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工作總結(jié)工作總結(jié)病文分析 工作總結(jié)工作總結(jié)病文分析廠一九年青工文化補課工作總結(jié)我廠應(yīng)該參加文化補課的青壯年職工有130人，去年底普測合格有39人，還有91人需要繼續(xù)補課。 為了切實抓好青工文化補課這項工作，我廠于今年一月辦起文化補習(xí)班。 下面談?wù)勎覀兊某醪阶龇ê徒窈蟠蛩阒醒胛鍐挝魂P(guān)于切實搞好青壯年職工文化技術(shù)補課工作的聯(lián)合通知下達以后，廠黨支部十分重視。 支部書記及時召開支部會，研究這項工作。 大家認(rèn)為，我廠接近婚齡的女青年較多，如果不在近期內(nèi)抓緊完成補課任務(wù)，將來困難會更大。 因此，黨支部決定在廠里開辦初中文化補習(xí)班，并把這項工作交給工會和團支部具體抓。 會后，廠里成立了由工作主席、團支部書記和一名工人代表組成的“補課領(lǐng)導(dǎo)小組”，著手籌備辦理。 我們遇到的最大困難是一無教室，二無教師。 面對重重困難，我們決定向臨近的一所中學(xué)求援。 在該所中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們從他們那里聘請了三位教師，并租借了教室。 這樣，我們根據(jù)學(xué)員文化程度的具體情況，編成了兩個快班，一個慢班。 利用每星期 一、三兩個晚上和星期六一個下午來上課。 開學(xué)以后，語文課本還缺 一、二冊買不到，我們又自己動手刻印教材，保證了教學(xué)工作的順利進行。 為了保證教學(xué)質(zhì)量，必須加強教學(xué)管理。 我們制定了“學(xué)員守則”、“考勤制度”等必要的規(guī)章制度，并且各班配備了正副班長，負責(zé)考勤和收發(fā)作業(yè)。 訂了制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。 有一段時間各班出勤率、作業(yè)完成率普遍不高。 我們根據(jù)群眾意見，規(guī)定無故曠工一次，扣發(fā)月獎金10分(我廠月獎金采用百分制評分法)；兩次不完成作業(yè)扣5分。 這件事對學(xué)員震動很大，出勤率、作業(yè)完成率都有所提高。 但是，光有這些還不夠，還應(yīng)該積極采取措施，幫助職工解決學(xué)習(xí)和生活中的具體困難，為他們解除后顧之憂。 例如，我廠有不少孩子媽媽，因小孩拖累不能按時上課，工會就騰出一間房子，領(lǐng)導(dǎo)親自動手，粉刷墻壁，購置了炊具、小床，辦起了臨時托兒所，解除了她們的后顧之憂。 又有制度，又有措施，職工學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)員出勤率、作業(yè)完成率一直保持在90以上。 在青工文化補課方面，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在不少問題。 目前，兩個快班已經(jīng)結(jié)業(yè)，對于考試及格的，我們將舉辦高中補習(xí)班，讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。 對于考試不及格的，我們打算把他們插入慢班繼續(xù)補課，待明年六月份再參加統(tǒng)考，爭取明年全部完成補課任務(wù)。 一九年十二月這是一篇專題總結(jié)，主要存在以下問題1內(nèi)容缺乏歸納，條理層次紊亂總結(jié)的開頭部分以介紹基本情況為主。 這篇總結(jié)的第一自然段是開頭部分，內(nèi)容基本符合開頭的要求，但安排得十分混亂，且有所遺漏。 上級下達的關(guān)于切實搞好青壯年職工文化技術(shù)補課工作的聯(lián)合通知是開展這項專題工作的前提，應(yīng)該作為主要依據(jù)放在基本情況介紹的開端，而本文卻安排到主體中去了。 本廠青壯年職工的有關(guān)情況，如共有多少適齡青工，其中有多少人普測合格，還有多少人需要進行補課等，要緊接著進行介紹。 然后用過渡句轉(zhuǎn)入主體部分。 主體的結(jié)構(gòu)安排更加混亂。 從內(nèi)容上看，這個廠在青工文化補課方面所做的工作還是很多的，也有不少成績。 歸納梳理之后，應(yīng)有如下四條經(jīng)驗一是領(lǐng)導(dǎo)班子重視；二是因陋就簡辦學(xué)；三是建立了切實有效的教學(xué)管理制度；四是解決職工學(xué)習(xí)的后顧之憂。 如果按照這四條經(jīng)驗為脈絡(luò)組織材料，文章會顯得層次分明井然有序，可惜的是，有關(guān)材料被隨意的堆砌在一起，邏輯混亂，沒有層次、脈絡(luò)可言。 2遺漏重要內(nèi)容這篇總結(jié)說“在青工文化補課方面，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在不少問題”，存在什么問題？總結(jié)中沒有說。 最后一段提到“兩個快班已經(jīng)結(jié)業(yè)”，將學(xué)員按程度不同分為快慢班，這是很好的辦學(xué)措施，前文卻根本沒有提到。 另外，應(yīng)該將辦班后參加考試的成績寫清楚，例如有多少人及格，多少人仍不及格，從中可以看到成績和不足。 由于缺少這些必要的內(nèi)容，工作的最終成績就不清楚，隨后的今后工作打算也缺乏針對性。 3語言辭不達意這篇總結(jié)的語言問題較多。 如第一自然段最后一句“下面談?wù)勎覀兊某醪阶龇ê徒窈蟠蛩恪?，“初步做法”的說法不確，“今后打算”也不應(yīng)該在這里強調(diào)，因為總結(jié)的重心是成績、做法和經(jīng)驗，不是今后打算。 再如“中央五單位”的說法，一是欠明確，二是措辭不當(dāng)，將國家級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或權(quán)力部門說成“單位”，不合適。 “廠黨支部十分重視，支部書記及時召開支部會，研究了這項工作”，短