2012版中考二輪復(fù)習(xí)化學(xué)精品課件 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展.ppt

2012版中考二輪復(fù)習(xí)化學(xué)精品課件 含2011中考真題 廣東專版專題四化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 目錄 第19課時(shí)燃燒和滅火第20課時(shí)燃料 能源和環(huán)境第21課時(shí)化學(xué)與健康有機(jī)合成材料 專題四化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 廣東專用 專題四化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 第19課時(shí) 燃燒和滅火 第19課時(shí)燃燒和滅火 廣東專用 第19課時(shí) 粵考解讀 粵考解讀 廣東專用 第19課時(shí) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 廣東專用 第19課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)1燃燒及其條件 1 概念 燃燒通常是指 發(fā)生的一種發(fā)光 放熱的劇烈的 反應(yīng) 2 燃燒需要的條件 可燃物 與 接觸 溫度達(dá)到 注意 物質(zhì)燃燒必須同時(shí)具備 個(gè)條件 缺一不可 可燃物與氧氣 氧化 氧氣 或空氣 著火點(diǎn) 三 第19課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)2滅火的方法及原理 根據(jù)燃燒的條件可以得出滅火的原理 1 清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離 2 隔絕 3 使溫度降到 以下 注意 降低溫度和降低著火點(diǎn)不同 著火點(diǎn)是指物質(zhì)燃燒所需的最低溫度 它是物質(zhì)本身固有的屬性 因此不能說用降低著火點(diǎn)的方法來滅火 只能是將溫度降到著火點(diǎn)以下 滅火的原理實(shí)際上就是破壞燃燒的條件 三個(gè)條件破壞 就可滅火 氧氣 或空氣 著火點(diǎn) 其中之一 第19課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)3安全常識(shí)及自我防護(hù) 1 易燃物與易爆物 易燃物指的是那些易燃燒的氣體 液體或固體 常見的有液化石油氣 煤氣 天然氣 酒精 有機(jī)溶劑 石油產(chǎn)品 硫 磷 面粉 棉絮等 易爆物指那些受熱或撞擊時(shí)易發(fā)生爆炸的物質(zhì) 如氯酸鉀 硝酸鉀 硝酸銨等 2 自燃和爆炸 自燃是指有些可燃物 因熱量不能及時(shí)散發(fā)使溫度升高達(dá)到這種物質(zhì)的著火點(diǎn)而引起的自發(fā)燃燒 如白磷自燃 爆炸是指可燃物在有限的空間里發(fā)生急速燃燒 放出的熱使氣體的體積迅速膨脹而產(chǎn)生的一種現(xiàn)象 如 不純的氫氣遇到明火或電火花時(shí)都會(huì)發(fā)生爆炸 在常溫下發(fā)生緩慢氧化 第19課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 注意 1 爆炸的條件 有限的空間 可燃性氣體或粉塵與空氣的混合物達(dá)到爆炸極限 明火 2 可燃性氣體或粉塵與空氣的混合物并不是在任何比例下都會(huì)發(fā)生爆炸 只有當(dāng)它們處于爆炸極限范圍內(nèi)且遇到明火時(shí)才會(huì)發(fā)生爆炸 因此注意通風(fēng) 嚴(yán)禁煙火等均可有效防止爆炸事故的發(fā)生 第19課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 3 認(rèn)識(shí)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo) 如 4 身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自我救護(hù) 如 用濕毛巾捂住口鼻逃離現(xiàn)場(chǎng) 匍匐前行 打電話報(bào)警等 第19課時(shí) 歸類示例 歸類示例 廣東專用 類型一燃燒條件的探究 命題角度 燃燒的三個(gè)條件缺一不可 例1 2010 廣州 某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)推測(cè) 可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān) 設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 1 白磷燃燒的化學(xué)方程式為 2 實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) 證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣 3 實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) 證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度 4 瓦斯 主要成分為甲烷 爆炸是煤礦安全事故的一種 為了生產(chǎn)安全 要求井下通風(fēng)狀況良好 控制天然氣濃度在1 以下 禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井 