德育體育案例.doc

體育、健康基礎(chǔ)常識滲透德育教學(xué)案例 教師：李麗坤教材體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識場 地器 材室內(nèi)教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，具有關(guān)注身體和健康的意識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。養(yǎng)成群體意識團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織、教 法 及 要 求次數(shù)時間開始部分1、 音委起歌。2、 師生問好。3、 檢查學(xué)生人數(shù)。4、 宣布本課內(nèi)容。組織背手坐好認(rèn)真聽講12基本部分基本部分一、 推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的意義和要求二、 運(yùn)動前后的飲食衛(wèi)生教法 1、教師講解小學(xué)三年級至六年級應(yīng)參加哪些項(xiàng)目的鍛煉和測驗(yàn)？第一類50米跑 10米4往返跑第二類10秒25米往返跑 一分鐘跳短繩 50米8往返跑（912歲）2分鐘25米往返跑 400米跑 100米游泳 500米滑冰（1112）第三類跳遠(yuǎn) 立定跳遠(yuǎn)第四類擲壘球（24.42厘米） 擲沙包（0.25千克） 擲實(shí)心球（1千克）第五類1分鐘仰臥起坐 20秒鐘立臥撐 斜身引體2、教師講解達(dá)標(biāo)的等級和評定要求。3、小組討論。1、教師講解運(yùn)動前后應(yīng)該注意哪些飲食衛(wèi)生？1）飯前、飯后不要立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動。2）運(yùn)動中或運(yùn)動后不宜大量飲水。3）劇烈運(yùn)動后不要吃冰冷食物。2、小組討論（你的平時飲食習(xí)慣是怎樣的？）111818結(jié)束部分1、 教師整頓課堂。2、 宣布本課情況。3、 師生再見。組織 學(xué)生坐好12教學(xué)反思 豐富學(xué)生體育文化知識，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。增強(qiáng)鍛煉的意識，激發(fā)鍛煉興趣和主動學(xué)習(xí)的積極性，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。體育、健康基礎(chǔ)常識滲透德育教學(xué)案例 教師：李麗坤教材體育與健康基礎(chǔ)常識場 地器 材室內(nèi)教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生初步了解日光、空氣、水等自然力對鍛煉身體的作用，引起他們在大自然中鍛煉的興趣，知道做準(zhǔn)備活動和整理活動及運(yùn)動場上安全的意義，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，學(xué)習(xí)體育運(yùn)動的小常識。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織、教 法 及 要 求次數(shù)時間開始部分1、 體委整頓課堂2、 師生問好3、 檢查學(xué)生人數(shù)4、 宣布本課內(nèi)容要求坐在原位 認(rèn)真聽15 基本部分基本部分1、 利用日光、空氣、水等自然力2、 準(zhǔn)備活動和整理活動的作用三、運(yùn)動場上的安全教法1、師講解“日光浴”。1）什么叫日光?。咳梭w的皮膚直接在日光下進(jìn)行一定時間照曬，叫日光浴。2）怎樣進(jìn)行日光浴呢？2、師講解“空氣浴”1）什么叫空氣??？2）方法和要求?？諝庠∫话銖臏嘏募竟?jié)開始，逐漸向寒冷季節(jié)的冷空氣浴過渡，空氣浴應(yīng)選擇環(huán)境清潔、空氣新鮮的地方，與體育活動結(jié)合進(jìn)行最好。如遇大風(fēng)、大霧或寒流，可暫?；蛟谑覂?nèi)進(jìn)行，但是身體虛弱或慮急性疾病不直進(jìn)行空氣浴。3、師講解“冷水浴”。1）什么叫冷水?。?）方法和要求。教法1、 什么是準(zhǔn)備活動？準(zhǔn)備活動是在進(jìn)行運(yùn)動之前，為更好地提高運(yùn)動效果，預(yù)防運(yùn)動損傷而進(jìn)行的有選擇的各種身體練習(xí)。 2、什么是整理活動？整理活動是指在體育鍛煉或比賽結(jié)束后，所做的一些放松練習(xí)。教法1、師講解、舉例說明哪些運(yùn)動容易造成傷害。2、為了避免運(yùn)動創(chuàng)傷的預(yù)防，在運(yùn)動場上應(yīng)注意哪些呢？3、小組討論。111101010結(jié)束部分1、 教師整頓課堂。2、 宣布本課情況。3、 師生再見。組織 背手坐好15教學(xué)反思學(xué)生知道了“三浴”的鍛煉作用和方法、要求。運(yùn)動場上的安全結(jié)合學(xué)生發(fā)生過的運(yùn)動損傷實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生分析原因，增長經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化安全意識。