計算機操作基礎多媒體課件設計文檔.doc

楚雄師范學院本科畢業(yè)論文（設計）楚 雄 師 范 學 院本 科 生 畢 業(yè) 論 文題 目： 計算機操作基礎多媒體課件設計與開發(fā) 系 （院）： 教育學院 專 業(yè)： 教育技術學 學 號： 20101121119 學生姓名： 田忠 指導教師： 謝利東 職稱： 講師 論文字數(shù)： 5888 完成日期： 2014 年 4 月教 務 處 印 制目 錄摘要關鍵詞AbstractKeywords一、需求分析1（一）必要性分析1（二）系統(tǒng)功能分析1二、課件設計2（一）課件功能設計2（二）課件結(jié)構(gòu)設計3（三）數(shù)據(jù)庫設計3（四）開發(fā)環(huán)境3（五）運行平臺要求4三、課件實現(xiàn)及關鍵技術4（一）視頻教程的制作4（二）動手練習的制作5（三）主要代碼6四、運行效果11（一）“基礎知識”模塊11（二）“基本操作”模塊11（三）“動手操作”模塊11（四）“模擬測試”模塊12五、結(jié)語13（一）課件特色13（二）尚待解決的問題13參考文獻14致謝15楚雄師范學院本科畢業(yè)論文（設計）計算機操作基礎多媒體課件設計與開發(fā)摘要：隨著計算機的日益普及，熟練操作計算機已成為當代大學生必須具備的基本技能之一。全國高等院校計算機公共課的內(nèi)容一直隨著計算機的發(fā)展和學生計算機應用水平的不斷提高而進行調(diào)整，以滿足實際發(fā)展的需要。那么，對于中小學，計算機的基礎知識與基本操作更是重要。對于這個信息化的時代，只有掌握必備的計算機基礎知識和一定的技術操作，才能在社會上立足。對于部分中小學由于設備的欠缺及資源獲取的途徑少，基本滿足不了學習的要求。為了使廣大學生能更好的學習，更全面的學習，就計算機的基礎知識與基本操作做了大量的設計，給學生提供一套完整的、全面的學習路線和學習資源。關鍵詞：計算機；基礎知識；基本操作；課件Computer based multimedia courseware design and operation Abstract：With the increasing popularity of computer, skilled operate the computer has become one of the basic skills of contemporary college students must have. The national institutions of higher learning the content of the computer has been with the development of the computer and the continuous improvement of students computer application level and adjustment, to meet the needs of the development of practical. So, for primary and secondary schools, computer basic knowledge and basic operation is important. For the information age, only to master the necessary basic computer knowledge and certain technical operation, can be based on the society. For primary and secondary schools in part due to the lack of equipment and resources for way less, basic cant satisfy the learning requirements. In order to make the students can learn better and more comprehensive study, is the basic knowledge of computer and the basic operation made a lot of design, providing students with a set of complete and comprehensive learning route and learning resources.Key words：Computer; Basic knowledge; Basic operation; The courseware 15計算機操作基礎多媒體課件設計與開發(fā)田忠（楚雄師范學院初教院 2010級教育技術學專業(yè)教育技術學班 20101121119）摘要：隨著計算機的日益普及，熟練操作計算機已成為當代大學生必須具備的基本技能之一。