挖掘時(shí)防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生 上述措施可以防爆是因?yàn)槠茐牧巳紵哪承l件 分別是 移除了可燃物 控制溫度在著火點(diǎn)以下 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 解析 和 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是通入氧氣 和 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是水的溫度不同 要求井下通風(fēng)狀況良好可以使井下溫度不會(huì)過高 控制天然氣濃度在1 以下 禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井都是隔離可燃物 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 變式題 2011 南昌 某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng) 請(qǐng)你參與完成 圖19 2 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 知識(shí)回憶 可燃物燃燒的必備條件是 交流討論 1 改進(jìn)后的裝置 如圖 與圖 相比 其優(yōu)點(diǎn)是 欲使圖 中的紅磷著火 可將試管從水中取出并 后才能對(duì)試管進(jìn)行加熱 2 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中 使試管罩住白磷 如圖 所示 結(jié)果觀察到了 水火相容 的奇觀 則大試管所裝氣體可能是 與氧氣接觸 溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn) 環(huán)保 擦干 氧氣 或空氣 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 綜合應(yīng)用 水火不相容 是指水能滅火 其實(shí)水有時(shí)也可以 生火 比如鉀遇水會(huì)立刻著火 因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿 該反應(yīng)是 填 吸熱 或 放熱 反應(yīng) 其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 方法點(diǎn)撥 根據(jù)燃燒所需要滿足的三個(gè)條件 對(duì)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)所處環(huán)境進(jìn)行分析 判斷影響燃燒發(fā)生的因素 放熱 2K 2H2O 2KOH H2 解析 1 圖 中磷放入密閉的試管中 可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境 取出的試管壁上有水 應(yīng)擦干后再進(jìn)行加熱 以防止試管受熱不均勻而炸裂 2 試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣 以滿足磷燃燒所需要的氧氣 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 類型二燃燒與生活 燃燒與安全 命題角度 應(yīng)用燃燒的知識(shí) 結(jié)合生活 社會(huì) 加強(qiáng)用火安全意識(shí) 例2用酒精燈加熱裝有水的紙船 紙船竟然安然無恙 其主要原因是 A 水能分解B 紙不是可燃物C 沒有和氧氣接觸D 溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn) D 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 變式題1在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù) 只見老師用滴管向棉花滴1 2滴水 棉花便立即燃燒起來 其訣竅就是 將一小塊金屬鉀藏在棉花中 已知鉀能與水反應(yīng) 則該反應(yīng)必定是 填 吸熱 或 放熱 反應(yīng) 充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù) 為了使反應(yīng)迅速 他將一吸管的水?dāng)D向棉花 卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來 小明魔術(shù)失敗的最可能原因是 除此外 通常物質(zhì)的燃燒還必須滿足另一個(gè)條件 放熱 加水太多致棉花未達(dá)到其著火點(diǎn) 有 足量 氧氣參加 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 解析 此題考查燃燒的條件 根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題目的表述過程 其題的思維過程如下 根據(jù)燃燒的條件可知 棉花燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn) 熱量由鉀與水反應(yīng)提供 而小明魔術(shù)失敗的的主要原因在于加水的量 因?yàn)檫^多的水吸收了鉀與水反應(yīng)放出的熱量 導(dǎo)致提供的熱量不夠而達(dá)不到棉花的著火點(diǎn) 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 