陜西省重點(diǎn)小學(xué)小升初語文綜合練習(xí)試題 附解析.docVIP

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前陜西省重點(diǎn)小學(xué)小升初語文綜合練習(xí)試題 附解析題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知： 1、 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無效，不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、請(qǐng)你寫出下面動(dòng)物的叫聲的詞?；ⅲ?）狼（ ）龍（ ） 猿（ ）馬（ ）獅（ ） 犬（ ）鳥（ ）2、下列括號(hào)里，應(yīng)填哪些短語？正確的一項(xiàng)是（ ）有人說，寬容是（ ），可以消除人與人之間的摩擦；寬容是（ ），可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是（ ），可以消融彼此的猜疑；寬容是（ ），可以讓彼此間的心靈溝通。一座橋梁 一束陽光 一種鎮(zhèn)定劑 一種潤滑劑A、 B、 C、 D、 3、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使之與上下文組成排比句。諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是_的細(xì)麗，_；它是_的陽光，_。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諸，人類的生活才會(huì)更加美好。4、下列對(duì)聯(lián)題詠的是誰？（1）草堂留后世，詩圣著千秋。 （ ）（2）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。（ ）（3）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。 （ ）5、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）6、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“”表示）：1、離間（jin jin）計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無間（jin jin）的人彼此之間（jin jin ）產(chǎn)生間(jin jin)隙。2、一（y y ）無所有的唐東杰布，招來的只有一（y yi ）陣哄（hng hng）堂大笑。3、亂（哄哄 洪洪 轟轟）的屋子里響起了老村長（宏 洪 哄）鐘般的聲音。 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、馬是人類忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯(cuò)的兩項(xiàng)是（ ）。 粗略的看（走馬觀花） 走在前列（一馬平川） 非常危險(xiǎn)（盲人瞎馬） 隨便走走（快馬加鞭）2、辨析選擇。1新華字典中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第260頁，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁碼。它們分別在( )頁。A258、259、261 B260、260、260 C. 260、261、261 D259、260、2612根據(jù)語境依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（1）服藥不當(dāng)，往往會(huì)引起不良_。（2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的_。（3）老舍成功的_了駱駝祥子這個(gè)典型形象。（4）他多次到三峽一帶_，研究那里的地形地貌。A. 反映 原形 刻畫考察 B. 反應(yīng) 原形刻劃 考查C. 反應(yīng) 原型 刻畫考察 D. 反映 原型刻劃 考查3結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)。（ ）。A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）B為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）D“明星學(xué)院”吸引了不少陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）3、綜合改錯(cuò)。（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語病）體操運(yùn)動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，她毅然絕然地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。這位本來專功跳馬項(xiàng)目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。_4、根據(jù)提示填寫詩句。（1）贊美祖國山河，如“_，浪淘風(fēng)簸自天涯。”（2）針砭時(shí)事政治，如“山外青山樓外樓，_？”（3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來終覺淺，_?！保?）描摹兒童生活，如“_，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”（5）表白高尚情操，如“_，_?！?、按要求寫句子。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）_（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）_（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）_（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）_ 三、口語交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。 _ _ _ _ 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、閱讀課文片段，回答問題。 課內(nèi)閱讀 詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（ ）鏟平，哪里要把（ ）改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行（ ）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員2. 說 們的工作首先要精密 不能有一點(diǎn)兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。1、按原文內(nèi)容填空。2、給文中空白處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、用“”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。4、在這段話中找出兩組近義詞。 （ ）（ ） （ ） （ ）5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現(xiàn)了詹天佑_的思想感情和_的堅(jiān)強(qiáng)決心。2、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhn)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊(ru)約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diao)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(yun)育著新生命的種子。1、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)找出來摘抄在下面。_2、這段話寫了“四種不同形態(tài)”的廣玉蘭花，有的_， 有的_，有的_，有的 _。3、從文中找出合適的詞語，填在下面的括號(hào)里。( )的花苞 ( )的花瓣( )花蕊 ( )的種子3、閱讀短文，完成練習(xí)。 三亞落日節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、寫出下列詞語的近義詞。 洋溢（ ） 搖曳（ ）2、這段話寫到了_、_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。3、用“ _”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了_。4、“_”、“_”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)之情。5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的_省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如_、_、_等。 五、作文題（本題共計(jì)30分）1、思考一下,寫一寫。 美無處不在，生活中處處都有美。請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動(dòng)為話題，寫一篇記敘文?？梢詫懽约核姷幕蛩劦模獙懗稣媲閷?shí)感，字?jǐn)?shù)450字以上。題目自擬。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、虎（ 嘯 ） 狼（ 嚎 ）龍（ 吟 ） 猿（ 啼 ）馬（ 哞 ） 獅（ 吼 ） 犬（吠 ）鳥（ 叫 ）2、D3、略4、略5、略6、1、jin jin jin jin 2、 y y hng 3、哄哄 洪二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、 2、1B 2C 3A3、在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”4、略5、按要求寫句子。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。 解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”來連接。（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？ 解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。 解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個(gè)”去掉，改成“每一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號(hào)改為句號(hào)。 （4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。 解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來擴(kuò)寫句子。把句子分成兩部分先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。 （5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。 解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會(huì)說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來寫。 三、口語交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、略四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、1.困難，嘲笑 毅然，陡坡，彎度，周密