語文人教版七年級上冊金色花.docx

一、 導(dǎo)入 5播放歌曲媽媽的吻導(dǎo)入語：這是流行于上世紀八十年代的一首歌曲，20年后的今天，聽起來仍然很動人，也許因為它表現(xiàn)了母親對兒女無私的愛，更唱出了兒女對母親的深摯的傾訴，這種感情不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變，這是人類共同歌頌的永恒主題。今天，我們就來一起欣賞一首與它同樣題材的散文詩泰戈爾的金色花。泰戈爾是印度偉大的詩人、作家。他的散文詩集有吉檀迦利、新月集、園丁集、飛鳥集等，小說有沉船、小沙子等，1913年，獲得諾貝爾文學(xué)獎。 金色花選自他的散文詩集新月集?！具^渡】下面，我請三位同學(xué)和我共同完成這篇文章的范讀。二 、朗讀 101 師生共讀 師讀1、2、3段，一位讀4， 一位讀5、6， 一位讀7、8、9 。【過渡】三位同學(xué)讀的都很不錯，接下來，我想請其他同學(xué)起來試一下，選一段你最喜歡的場景。在這篇文章中，有很多孩子跟媽媽嬉戲的場景，選一部分你最喜歡的，讀幾句話也可以，站起來讀給大家聽一下，看看你是不是能把孩子的個性表達出來，把孩子的感情表達出來。如果讀得好，我們在座的同學(xué)三 、 以讀帶問，引出重點（母子對話）的朗讀分析 151 孩子是一個怎樣的孩子？2 媽媽是怎樣的人？【過渡】剛才這些同學(xué)讀的過程中，你們?yōu)槭裁磿o予掌聲？因為他們讀的怎么樣啊？（讀出了感情，讀出了個性，或者說，我們聽他們讀了以后，感覺到這是一個什么樣的孩子啊？）【板書】孩子 天真 淘氣 貪玩 孝順 關(guān)愛 （還有沒有？這個孩子還是一個怎樣的孩子啊？）可愛 善良【過渡】那么，從同學(xué)的朗讀中，我們感受到媽媽又是怎樣的人呢？【板書】媽媽 關(guān)心 擔心 無私的愛 慈祥 親切【過渡】慈祥、親切，為什么呢？（孩子變成金色花，玩了一天，媽媽也沒有責怪孩子）那么，媽媽是怎么說的呢？（你到哪里去了？你這壞孩子。）媽媽的話中，哪個詞應(yīng)該強調(diào)呢？媽媽一天沒有見到孩子，此時一見，什么心情 ？（擔心）那么，哪個詞應(yīng)該強調(diào)呢？（哪里）壞孩子是什么含義？該怎么讀？（嗔怪、擔憂、焦慮、欣喜交織在一起的情感 假裝生氣 親切）孩子不回答媽媽的話，是撒謊嗎？那是什么？應(yīng)是什么語氣？（頑皮 撒嬌 得意洋洋 淘氣 天真 機靈）四 、再讀 51、朗讀比賽【過渡】好，現(xiàn)在大家可以自由組合，一人讀媽媽，一人讀孩子?？茨慕M讀的最好？人物的感情表達的最貼切？（選3組）【過渡】好，下面，我們請全體同學(xué)帶著感情，把整篇文章朗讀一下，再次感受一下這母子之間深深的幸福和甜蜜。2、齊讀全詩五、延伸拓展 10轉(zhuǎn)入另一首詩審判官，如果說金色花側(cè)重于表現(xiàn)孩子對母親的傾訴，那么泰戈爾的另一首詩審判官則展現(xiàn)出了母親對孩子的摯愛 。同學(xué)們來欣賞一下：師讀同學(xué)們，這就是天底下所有母親的心聲，這就是天底下所有母親的寫照，誰不應(yīng)該感謝母親，報答母親呢？泰戈爾筆下的孩子愿意變成一朵金色花來表達對媽媽的愛，如果你也具備了一種神奇的力量，可以去隨意變化，那么你想變成什么來表達你對自己母親的滿懷愛意呢？【學(xué)生活動】六、作業(yè)今天講給老師聽還不夠，還應(yīng)該講給你們的媽媽聽，所以，今天的作業(yè)就是