變式題2在成都市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中 多項(xiàng)證據(jù)顯示 有人攜帶汽油上車 1 當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí) 一個(gè)小火星就足以使其燃燒 這說明汽油的著火點(diǎn)較 填 高 或 低 2 加油站必備的消防用品之一是沙子 用沙子滅火的原理是 3 乘坐汽車 火車等公共交通工具時(shí) 下列物品禁止攜帶的是 填序號(hào) 可多選 下同 A 鞭炮B 瓶裝飲料C 書刊雜志D 酒精 低 將可燃物與空氣隔絕 AD 第19課時(shí) 歸類示例 廣東專用 4 這次事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問題的討論 下列觀點(diǎn)合理的是 A 公交車上要配備消防器材B 公交車上坐椅用阻燃材料制成C 對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn) ABC 解析 本題考查物質(zhì)的燃燒與滅火知識(shí) 一個(gè)火星就足以使其燃燒 由此可見 汽油的著火點(diǎn)很低 沙子不具有可燃性 但其密度較大 因此用沙子滅火 是為了讓可燃物與空氣隔絕 從而達(dá)到滅火的目的 第20課時(shí) 燃料 能源和環(huán)境 第20課時(shí)燃料 能源和環(huán)境 廣東專用 第20課時(shí) 粵考解讀 粵考解讀 廣東專用 第20課時(shí) 粵考解讀 廣東專用 第20課時(shí) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 廣東專用 第20課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)1化石燃料 稱為三大化石燃料 是不可再生能源 1 煤煤被稱為 工業(yè)的糧食 是古代植物遺體經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的 是由無機(jī)物和有機(jī)物組成的復(fù)雜混合物 主要含有 元素 煤 石油 天然氣 碳 第20課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 2 石油石油被稱為 工業(yè)的血液 是古代動(dòng) 植物遺體在地殼中經(jīng)過復(fù)雜變化而形成的 是一種黏稠液體 主要含有 兩種元素 焦炭 碳 氫 第20課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 提示 煤的干餾是化學(xué)變化 石油的蒸餾是物理變化 汽油 煤油 柴油 第20課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 注意 點(diǎn)燃甲烷和氧氣或空氣的混合物會(huì)發(fā)生爆炸 因此 在煤礦的礦井里必須采取通風(fēng) 嚴(yán)禁煙火等安全措施 以防發(fā)生爆炸事故 甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物 無 無 極難 排水法 藍(lán) 2 CO2 2H2O 第20課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 4 化石燃料對(duì)環(huán)境的影響 煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫 SO2 二氧化氮 NO2 等污染物 這些氣體溶于雨水 會(huì)形成 汽車使用的燃料是汽油和柴油 它們?nèi)紵奈矚庵械闹饕廴疚镉幸谎趸?未燃燒的碳?xì)浠衔?氮的氧化物 含鉛化合物和煙塵等 二氧化碳含量增多會(huì)使 加劇 酸雨 溫室效應(yīng) 第20課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)2乙醇 C2H5OH 揮發(fā) 任意 3 2CO2 3H2O 高粱 玉米 第20課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 注意 工業(yè)酒精因含有甲醇 甲醇有毒 嚴(yán)禁兌酒飲用 醫(yī)用消毒酒精是體積分?jǐn)?shù)為70 80 的乙醇水溶液 由于乙醇相對(duì)其他燃料含氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高 含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)低 又能在空氣中充分燃燒 所以屬于綠色燃料 目前 各地正在推廣使用乙醇汽油這種新型混合燃料 第20課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)3開發(fā)新能源 化石燃料是人類生產(chǎn) 生活的主要能源 隨著全球能源使用的增長 化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭 世界各國人民的節(jié)能意識(shí)正在日趨增強(qiáng) 科學(xué)家也在開發(fā)新能源 例如 氫氣等 這些能源也稱為 綠色能源 注意 氫氣作為燃料的三大優(yōu)點(diǎn) 原料廣泛 熱值高 無污染 被認(rèn)為是最清潔的燃料 但因制取成本高 存在貯存 運(yùn)輸 安全等問題 目前還不能廣泛使用 太陽能 風(fēng)能 潮汐能 第20課時(shí) 歸類示例 歸類示例 廣東專用 類型一化石燃料與生活 命題角度 化石燃料在生活中的應(yīng)用 例1 2010 蕪湖 