全國高等院校計算機公共課的內(nèi)容一直隨著計算機的發(fā)展和學生計算機應用水平的不斷提高而進行調(diào)整，以滿足實際發(fā)展的需要。那么，對于中小學，計算機的基礎知識與基本操作更是重要。對于這個信息化的時代，只有掌握必備的計算機基礎知識和一定的技術操作，才能在社會上立足。對于部分中小學由于設備的欠缺及資源獲取的途徑少，基本滿足不了學習的要求。為了使廣大學生能更好的學習，更全面的學習，就計算機的初步知識與基本操作做了大量的設計，給學生提供一套完整的、全面的學習路線和學習資源。關鍵詞：計算機；基礎知識；基本操作；課件一、需求分析（一）必要性分析1、 計算機操作能力是當代大學生必備的技能之一掌握計算機應用技術不僅是每個人的基本素質(zhì)，也是今后謀生的重要技能。掌握有關計算機知識與技能會對提高學生的智力能力、促其成長與成才大有益處。因此，不少人尤其是學生都非常關心自己能否學好計算機，從而為自己的前途和發(fā)展作好必要的準備。2、 應用多媒體課件可促進計算機基礎知識和技能的學習計算機操作基礎多媒體課件，以計算機基礎知識及基礎操作為教學內(nèi)容，采用操練與練習教學模式，綜合使用文本、圖形、圖像、動畫、音頻等多種表達形式，可使學生快速掌握計算機基礎知識及操作，提高學習計算機的興趣。該課件可作為初中信息技術課程的輔助教學軟件，也適用于計算機初學者自主學習使用。本設計應用經(jīng)典的計算機輔助教學模式操練與練習，設計、開發(fā)計算機操作基礎多媒體課件，系統(tǒng)講解計算機基礎知識，通過視頻、動畫等形式演示基本操作，并提供動手操作平臺，使學生快速掌握計算機基礎知識及操作步驟。本設計是操練與練習模式的實踐應用，對該模式的完善、推廣應用具有一定促進作用及借鑒意義。（二）系統(tǒng)功能分析1、功能要求本課件主要包含基礎知識、基本操作、動手操作和模擬測試四個模塊，內(nèi)容豐富，有利于教師的教學和學生的學習。助學。將基礎知識以分類的方式進行整合，內(nèi)容完整；將計算機的基本操作各類操作都進行精心的設計，以提示的方式結(jié)合鼠標操作，提高學習者的學習興趣；將動手操作以案例的形式讓學習者自己完成，并將各類操作的詳細操作步驟以文檔的形式呈現(xiàn)出來。結(jié)合基本操作，學習者可模仿練習；結(jié)合動手操作，讓學生親自實踐，測試自己掌握的程度。學習內(nèi)容及學習路徑可由學習者自定。助教?？捎山處煾鶕?jù)教學進度選擇相應的內(nèi)容進行示范講解，系統(tǒng)不對學習內(nèi)容和學習路徑進行調(diào)控。2、界面要求計算機基礎操作媒體課件面向的用戶主要是計算機初級學習者和任課教師，界面要求莊重、簡潔、美觀，導航方便。3、運行要求 為了實現(xiàn)助學、助教的目的，系統(tǒng)應具有較好的移植性，盡量減少對第三方軟件的支持要求；同時，性能上要求穩(wěn)定可靠，系統(tǒng)資源占用少。二、課件設計（一）課件功能設計計算機輔助教學(Computer Assisted Instruction簡稱CAI)是計算機輔助教育（Computer Based Education簡稱CBE）的一個重要組成部分，是一種通過人機對話來進行學習的新型教學方式。本課件設計主要采用了CAI這種經(jīng)典教學模式。課件運行以后，首先是進入動畫，然后跳轉(zhuǎn)到主界面。主界面中主要有四個模塊：基礎知識、基本操作、動手操作和模擬測試，還有音樂、視頻等。 “基礎知識”模塊，主要學習計算機的理論知識，在此模塊中，將計算機的基礎知識進行歸類，在該模塊中，大量運用了網(wǎng)頁來呈現(xiàn)知識內(nèi)容，目的是讓學習者更方便快捷的學習，學習者點擊相應的知識點進行學習即可。 “基本操作”模塊，學習內(nèi)容主要是計算機的開關機操作、窗口的操作、文件及文件夾的基本操作、辦公軟件的操作及Internet操作等內(nèi)容，在此模塊中，系統(tǒng)對學習者給予一定學習指導，帶動學習者。學習者可模仿練習，通過實際操作達到學習目標。 “動手操作”模塊，主要學習辦公軟件的相關操作和開關機操作，由于在日常生活和學習中，辦公軟件的運用比較廣泛，考慮到學習者的前途和發(fā)展，此部分操作務必要掌握。此模塊將各操作以案例的形式，讓學習者自己完成，通過實際操作牢記相關操作，達到熟練操作，并運用到我們的學習和生活中。 “模擬測試”模塊，主要是檢測學習者對計算機的基礎知識和基本操作掌握情況，此模塊將計算機的理論知識和操作知識綜合。學習者進入后，系統(tǒng)從題庫中隨機抽取一套試題，在規(guī)定的時間內(nèi)，學習者做完試題，結(jié)束測試即可。（二）課件結(jié)構(gòu)設計1、系統(tǒng)邏輯模型基礎知識模塊主界面基本操作模塊動手操作模塊模擬測試模塊圖1 本課件系統(tǒng)邏輯模型圖2、使用流程片頭主界面基礎知識基本操作動手操作模擬測試圖2 本課件系統(tǒng)使用流程圖（三）數(shù)據(jù)庫設計本軟件數(shù)據(jù)庫運用Microsoft公司開發(fā)的Access 2003軟件制作，共一張表（圖3）。該表用于存儲測試題目的編號以及相應操作屬性值。圖3 （四）開發(fā)環(huán)境1、硬件環(huán)境CPU 處理器英特爾 第二代酷睿 i3-2310M 2.10GHz 雙核內(nèi)存2 GB ( 南亞易勝 DDR3 1333MHz )主硬盤日立 HTS545050B9A300 ( 500 GB / 5400 轉(zhuǎn)/分 )顯卡NVIDIA GeForce GT 520M 1GB顯存 聲卡瑞昱 ALC269 英特爾 6 Series Chipset 高保真音頻2、軟件環(huán)境開發(fā)平臺：Windows 2000、Windows XP圖像處理軟件：PhotoShop cs4音頻處理軟件： Audition、Cool Edit數(shù)據(jù)庫： Access 2003多媒體著作軟件：Authorware 7.0、Flash 8.0錄屏軟件：viewletcam2（五）運行平臺要求1、硬件環(huán)境CPU 處理器英特爾 第二代酷睿 i3-2310M 2.10GHz 雙核內(nèi)存2 GB ( 南亞易勝 DDR3 1333MHz )主硬盤日立 HTS545050B9A300 ( 500 GB / 5400 轉(zhuǎn)/分 )顯卡NVIDIA GeForce GT 520M 1GB顯存 聲卡瑞昱 ALC269 英特爾 6 Series Chipset 高保真音頻2、軟件環(huán)境操作平臺：Windows 98、Windows 2000、Windows XP軟件安裝：Microsoft公司的Office組件包三、課件實現(xiàn)及關鍵技術（一）視頻教程的制作 圖4 主界面進入主界面（圖4）后，點擊“視頻圖標”，將進入“計算機的基本操作視頻”界面，如下圖： 圖5 基本操作視頻界面因與計算機的基本操作設計的內(nèi)容比較多，為了使學習者方便、有效的學習，參考了播放器的界面，將我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習所運用到的操作視頻以列表（菜單）的形式來呈現(xiàn)，如圖5左側(cè)。列表主要是運用多張圖片結(jié)合，學習者在學習時，操作更生動（模仿視頻列表）。在在制作中，將相關的視頻操作進行了分類，如Word 2003的操作包括基本操作、文本編輯、圖文處理（一、二）、表格的操作幾個子列表，點擊子列表，即將打開相應的視頻，視頻在右側(cè)空白處顯示，點擊界面右上方的“X”關閉按鈕即可退出。此外，因考慮到錄屏效果、操作講解的完整度等因素，所以在網(wǎng)上找了一些講解清楚、內(nèi)容完整的視頻，運用視頻編輯軟件Premiere cs4進行編輯處理后，將處理好的視頻導入到課件中，便于學習者學習。本課件視頻教程共有網(wǎng)絡視頻21個，視頻主要有：Office辦公軟件（Word軟件、Excel軟件等）視頻、Windows Xp操作視頻、開關機操作視頻等等，每個視頻都是精心挑選出來的，每個操作都是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習所運用到的。讓學習者了解更多，學得更多，熟練操作，提高計算機的操作能力。（二）動手練習的制作本課件中動手練習的制作包含開關機操作、Word操作、PowerPoint操作和Excel操作。其中開關機操作是以電腦的組件（顯示器、主機）讓學習者動手模擬電腦的關機操作，此部分是以圖片和Flash動畫結(jié)合，達到動態(tài)的效果。