六年級(jí)下整理與復(fù)習(xí)比和比例.doc

課題比和比例（1）。授課時(shí)間2017年 月 日課時(shí)序數(shù)第 課教學(xué)內(nèi)容第84頁(yè)內(nèi)容及做一做，練習(xí)十七中的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解比和比例的含義及性質(zhì)，會(huì)化簡(jiǎn)比和求比值，會(huì)解比例。理解正比例和反比例。2.經(jīng)歷比和比例的復(fù)習(xí)，體驗(yàn)對(duì)比、歸納的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。重點(diǎn)理解比和比例，使學(xué)生進(jìn)一步理解比和比例的含義及性質(zhì)，會(huì)化簡(jiǎn)比和求比值，會(huì)解比例。難點(diǎn)經(jīng)歷比和比例的復(fù)習(xí)，體驗(yàn)對(duì)比、歸納的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。一次備課二次備課教學(xué)過(guò)程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比和比例，你知道比和比例的哪些知識(shí)？【歸納整理】1.復(fù)習(xí)比和比例的意義和性質(zhì)出示表格，通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行填空。引導(dǎo)提問(wèn)：什么叫做比？舉例說(shuō)明。各部分名稱是什么？什么叫做比的基本性質(zhì)？舉例說(shuō)明。什么叫做比例？舉例說(shuō)明。各部分名稱是什么？什么叫做比例的基本性質(zhì)？舉例說(shuō)明。（1）組織學(xué)生議一議，并相互交流。（2）學(xué)生匯報(bào)后，教師板書表格。比例的基本性質(zhì)有什么用處？指名學(xué)生回答。練習(xí)：解比例：2.復(fù)習(xí)比、分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。提問(wèn)：比和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？比和除法有什么關(guān)系？出示表格：比、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:組織學(xué)生認(rèn)真填寫表格，并議一議，相互交流。用投影儀匯報(bào)學(xué)生的完成情況，并進(jìn)行集體評(píng)議。教師根據(jù)學(xué)生的交流板書：教師舉例：56=（ ）（ ）=（ ）( ）由一名學(xué)生板演，其他做在練習(xí)本上。3.復(fù)習(xí)求比值和化簡(jiǎn)比。出示習(xí)題：化簡(jiǎn)下面各比并求比值。請(qǐng)四名學(xué)生板演：其余學(xué)生做在練習(xí)本上。出示表格。化簡(jiǎn)比與求比值的不同之處（1）組織學(xué)生獨(dú)立思考，認(rèn)真填寫表格。（2）學(xué)生互相議一議，互相交流。（3）指名說(shuō)一說(shuō)，并進(jìn)行集體評(píng)議。教師板書：4.復(fù)習(xí)比例尺。(1)什么叫做比例尺?指名回答后，教師板書: =比例尺(2)說(shuō)出下面各比例尺的具體意義。比例尺1:3000000表示比例尺20:1表示比例尺表示組織學(xué)生先想一想，同桌相互交流。教師指名說(shuō)。（多點(diǎn)一些基礎(chǔ)較差的人說(shuō)）（3）鞏固練習(xí)。求比例尺。一條綠化帶長(zhǎng)350m，在平面圖上用7cm的線段表示。這幅圖紙的比例尺是多少？求實(shí)際距離。在比例尺是的地圖上，量得A地到B地的距離是5cm。求AB兩地的實(shí)際距離。5.正比例和反比例1變化的量：一種量變化，另一種量也隨著變化。2正比例：意義兩種相關(guān)的量一種量變化另外一種量也隨著變化，如果它們的的比值一定（也就是商一定），那么它們之間就成正比例關(guān)系。一種量擴(kuò)大，另一種量也隨著縮?。ㄍ瑫r(shí)）AB=K（一定）除法關(guān)系BA=K（一定)3判斷正比例的關(guān)系兩種相關(guān)的量，一種量隨著另一種的變化而變化（同時(shí)擴(kuò)大或者同時(shí)縮?。┊?dāng)它們比值一定時(shí)，成正比例正比例的圖像是：一條直線4.反比例意義：兩種相關(guān)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做反比例關(guān)系。一種量增加另一種量隨著縮小，積不變（相反的）AB=K（一定）乘法關(guān)系5判斷反比例的方法兩種相關(guān)的量，一種量變化另一種量隨著變化（一種量增加另一種量隨著縮?。┫喾吹姆e一定當(dāng)它們的乘積一定時(shí)，成反比例關(guān)系反比例的圖像是：一條曲線學(xué)生獨(dú)立作業(yè)后再集體訂正。【課堂作業(yè)】教材85頁(yè)練習(xí)十七第1題。學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，然后再集體訂正?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)這