小王同學(xué)在學(xué)習(xí)了甲烷性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)后 查閱相關(guān)資料時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)1體積甲烷完全燃燒時(shí)消耗約10體積空氣中的氧氣 當(dāng)氧氣不足時(shí) 其產(chǎn)物除了水和二氧化碳外 還可能含有一氧化碳 請(qǐng)完成下列填空 1 寫出甲烷 CH4 完全燃燒的化學(xué)方程式 2 家用天然氣的主要成分也是甲烷 在使用天然氣灶具時(shí)應(yīng)注意調(diào)節(jié)灶具通風(fēng)口的大小 以免 產(chǎn)生污染 浪費(fèi)燃料 第20課時(shí) 歸類示例 廣東專用 3 化石能源是有限的 最終會(huì)被耗盡 請(qǐng)寫出一種你所知道的新能源 4 低碳生活 是指生活作息時(shí)所消耗的能量要盡量減少 從而降低二氧化碳的排放量 下列生活方式能體現(xiàn)這一理念的是 填序號(hào) a 隨手關(guān)燈b 鼓勵(lì)多用私家車c 節(jié)約用紙d 拒絕使用一次性碗筷 太陽能 或風(fēng)能 地?zé)崮艿?acd 方法點(diǎn)撥 對(duì)于天然氣這些可燃性氣體或可燃的粉塵 跟空氣 氧氣 混合 在一個(gè)有限的空間內(nèi)點(diǎn)燃 都有可能發(fā)生爆炸 因此要注意使用時(shí)的安全 第20課時(shí) 歸類示例 廣東專用 類型二開發(fā)新型能源 命題角度 新型能源的開發(fā)與利用 例2 2010 重慶 下列敘述與化學(xué)知識(shí)相符合的是 A 汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源 減少污染B 酸雨主要是由于農(nóng)村使用農(nóng)藥和化肥造成的C 用水滅火是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)D 塑料是天然有機(jī)材料 對(duì)環(huán)境沒有不良影響 A 第20課時(shí) 歸類示例 廣東專用 解析 汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源 減少污染 故A項(xiàng)正確 農(nóng)村使用農(nóng)藥和化肥會(huì)造成環(huán)境污染 但是不能形成酸雨 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 用水滅火是因?yàn)樗梢越档蜏囟鹊娇扇嘉锏闹瘘c(diǎn)以下 從而達(dá)到滅火的目的 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 塑料屬于有機(jī)合成材料 使用塑料容易造成 白色污染 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 第20課時(shí) 歸類示例 廣東專用 類型三減少環(huán)境污染構(gòu)建低碳社會(huì) 命題角度 低碳生活的概念 例3 2011 煙臺(tái) 低碳生活 倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰?材料要盡量減少 從而降低二氧化碳的排放量 下列做法不符合 低碳生活 理念的是 A 教科書循環(huán)使用B 多用電子郵箱 QQ等即時(shí)通訊工具C 夏天為了更涼快 把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D 提倡乘坐公共交通工具 騎自行車或步行等出行方式 解析 夏天空調(diào)溫度設(shè)置很低會(huì)消耗更多的電能 C 第20課時(shí) 歸類示例 廣東專用 H2 4H2O 解析 廢作業(yè)本可以回收紙張 礦泉水瓶可以回收塑料 破舊鐵桶可以回收金屬鐵 氫氣燃燒的生成物只有水 是最清潔的燃料 第21課時(shí) 化學(xué)與健康有機(jī)合成材料 第21課時(shí)化學(xué)與健康有機(jī)合成材料 廣東專用 第20課時(shí) 粵考解讀 粵考解讀 廣東專用 第20課時(shí) 粵考解讀 廣東專用 第21課時(shí) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 廣東專用 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)1營養(yǎng)素及在人體中的功能 人類為了維持生命 必須從食物中攝取一定數(shù)量的營養(yǎng) 和水六大類 通常稱為營養(yǎng)素 糖類 油脂 蛋白質(zhì) 無機(jī)鹽 維生素 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 營養(yǎng)素的生理功能及主要來源 生長發(fā)育 組織更新 能量 能量 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 6 6CO2 6H2O 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 蛋白質(zhì) 淀粉的常用檢驗(yàn)方法 蛋白質(zhì) 放在火上燒一下 如果有燒頭發(fā)一樣的臭味 說明含有蛋白質(zhì) 淀粉 向含有淀粉的物質(zhì)上滴加碘酒會(huì)變藍(lán)色 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)2化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響 組成人體的元素約50多種 較多的元素有11種 