Word操作包含Word啟動關閉、Word文檔的編輯、Word表格排版技術和圖文處理相關內(nèi)容，就Word文檔的編輯而言，涉及的操作有實際操作、查看成果和操作解析，實際操作是以一篇文章為例，在文章的下方列出相關的操作要求（字體設置、頁面設置和段落設置等），查看成果是將所有的操作制作完成置入課件中，供學習者參考。而操作解析中是該文章設置的操作步驟，每一步操作都有詳細的講解，對于學習者不會的操作，可以查看該部分的內(nèi)容，并動手練習，讓學習者學會相應的操作，學會相應的辦公軟件，在日常生活和學習中得到很大的幫助。（三）主要代碼圖6 調(diào)用網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖調(diào)用網(wǎng)頁代碼：url:=FileLocationpic初步知識計算機網(wǎng)絡基礎知識數(shù)據(jù)通信基本概念sjtxjbgl.htmlCallSprite(web browser34,#navigate,url)圖7 調(diào)用網(wǎng)頁效果圖圖8 調(diào)用SWF視頻結(jié)構(gòu)圖調(diào)用視頻代碼:movie:=FileLocationswf/Word 2003基本操作界面.swfSetSpriteProperty(SwfPlayer-3,#Movie,movie)CallSprite(SwfPlayer-3,#Play)圖9 調(diào)用視頻效果圖圖10 調(diào)用exe文件結(jié)構(gòu)圖調(diào)用exe文件代碼：JumpOutReturn(FileLocationexe新建文件夾exe新建文件夾.exe )圖11 調(diào)用exe效果圖調(diào)用辦公軟件（Word、Excel等）代碼：-mpOutReturn( , FileLocation , )JumpOutReturn( ,FileLocationpic動手操作word操作word文檔編輯_實際操作.doc)調(diào)用源文件代碼：-mpOutReturn( , FileLocation , )JumpOutReturn( ,FileLocationyuanwenjian)調(diào)用音樂代碼：Pause:=PauseMediaPause(IconID11, Pause)if Pause=1 then button_name:=繼續(xù)else button_name:=暫停end if 圖 12 調(diào)用音樂結(jié)構(gòu)圖 退出代碼：GoTo(IconIDend)圖13 調(diào)用測試題結(jié)構(gòu)圖圖14 顯示問題結(jié)構(gòu)圖-隨機抽取各章題號repeat with i:=1 to 4 x:=Random(1, qTotalPerChpi,1) repeat with j:=1 to qNumPerChpi repeat while FindValue(qNoPerChpi, x) x:=Random(1, qTotalPerChpi,1) end repeat qNoPerChpij:=x end repeatend repeat-repeat with i:=1 to 4- str=str第i章:- repeat with j:=1 to qNumPerChpi- str=strqNoPerChpij,- end repeat- str=strr-end repeat-讀取數(shù)據(jù)queryResult:=ODBCData:=ODBCHandle:=ODBCOpen(WindowHandle, ErrorVar, Database, User, Password)repeat with i:=1 to 4 repeat with j:=1 to qNumPerChpi SQLString:=select questionCon,A,B,C,D,RightAnswer from chpi where questionNo=qNoPerChpij ODBCData:=ODBCExecute(ODBCHandle, SQLString) queryResult:=queryResultODBCDatar end repeatend repeatODBCClose(ODBCHandle)-構(gòu)造question數(shù)組repeat with i:=1 to questionTotal