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援疆支教總結(jié)文檔 援疆支教總結(jié)了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)教育對口支援的偉大號召，XX年月，我放棄了濱州博興優(yōu)越的工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲伊犁。 在那里的兩年時間內(nèi)，我用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。 一、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)無疑，是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于種種原因，這里的經(jīng)濟并不發(fā)達，甚至可以說非常落后，經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。 因此，選擇到援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。 對此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說的多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好?這就需要大家不斷地努力學(xué)習(xí)，進一步提高自己的素質(zhì)。 為了不負領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家鄉(xiāng)人民失望，人還沒到，我就沒日沒夜的認真研究起了國家的民族政策、宗教法規(guī)，民族歷史、宗教歷史，用知識來武裝自己的頭腦，為使自己在最短的時間內(nèi)融合到人民當(dāng)中，爭取早日成為他們中心貼心的一員做著準(zhǔn)備。 另一方面，我馬不停蹄地走訪有經(jīng)驗的老教師，向他們吸取教學(xué)經(jīng)驗，并且將自己近二十年來摸索出的點點滴滴都出來，記錄到小本子上。 此外，我又跑到書店自費買來大量教育教學(xué)書籍、材料，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論和實踐上做著充分的入疆準(zhǔn)備。 通過緊張的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也大大地加強了。 這在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能夠如魚得水。 在條件最艱苦的特克斯縣二中，我能夠做出一番成績，與自己不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)是分不開的。 二、腳踏實地，教書育人迅速了解情況，及時進入角色盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，可是，進入之后，我還是有些茫然不知所措了。 面對著巍峨的雪山，遼闊的戈壁灘，茫茫的大草原，潔白的羊群，奔馳的俊馬，我那興奮的心情漸漸冷卻。 在這塊美麗的熱土上，生長的并不是富饒，而是讓人心痛的貧窮和落后。 由于地廣人稀，交通不便，許多地區(qū)，尤其是邊遠的民族地區(qū)，與內(nèi)地簡直不能同日而語。 我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，屬于最偏遠的縣區(qū)之一，那里氣候的嚴寒是我根本沒有想到的。 學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面的落后，更是讓我吃驚。 困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。 我用最短的時間，迅速地摸清了這個貧困縣的教育現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，進入了角色。 特克斯縣共有人口多萬，其中漢民族人口萬，其他民族人口萬。 該縣以農(nóng)牧業(yè)為主，經(jīng)濟相當(dāng)不發(fā)達，全縣年財政收入僅僅有多萬元，每年剛性支出就高達萬元，其靠國家財政撥款，是伊犁地區(qū)最貧困的縣。 該縣共有哈、維、蒙、柯、漢等五處完全中學(xué)，其中我所在的二中是特克斯縣唯一的一所用漢語教學(xué)的完全中學(xué)，全校師生不足人，卻有包括漢族在內(nèi)的個民族的學(xué)生在校就讀，少數(shù)民族學(xué)生占全校總?cè)藬?shù)的以上，而且呈明顯的遞增趨勢。 由于該縣經(jīng)濟的不發(fā)達，導(dǎo)致對教育的投資非常少。 因此，教師流失的情況時有發(fā)生，并且日益嚴重，教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。 許多教師的教學(xué)水平急需提高。 在這樣的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)可想而知了。 由于少數(shù)民族學(xué)生數(shù)目逐年增加，也導(dǎo)致了學(xué)生之間的基礎(chǔ)水平差別越來越大，甚至有的少數(shù)民族學(xué)生連漢語都說不流利，漢字也寫不好，最基本的漢字和常用的漢字不認識。 這樣一來就造成了成了老師授課時的困難，從而也導(dǎo)致了老師不安心工作的狀況。 了解了這些情況之后，我的心里有底了。 踏踏實實教書，全心全意育人情況了解透了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決困難了。 第一學(xué)期學(xué)校安排我?guī)Ц呷齼蓚€畢業(yè)班和高二一個班的化學(xué)課。 剛一接到任務(wù)的時候，正趕上高三年級搞單元測試。 成績下來之后，我立刻傻了眼高三XX二班學(xué)生名，及格的只有人！最高分是分！全班平均成績?yōu)榉郑「呷齒X一班情況稍微好一點，學(xué)生名，及格人，平均分分。 這是我教學(xué)近十年來見到的最差的成績。 而那里本地的老師卻說，這兩個班的成績雖然不是很好，但與其他班相比，還是不錯的！聽著本地老師的介紹，看到那一排鮮紅的分數(shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。 晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現(xiàn)著原單位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國的花朵呀，他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。 