其中前四位的 元素 占人體質(zhì)量的96 1 常量元素 在人體中含量高于0 01 的元素 如 氮 鈣等 2 微量元素 在人體中含量低于0 01 的元素 如 碘 氟等 氧 碳 氫 氮 氧 碳 氫 鐵 鋅 硒 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 元素與人體健康的關(guān)系 佝僂病 貧血 甲狀腺腫大 齲齒 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 注意 一些有害物質(zhì) 一氧化碳 亞硝酸鈉 甲醇 甲醛 黃曲霉素 含Pb2 Hg2 的鹽 任何營養(yǎng)物質(zhì)都必須適量 攝入過多或過少都會(huì)引起身體病變 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)3有機(jī)化合物 碳 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 注意 甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物 CO CO2及碳酸鹽等 雖然含有碳元素 但因性質(zhì)跟無機(jī)物相同 所以它們屬于無機(jī)物 有機(jī)物和含碳化合物的關(guān)系 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 考點(diǎn)4有機(jī)高分子材料 熱固 熱塑 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 1 塑料日常生活中使用最多的塑料種類有 聚乙烯 PE 聚氯乙烯 PVC 白色污染 是指 所帶來的環(huán)境污染 注意 消除 白色污染 的途徑 減少塑料制品的使用 重復(fù)使用某些塑料制品 使用可降解塑料 回收各種廢棄塑料 尋找可分解的替代品 2 纖維纖維的種類有天然纖維和合成纖維 棉 麻 動(dòng)物的毛 蠶絲屬于 纖維 滌綸 的確良 錦綸 尼龍 腈綸等屬于 纖維 合成纖維的優(yōu)點(diǎn) 強(qiáng)度高 耐化學(xué)腐蝕 缺點(diǎn) 和 差 塑料制品的廢棄物不能被微生物分解 天然 合成 彈性好 耐磨 吸水性 透氣性 第21課時(shí) 考點(diǎn)聚焦 廣東專用 3 合成橡膠人們仿照天然橡膠的組成和結(jié)構(gòu) 用化學(xué)方法人工合成的橡膠 它比天然橡膠具有更好的 性 性和 性 主要有丁苯橡膠 順丁橡膠和氯丁橡膠 4 各種纖維織物的燃燒鑒別棉纖維 有燒紙的氣味 灰燼呈灰色 細(xì)而軟 羊毛纖維 有燒焦羽毛味 灰燼呈黑褐色小球 易碎 合成纖維 有特殊氣味 灰燼呈黑色或褐色硬塊 彈 絕緣 耐油和耐高溫 第21課時(shí) 歸類示例 歸類示例 廣東專用 類型一食物中的營養(yǎng)素 命題角度 認(rèn)識(shí)食品中含有的六大營養(yǎng)素 例1 2011 廣東 下列食物富含蛋白質(zhì)的是 A 番茄B 大米C 花生油D 雞蛋 解析 雞蛋里面富含蛋白質(zhì) D 第21課時(shí) 歸類示例 廣東專用 變式題 2011 肇慶 臨近中考 家長為了給學(xué)生增加營養(yǎng) 制定了如下食譜 用你所學(xué)的知識(shí) 建議家長增加的食物是 A 炒雞蛋B 蒸豬排骨C 燉豆腐D 炒瓜苗 D 第21課時(shí) 歸類示例 廣東專用 方法點(diǎn)撥 日常生活中常見的食品 蔬菜 水果中富含的營養(yǎng)素在中考題中經(jīng)常考到 常見蛋白質(zhì)類的食品有 瘦肉 牛奶 魚類等 糖類食品有 面條 糖果 白糖 馬鈴薯 饅頭 米飯 玉米等 油脂類的食品有 花生 肥肉 植物油等 蔬菜 水果類有香蕉 蘋果 葡萄 黃瓜 西紅柿等 解析 饅頭 米飯中主要含有糖類 紅燒肉中主要含有蛋白質(zhì)和油脂 清蒸西江魚中主要含有蛋白質(zhì) 水 無機(jī)鹽 酸牛奶中主要含有蛋白質(zhì) 白開水中主要是水 缺乏維生素 第21課時(shí) 歸類示例 廣東專用 類型二元素對(duì)人體健康的重要作用 命題角度 知道元素與人體健康的關(guān)系 例2 2011 湛江 下列說法正確的是 A 食用用 瘦肉精 喂養(yǎng)的豬的肉對(duì)人體無害B 食用合格碘鹽可以預(yù)防某種甲狀腺疾病C 工業(yè)廢水 生活污水不用處理達(dá)標(biāo) 可隨意排放D 可以隨意拋棄廢舊電池 方法點(diǎn)撥 元素對(duì)人體健康的影響是很大的 鈣 鈉 鉀 鐵 鋅 硒 碘 氟等必需元素 必須合理攝入 攝入不足或攝入過量均不利于人體健康 B 第21課時(shí) 歸類示例 廣東專用 解析 瘦肉精讓豬的單位經(jīng)濟(jì)價(jià)值提升不少 但它有很危險(xiǎn)的副作用 輕則導(dǎo)致心律不齊 嚴(yán)重一點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致心臟病 故A錯(cuò)誤 缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大 在平時(shí)要補(bǔ)充一定量的碘元素 故B正確 工業(yè)廢水中的酸 生活污水中的氮 磷都會(huì)污染水源 故C錯(cuò)誤 廢舊電池中的重金屬會(huì)污染土壤和水源 故D錯(cuò)誤 故選B 第21課時(shí) 歸類示例 廣東專用 類型三有機(jī)物的特征 命題角度 有機(jī)物和無機(jī)物的概念 例3 2011 懷化 汽車給人們的出行帶來便捷 但也給 低碳生活 造成影響 其燃料汽油屬于 填 有機(jī)物 或 無機(jī)物 大量汽車尾氣中的二氧化碳會(huì)加劇 效應(yīng) 而尾氣中的二氧化硫 氮氧化合物則是形成酸雨的主要物質(zhì) 請(qǐng)舉出酸雨造成的一