str:=GetLine(queryResult,i,i,r) pvargItem:=pvargItemi. GetLine(str,1,1,t)r -question pvargItem:=pvargItemA. GetLine(str,2,2,t)r -A pvargItem:=pvargItemB. GetLine(str,3,3,t)r -B pvargItem:=pvargItemC. GetLine(str,4,4,t)r -C pvargItem:=pvargItemD. GetLine(str,5,5,t)r -D pvargItem:=pvargItemr rightAnsweri:=GetLine(str,6,6,t)end repeat-顯示正確答案代碼：repeat with i:=1 to questionTotal CallSprite(AnswerCard2,#callstring,TextMatrix(i,1,userAnsweri) CallSprite(AnswerCard2,#callstring,TextMatrix(i,2,rightAnsweri) if userAnsweri rightAnsweri then CallSprite(AnswerCard2,#callstring,Select(i,1) SetSpriteProperty(AnswerCard2,#CellForeColor,255) end ifend repeat-評價代碼：info:=info:=你的最終得分為: Score 分rinfo:=info評定等級為: if Score=60 & Score=70 & Score=80 & Score=90 & Score=100 then info:=infoAr info:=info你太棒啦!rend ifinfo:=info(你可以單擊解析查看正確答案)SystemMessageBox(WindowHandle,info, 結(jié)果 , #OK, #Asterisk, , #ApplicationModal)四、運行效果基礎知識：包含的內(nèi)容有計算機基礎知識、Windows XP操作系統(tǒng)、辦公軟件（Word軟件、Excel軟件和PowerPoint軟件）、計算機網(wǎng)絡基礎知識和常用工具軟件的使用，系統(tǒng)不推薦學習，學習者自由學習(大多數(shù)知識點都是以“網(wǎng)頁”的形式來呈現(xiàn)相應的那人，方便學習者學習。打開相應的知識點后，通過拖動滾動條來學習更多的內(nèi)容。)。（一）“基礎知識”模塊 圖15 基本操作：包含的操作有開關機操作、窗口的基本操作、文件和文件夾的基本操作、辦公軟件的基本操作、Windows Xp的基本操作和Internet操作，學習者結(jié)合自己的實際情況，可選擇性的學習?；静僮鞑糠种饕峭ㄟ^引導來完成操作，學習者可在操作中模仿練習。（二）“基本操作”模塊圖16在“動手操作”模塊（圖17）中，主要以案例的形式讓學習者親自動手操作，在每一部分操作基本都是以“實際操作”、“查看成果”和“操作解析”來達到操作目標。此操作設計考慮到不同學習者的基礎不同，為了照顧基礎差的同學，激發(fā)他們的學習興趣，才把“操作解析”加入到設計中。使不同的學習者都能掌握計算機的基本操作，減小學習差距。（三）“動手操作”模塊圖17（四）“模擬測試”模塊打開“考試控制”菜單，在菜單中選擇“開始答題”，將進入測試界面，與此同時，會彈出一個對話框，在對話框中點擊“OK”即可計入測試界面如下：圖18 測試圖模擬測試：將計算機的理論知識和基本操作知識整合存入數(shù)據(jù)庫，進入模擬測試后，系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫中隨機抽取一套測試題（選擇題），學習者根據(jù)測試結(jié)果了解自己對計算機的掌握情況。在測試中，學習者需注意有時間控制，一旦時間結(jié)束，就不能再進行答題了。答題時，在右側(cè)選擇相應的選項即可，當做完以后，打開“考試控制”菜單，點擊“結(jié)束答題”即可。同時，會彈出一個測試反饋對話框。如下：點擊“確定”后，可以在“考試控制”菜單中選擇“查看解析”查看正確答案，結(jié)束后，點擊“考試控制”菜單下的“退出”（或按“Ctrl+Q”）即可結(jié)束測試。圖19 評判結(jié)果圖五、結(jié)語（一）課件特色同類型的教程大多數(shù)都是基于“操作錄屏”的簡單集合。就是簡