是什么造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現(xiàn)實的原因，也有地理位置的原因。 的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會對教育的不夠重視，對學(xué)校、對教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認為教育投入是一種經(jīng)濟負擔(dān)。 其次，這里長期自給自足的自然經(jīng)濟和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。 這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動力，完全放任自流。 再加上民族之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！但是，我想，既然來了，就要盡自己最大的力量去做。 于是，我開始利用課余時間和課外活動時間組織學(xué)生們聽演講報告，跟學(xué)生個別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認識到文化知識的重要性和必要性。 然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴格要求，把學(xué)生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們在極短的時間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。 幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。 學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，我初步嘗到了成功的喜悅。 但是我沒有滿足于現(xiàn)狀，又開始思考如何進一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。 根據(jù)本地學(xué)生的狀況，我在反復(fù)研究教育教學(xué)理論，鉆研教學(xué)方法的同時，大膽地進行了教學(xué)改革實驗工作。 我根據(jù)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，探索出了一條適合特克斯學(xué)生的新教學(xué)路子低起點、小循環(huán)、多反饋、高要求。 根據(jù)這一思路，我在教學(xué)中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，研究安排好典型、適合學(xué)生認知規(guī)律的實例、練習(xí)、習(xí)題，并反復(fù)推敲改進的方法，大膽的實踐，努力在課堂上保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下，在提高學(xué)生的能力和成績上下功夫，使不同層次的學(xué)生都能有所發(fā)展，有所進步。 一學(xué)期下來，我所到的三個班物理成績明顯提高，高三XX二班平均成績由原來的分提高到分，高三XX一班的物理成績由原來的分提高到分，高二XX五班的物理成績由原來的分提高到了分，列同年級第一。 第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期，我所教的那三個班，始終保持著同年級第一的成績。 中考結(jié)束后，返回成績?nèi)匀皇侨５谝幻?我用實踐證實了這條思路的可行性。 年月，該教學(xué)思路做為經(jīng)驗在伊犁哈薩克自治州的教師培訓(xùn)中做了推廣，同時也在特克斯縣得到推行。 三、愛崗敬業(yè)，奉獻青春年月，學(xué)校成立了教學(xué)研究室，特克斯縣教育局任命我為二中教研室主任，負責(zé)學(xué)校的教學(xué)研究工作。 學(xué)校教研室成立伊始，幾乎沒有任何教研條件，困難再一次擺在了我的面前。 一切從零開始，對在教學(xué)上已經(jīng)摸索出一套行之有效的方法的我來說，不能不說是一個新的挑戰(zhàn)。 加上一周十四節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，要想再坐下來潛心研究教育教學(xué)理論，幾乎做不到了。 于是，我就化整為零，將時間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時間記錄、摘抄、總結(jié)，聽課、講課、評課。 一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。 但是，我沒有退縮，我選擇了拼命往前沖的做法，每天都要工作到深夜，編寫材料，安排活動，批改作業(yè)。 兩年來，我編寫的關(guān)于說課、怎樣上好一堂課、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)于課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的討論等材料成為全縣教師必備的教學(xué)材料，我撰寫的低起點、小循環(huán)、多反饋、高要求、課堂教學(xué)效率要素分析化學(xué)課堂教學(xué)模式等多篇論文獲得了巨大的成功。 除了把先進的教學(xué)理念源源不斷地輸送給特克斯的老師們之外，我還積極推行課堂教學(xué)改革實踐。 從XX年月到月，我先后組織教師進行了三輪聽課。 通過聽、評課活動，使新、老教師們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗得到了很好的交流，達到了優(yōu)勢互補。 我還組織進行了學(xué)校骨干教師的獻課活動，和全校教師達標(biāo)活動，每人講一節(jié)觀摩課，然后評選出教學(xué)能手。 本次活動，參與的人數(shù)達人次，評出講課能手人。 XX年月到XX年元旦，教研室又組織教師把說課、集體備課納入教師的日常工作之中，由學(xué)科組聽說課評說課集體備課再講觀摩課的活動，充分發(fā)揮集體的力量，運用大家的智慧，形成了良好的教研氛圍，提高了高了老師們的授課水平。 這次活動共有人參加，平均每人達次之多。 參與講課、評課的人達到人次，平均每人次。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)大會上說這樣的教研活動在本校還是第一次。 在積極進行教學(xué)研究活動之余，我還發(fā)現(xiàn)，加強對畢業(yè)生的研究與管理也是很關(guān)鍵的。 