。除了吃飯睡覺(jué)，老師們把大部分時(shí)間都放在了學(xué)校。每天到校最早的是他們，回家最晚的還是他們。不管第一節(jié)是否有課，他們幾乎天天一大早就到教室里給學(xué)生答疑、解惑。即使是冬天，樓道很冷，他們也一坐就是一個(gè)早上，中間到班級(jí)門口露個(gè)臉，表示他還等著有問(wèn)題的學(xué)生。 教育事業(yè)就是他們生活的全部。他不僅教學(xué)生知識(shí)，而且教學(xué)生如何做人。他們對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)，而學(xué)生也十分喜歡他們，對(duì)他們的感情很深厚。 這是一段怎么的文字，它是用平凡詮釋偉大，而在淚流滿面時(shí)，我更的是在思考，對(duì)一些問(wèn)題認(rèn)識(shí)更深刻一些： *對(duì)師德內(nèi)涵的理解 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，師德的基本內(nèi)涵概括的講，是一個(gè)教師人格、能力、價(jià)值觀三大維度構(gòu)成的綜合體，其核心內(nèi)涵是服務(wù)。在通常情況下，表現(xiàn)為以人為本、時(shí)代精神、平等合作、為人師表四個(gè)關(guān)鍵用語(yǔ)。 *用教師人格的魅力去感染學(xué)生 在工作中，我們做班主任的要以理服人，以情感人，要有“陽(yáng)光的味道”。殊不知，培養(yǎng)這種“陽(yáng)光的味道”它需要你精力的投入，時(shí)間的投入，情感的投入，但是一旦陽(yáng)光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田，你就會(huì)感到無(wú)比的幸福。教育部長(zhǎng)周濟(jì)近日講過(guò)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有教育。我們也可以這樣講：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就搞不好班主任工作。愛(ài)和責(zé)任也反映了師德問(wèn)題。 *新時(shí)期對(duì)班主任的要求 新時(shí)期的班主任要有：較高的政治思想水平；高尚的敬業(yè)精神和優(yōu)良的師德；較高的專業(yè)知識(shí)和教育理論素養(yǎng)；較強(qiáng)的專業(yè)能力；良好的心理素質(zhì)。我們不應(yīng)把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作自我謀生的手段，而應(yīng)把教師當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作奉獻(xiàn)的渠道，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑。我們應(yīng)該懂得，離開(kāi)了教育事業(yè)的價(jià)值，也就沒(méi)有了教師的價(jià)值，教育事業(yè)的價(jià)值提高了，教師的價(jià)值才能提高。在社會(huì)主義條件下，一個(gè)教師的價(jià)值，不僅在于它的存在和需要是否從社會(huì)、他人那里得到承認(rèn)和滿足，更重要的是他為社會(huì)，為教育事業(yè)、為學(xué)生盡了什么責(zé)任，做了什么貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)越大，個(gè)人的價(jià)值就越大。 *班級(jí)建設(shè)與管理 管理中一定要改變以管理者為中心的管理定式 1.作為老師要具有豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，要多才多藝，所以這需要我們有真才識(shí)學(xué)，全面系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的知識(shí)，還要掌握一定廣度的文化知識(shí)，例如文藝、體育、美學(xué)、史地、校園文化等。 2.作為老師要具備能力修養(yǎng)，教師應(yīng)該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作。例：觀察能力、識(shí)別能力、談話能力、組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、家訪能力、指揮學(xué)生能力，自我控制能力、創(chuàng)造能力，總結(jié)工作能力等等。 人生就是一本書，自己寫來(lái)大家讀，有的章節(jié)很精彩，有的段落卻模糊。陰晴圓缺常有事，還有臉笑心在哭。不說(shuō)什么無(wú)怨無(wú)悔，不說(shuō)什么十分滿足，只 知道人生來(lái)世就一回