培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)和優(yōu)秀的思想品質(zhì)。體育、健康基礎(chǔ)常識滲透德育教學(xué)案例 教師：李麗坤教材體育與健康基礎(chǔ)知識場 地器 材教室教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步了解和認(rèn)識自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能夠用所學(xué)的知識鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織、教 法 及 要 求次數(shù)時間開始部分1、 音委起歌2、 師生問好3、 檢查學(xué)生人數(shù)4、 宣布本課內(nèi)容 組織坐在原位認(rèn)真聽講15基本部分基本部分（1） 郊游、爬山有益身心健康郊游爬山二、課間體育作用與方法三、生命的馬達(dá)教法1、使學(xué)生知道什么是郊游、爬山活動及其對身心健康的意義和作用。以及組織方法，要求和應(yīng)注意的事項(xiàng)。2、開始應(yīng)使學(xué)生弄清郊游與遠(yuǎn)足、游行、爬山與登山的簡單含義和區(qū)別。3、通過教學(xué)，提高學(xué)生熱愛大自然，學(xué)會在較低矮的山崗，丘坡或景區(qū)的山路上進(jìn)行登爬的能力，激發(fā)他們主動磨練意志的精神。4、通過教學(xué)，使學(xué)生增長知識，激發(fā)學(xué)生裝美的情操。1、掌握教材。2、通過問題引導(dǎo)，如“連續(xù)做作業(yè)兩小時后有什么感覺？”讓學(xué)生淡淡長時間聽課，學(xué)習(xí)，寫作業(yè)后，腦子，身體有什么感覺。3、指導(dǎo)學(xué)生掌握教材中五種活動方法并引導(dǎo)，鼓勵和肯定學(xué)生創(chuàng)造各種活動內(nèi)容和方法。4、提示學(xué)生在課間活動時要注意運(yùn)動量不宜過大，以免影響下節(jié)課的學(xué)習(xí)。1、從提問入手，讓學(xué)生自測、互測橈動脈、頸動脈，或互相用耳貼胸聽心音。2、通過講授，演示，使學(xué)生了解心臟的功能。3、通過講授、比較，使學(xué)生了解體育鍛煉對心臟的良好作用及其道理。4、結(jié)合講各部分知識原理，講清有關(guān)詞語含義。5、教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確體育鍛煉應(yīng)有一個度，過小或過大都不利于增強(qiáng)心臟功能。111111111結(jié)束部分1、 教師整頓課堂2、 宣布本課情況3、 師生再見組織 背手坐好12教學(xué)反思 通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生熱愛大自然，知道課間體育活動的作用，進(jìn)一步了解和認(rèn)識，心臟的功能及其與體育鍛煉的關(guān)系。體育、健康基礎(chǔ)常識滲透德育教學(xué)案例教師：李麗坤教材體育與健康基礎(chǔ)常識場 地器 材教 室教學(xué)目標(biāo)簡單了解肺臟的功能及其與體育鍛煉的關(guān)系；懂得一些小傷急救和防暑、防凍；培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，學(xué)習(xí)體育運(yùn)動的小常識，養(yǎng)成安全運(yùn)動的意識。教 學(xué)過 程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織、教 法 與 要 求次數(shù)時間開 始部分1、 音樂起歌。2、 師生問好。3、 檢查學(xué)生人數(shù)。4、 宣布本課內(nèi)容。要求： 坐在原位 認(rèn)真聽講15基本部分基本部分一、 氣體交換站（肺臟功能與健康的簡單常識）二、 體操運(yùn)動小常識三、小傷簡易急救和防暑、防凍常識教法1、設(shè)置問題導(dǎo)入，如“我們是怎樣進(jìn)行呼吸的”。2、還可以結(jié)合演示法，使學(xué)生了解呼吸器官和氣體交換的過程。3、教會學(xué)生測量呼吸頻率每分鐘呼吸的次數(shù)的方法。4、可以在實(shí)踐活動中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和認(rèn)識體育鍛煉與肺臟功能之間的關(guān)系及相互促進(jìn)作用。1、師講解體操的概念與認(rèn)識。2、對一些重點(diǎn)的具體項(xiàng)目進(jìn)行介紹可先讓學(xué)生列舉日常生活。學(xué)習(xí)澡的一此內(nèi)容，教師再進(jìn)一步分類。3、在講授體操運(yùn)動的發(fā)展情況時，應(yīng)突出我國體操的內(nèi)容。1、教學(xué)可以從談話入手。2、可采用先分析后綜合的方法，進(jìn)行教學(xué)。3、可利用假設(shè)傷情進(jìn)行直觀演示。4、在可能條件下，應(yīng)準(zhǔn)備必要的藥物，讓學(xué)生認(rèn)識這些急救藥物的名稱、用法。5、防暑、防凍常識教學(xué)可結(jié)合季節(jié)進(jìn)行。6、發(fā)生中暑、凍傷怎么辦？設(shè)置情景案例，讓學(xué)生分