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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，連續(xù)八年都在高三教學(xué)第一線2. 勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)獨(dú)樹(shù)一幟3. 責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感。4、能靈活運(yùn)用多媒體平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，能獨(dú)立制作課件。5、積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，接受能力強(qiáng)。、教科研理論基礎(chǔ)有待提高。、教研實(shí)踐活動(dòng)缺乏、所教班級(jí)人數(shù)多，對(duì)學(xué)生了解程度不夠外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 學(xué)校已進(jìn)行高效教學(xué)，提高教學(xué)效率2. 外出交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)比較多3. 本人形成了一定的教學(xué)風(fēng)格4. 身邊不乏經(jīng)驗(yàn)豐富、樂(lè)于交流的老師5. 與同事間的交流頻繁，人際關(guān)系好1、學(xué)生知識(shí)越來(lái)越豐富，對(duì)教師的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。2、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)難度大。3. 課堂教學(xué)有時(shí)不夠活躍，學(xué)生的參與度不夠二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)；利用每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力提升自己的專業(yè)水平。走出自己的課堂，多聽(tīng)別人的課；多傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生學(xué)情，跟學(xué)生做知心朋友。抓（機(jī)遇）御（威脅）在教育局和學(xué)校組織的教學(xué)教研中不斷提升自己，包括每次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，組織各種有益的活動(dòng)提升

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