于是，我根據(jù)教育部、廳、自治州教研室關(guān)于高考的考試說明一文，以及考試的理論培訓(xùn)，進行了如何上好復(fù)習(xí)課的專題研究，并進行了大規(guī)模的討論，采取了行之有效的方式和措施，努力使畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)適應(yīng)升學(xué)考試的要求，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，避免了復(fù)習(xí)課上放羊式的教學(xué)，并總結(jié)印發(fā)了關(guān)于畢業(yè)班考試前的復(fù)習(xí)意見一文，規(guī)范了范了老師們的復(fù)習(xí)計劃，使復(fù)習(xí)課有章可循，有法可依。 我還組織進行了嚴格規(guī)范的模擬中考、高考考試，鍛煉了學(xué)生們應(yīng)考的心理素質(zhì)。 年的高考中，本科錄取人數(shù)由XX年的人上升到人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的，XX年又錄取人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的，實現(xiàn)了歷史上高考本科錄取的最好記錄。 XX年初，特克斯縣委組織部經(jīng)過細致的考察，經(jīng)縣委、縣府公示后，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。 本著建立一個符合學(xué)校實際情況的管理機制和考評辦法，來充分調(diào)動老師們的工作積極性和工作熱情，發(fā)揮他們主人公的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的全面提高，通過廣泛的聽取意見和建議，反復(fù)討論，仔細研究、推敲，制訂了特克斯縣二中教職工量化考核實施細則，規(guī)范了范了老師們的日常行為，使學(xué)校的管理逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 此外，我還發(fā)揮自身優(yōu)勢，將自己在原單位時掌握的先進教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗帶到去，先后在學(xué)校舉行大型觀摩課節(jié)，公開課節(jié)，示范課節(jié)，全校教師以上都聽過我的課，跟我探討過教學(xué)上的有關(guān)問題。 在跟老師和學(xué)生的交往過程中，我自身的能力和水平也得到了很大的提高，為進一步搞好教育教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。 四、促進交流，當(dāng)好使者做為一名援教人員，我深深知道，單純搞（更多精彩文章“秘書不求人”）好一個學(xué)校，并不是什么困難的事情，我們的使命是促進東、西部的進一步交流，為祖國的繁榮富強盡自己綿薄之力。 在三年的支教生活中，我始終牢記自己的這一使命，積極創(chuàng)造條件，為建立“手拉手”學(xué)校，架起教育交流之橋而努力著。 我每次從老家回到特克斯，都要自費為那里的那里的老師門帶去大量的書籍、資料和材料等，此外，我每次回原單位，都要搜集大量的學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)資料，先后為特克斯的畢業(yè)班無償提供套高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料，并親自牽線搭橋，使特克斯二中的兩位教師有機會到百花中學(xué)學(xué)習(xí)半年。 兩地教育局的領(lǐng)導(dǎo)們在我的努力下也不斷的相互交流，共同提高。 五、援疆支教，無怨無悔“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了就選擇了奉獻。 這是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長的話。 三年來，它成了我的座右銘，無時無刻不激勵著我克服重重困難，圓滿完成祖國交給我的任務(wù)。 特克斯的氣候寒冷、干燥，這對于一直在沿海長大的我來說，是一個巨大的考驗。 剛到的時候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睜不開、流淚不止的想象時有發(fā)生，弄得我焦頭爛額，痛苦難言。 更有半夜被寒風(fēng)凍醒的情景，圍被而坐，不僅思念起家鄉(xiāng)的親人，思念起遠在家鄉(xiāng)為我孝敬父母、撫養(yǎng)女兒的妻子。 XX年暑假，在我即將返回的時候，我的女兒突然因嚴重感冒住進了醫(yī)院。 面對生病的幼小孩子和瘦弱的妻子，我多么想留下來為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠在千里之外的一雙雙苛求知識的眼睛，讓我怎么也不能滯留在家中。 我為妻子擦干淚水，握著女兒無力的小手，說“爸爸明天就要走了，不能照顧你了，你恨爸爸嗎？”女兒翕動著干裂的嘴唇，艱難地微笑著。 我知道她還不能與我交流，無法跟我說些什么。 可是，從她那懂事的眼睛里，我讀出來了依戀和渴望。 我知道她不想讓我走。 她出生的時候，我就沒能在她和媽媽身邊照顧，我卻只在暑假的時候與她相處了三十多天。 面對幼小的孩子，我除了流淚，還能說什么呢？在我左右為難的時候，瘦弱的妻子隱藏起淚水，堅定地對我說“你走吧，她不會有什么事的。 再說，不是還有我嗎？我會照顧她的。 望著善解人意的妻子，我一個大男人，都忍不住哭出聲來。 第二天，我義無反顧地踏上了返回的路途。 回來后因為工作太忙，一直沒顧得上給家里打電話。 等到工作有了頭緒之后，我才想起臨走時病重的女兒不知怎樣了。 我顫抖著手撥通了電話，話筒里傳來妻子有氣無力的濃濃的鼻音。 我吃了一驚，詳細詢問之后才知道，女兒病好之后，沒白沒黑忙活的妻子卻一下子又病倒了。 孩子病了有母親照顧，母親病了誰人來照顧她呢？我辛酸的眼淚再一次順頰而下。 兩年來，堅強的妻子成為我努力工作的堅強后盾。 我知道，我所做出的每一點成績，無不包含著妻子的淚水和汗水，正如歌中唱到的軍功章里，有我的一半，也有你的一半。 正是因為親人們無私的奉獻，才讓我能夠安心在祖國的邊疆上努力工作，也正是親人們寬廣的胸懷，才使我在榮譽面前選擇工作。 XX年月，我被推選為伊犁自治州優(yōu)秀援疆教師，但是為了工作，我把榮譽讓給了同去援疆的另外一個同事。 長期堅持在高寒地區(qū)工作，使我患上了腰椎風(fēng)濕病，上樓下樓，都要忍受巨大的病痛折磨。 有時候上課實在無法堅持站著上，我就坐在椅子上給同學(xué)們講課，一節(jié)課下來，腿腳麻木的往往要學(xué)生們扶起來才能行動。 即使這樣，我也從沒請過一天的假，沒給學(xué)生耽誤過一節(jié)課。