高考語文專題復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換之(一)表文轉(zhuǎn)換.ppt

高考語文專題復(fù)習(xí) 圖文轉(zhuǎn)換之 一 表文轉(zhuǎn)換 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解什么是表文轉(zhuǎn)換 2 了解表文轉(zhuǎn)換題的類型 3 掌握表文轉(zhuǎn)換題的解題方法 表文轉(zhuǎn)換題 什么是表文轉(zhuǎn)換 所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述 要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容 分析有關(guān)材料 辨別或挖掘某些隱含性信息 或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價 主要考查考生的語言運用綜合能力 高考回眸 2004 2010年表文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計 表文轉(zhuǎn)換題的四種題型 描述圖表內(nèi)容 寫圖表結(jié)論 寫建議或宣傳標(biāo)語 寫啟示 一 描述圖表內(nèi)容 所謂 描述圖表內(nèi)容 就是要求用說明性文字介紹圖表中的相關(guān)內(nèi)容 目的在于用文字語言將圖表信息傳遞出來 例1 將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字 不超過60字 截至1998年6月 全國注冊的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比較表全國注冊的私營全國注冊的私營全國注冊的私營企業(yè)戶數(shù)企業(yè)的從業(yè)人員企業(yè)的注冊資金 100 104萬戶 123 1458萬人 6554億元 100 100 124 153 97年6月 98年6月97年6月 98年6月97年6月 98年6月 答案 截至1998年6月 全國注冊的私營企業(yè)達(dá)104萬戶 從業(yè)人員1458萬人 注冊資金6554億元 分別比1997年同期增長23 24 和53 一 描述圖表內(nèi)容 考題形式有 用文字表述出來 確切表述圖表的內(nèi)容 等 在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較 分析 要直接客觀地反映圖表包含的信息 答案與圖表要求同一 即圖表包含的陳述對象 比較的各個項目角度 事物發(fā)展的趨勢 在轉(zhuǎn)換中一定要全面準(zhǔn)確 不遺漏 若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來 還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來加以說明 鞏固練習(xí)1 下面是 中學(xué)生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表 請用文字表述出表中反映的兩種主要情況 1 參加課外體育活動的人數(shù)隨年級的增高而減少 2 農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué) 二 寫圖表結(jié)論 所謂 結(jié)論推斷 就是根據(jù)圖表的具體內(nèi)容 概括總結(jié)出一個合理的結(jié)論 例2 2004年高考廣東卷 閱讀下面的圖表 完成后面的題目 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書 在最近的一次圖書狀況調(diào)查中 調(diào)查人員發(fā)現(xiàn) 問 請根據(jù)圖表所反映的情況 寫出兩條結(jié)論 參考答案 1 閱覽室80 的圖書遭到不同程度的損壞 或 圖書損壞情況比較嚴(yán)重 2 學(xué)生不愛惜圖書 社會公德意識淡薄 二 寫圖表結(jié)論 考題形式有 該圖表表明 說明 證明 了 用一句話概括為 所揭示的問題是 從中可以看出 得出 等 答案與圖表要求一致 即在歸結(jié)中 答案要點要與圖表反映的整體趨向 觀點態(tài)度一致 同時還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致 2 下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)生閱讀能力情況圖表 讀后在后面的空格上填寫句子 某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時間不等 其時間為偶爾一次 兩月一次 一月兩次 每周兩次 學(xué)生閱讀能力值分別為2 4 6 8 這表明 學(xué)生閱讀能力與課外讀書時間成正比 經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力 鞏固練習(xí) 三 提出建議 所謂 提出建議 即根據(jù)圖表 發(fā)現(xiàn)問題 提出合理化建議 以利于問題的解決 例3 閱讀下面有關(guān)材料 完成下面問題 中學(xué)生喜歡觀看話劇嗎 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計表 問 如果你們學(xué)校舉行 話劇與中學(xué)生 專題座談會 你作為與會者 請從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表中選取一個方面的問題 提出一條建設(shè)性的意見 不超過10字 參考答案 1 讓話劇走近中學(xué)生 2 豐富話劇內(nèi)容 合理降價 3 統(tǒng)籌安排時間 定期觀看 可從時間 內(nèi)容 票價等角度提出建議 鞏固練習(xí)3 閱讀下面的表格后 得出結(jié)論 并針對小學(xué)生的消費傾向提出簡要的建議 被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力 四 寫啟示例4 下面是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表 請根據(jù)要求完成后面的題目 該圖表給人的啟發(fā)是多方面的 如果你是新教材編寫者 可從中獲得什么啟示 參考答案 A 教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密 會降低教材的吸引力 B 教材和現(xiàn)實的脫離 會使教材得不到廣大師生得青睞 C 在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系 圖表類解題總結(jié) 1 注重整體閱讀 對這類考題 應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解 把握一個大主題或方向 要通過整體閱讀 搜索有效信息 比較對象 比較角度 項目 各種數(shù)據(jù)及其變化特點 2 重視數(shù)據(jù)變化 數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題 而這可能正是這個材料的重要之處 這也是得到觀點的源頭 3 注意圖表細(xì)節(jié) 圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視 他往往起提示作用 如圖表下的 注 等 4 把握考題要求 根據(jù)考題要求進(jìn)行答才能有的放矢 同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性 這樣 比較分析有關(guān)內(nèi)容 就可準(zhǔn)確回答問題 注意題目中的關(guān)鍵詞 如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題 題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語 上圖顯示 用文字表述出來 確切表述圖表的內(nèi)容 等 在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較 分析 要直接客觀地反映圖表包含的信息 而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語 該圖表表明 說明 證明 了 用一句話概括為 所揭示的問題是 從中可以看出 得出 等 注意題目中的特殊限制 一是句式的限制 用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分 用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系 二是字?jǐn)?shù)的限制 在表達(dá)時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范 5 簡要歸納概括 解答這類問題的共同點是歸納概括 解答前 要正確分析中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系 從中找出規(guī)律性的東西 分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系 再歸納概括為一個結(jié)論 也就符合簡答要求了 注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病 特別是在反映事物變化或規(guī)律時 選用詞語要準(zhǔn)確 如表明增長趨勢的 可用的詞語有 增長 加 了 增加到 增長了 倍 與同期相比 增長 等 表明下降趨勢可用的詞語有 減少了 減少到 減少了 百分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 但其后不能用倍數(shù) 又如表示程度范圍的概念 近一半 約50 左右 大部分 比例約在55 70 絕大多數(shù) 比例占70 以上 所有 約幾成 等 4 根據(jù)下面遺忘規(guī)律圖 概括表述遺忘規(guī)律 并說明遺忘規(guī)律給我們的啟示 100 80 60 40 20 1 2 3 4 5 6 時間 天 記憶的東西 速度 啟示 經(jīng)常反復(fù)記憶會延緩遺忘速度 描述性概括規(guī)律 剛記住的東西 在短時間內(nèi)遺忘速度較快 但隨著時間的推移 遺忘速度逐漸