北師大版一年級語文上冊《家》教學案例.docx

北師大版一年級語文上冊家教學案例一、教學目標（一）知識與技能：1.認字10個，寫字3個；理解由生字組成的詞語。2.理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）過程與方法：以圖引入激發(fā)興趣。采用多種形式的讀讓學生不斷地認字、熟悉課文，最后一句教師適當點撥。（三）情感、態(tài)度與價值觀：初步感受大自然的和諧相處，培養(yǎng)愛國、愛大自然的情感。二、教學重難點看懂圖意并結(jié)合理解字詞，認識生字。引導學生有序觀察圖畫圖文結(jié)合理解課文。體會最后一句詩的深刻內(nèi)涵。教學中教師創(chuàng)設情境，用圖畫、和已有知識經(jīng)驗加深祖國的認識。三、教學準備：電腦、課件四、教學課時安排：一課時五、教學過程（一）導語(出示課件)1.“同學們，上節(jié)課我們學過了我的家并在課下畫了張全家福，你現(xiàn)在拿出來給大家展示一下好嗎？”2.“你畫的全家福真是好呀！表現(xiàn)出了爸爸、媽媽對你的關(guān)愛。每個人都有一個幸福的家，白云、小鳥也有家那么他們的家在哪里呢？請你坐端正一起來欣賞一下吧！藍天是白云的家，看白云在藍天上有一個寬敞舒適的家；樹林是小鳥的家，小鳥在樹林里快樂地唱著歌；小河是魚兒的家，聽！山間的溪水嘩嘩的繞過竹林流入平原，小魚在小河里快活地游來游去，一會兒吹著泡泡，一會兒說著悄悄話，一會兒在比賽著，多開心啊！它把小河當成了自己的家；泥土是種子的家，春天，陽光暖暖地照著泥土，小種子醒來了，他伸伸小腿，生根了，它伸伸手臂，發(fā)芽了，在泥土的懷報里，它慢慢地長大了，長成花，長成草，長成樹木和莊稼?！?（出示課件）3.“看清楚了嗎？今天我們就來學習這篇課文。請大家齊讀課題家”出示課件（二）初讀課文(出示課件)1.讀課文出示課件“白云、小鳥、魚兒、種子這些小家伙很調(diào)皮，我們來幫他們找找家吧。老師看到你的小臉上閃著光來和我一起讀一讀吧！”2.讀詞語出示課件17“你找到白云、小鳥、魚兒、種子的家了嗎？你的聲音很洪亮，課文讀得也很流利，那么這些詞語寶寶你認識嗎？快來讀一讀吧！”3.讀課文（出示課件）“再把詞語寶寶放回到課文里，你還認識嗎？我們一起來讀一讀課文找一找他們吧！”（三）品讀課文 (出示課件)1. 前四句詩（1）前四句“我們來分句學一學課文，首先來看第一句詩，白云自由自在的飄可是它也需要一個溫暖的家，你來讀一讀，讀完了告訴老師哪里是白云的家。”（出示課件） 樹林是小鳥的家?！皩?，藍天就是白云溫暖的家清晨，小鳥在樹林里會干些什么呢？（飛來飛去、捉蟲、唱歌）看來，樹林是小鳥快樂的家，那快樂的家應該怎么讀呢？我們應該高興地讀出來！太陽公公下山了，忙碌的小鳥要飛回家了，樹林真是小鳥溫馨的家?。∧隳軄碜x嗎？你讀得真好聽！” （出示課件）小河是魚兒的家“老師問問你為什么說小河是魚兒的家呢？因為魚兒是離不開水的，離開了水，魚兒就無法生存，所以小河是魚兒的家。我們來讀讀這一句吧！魚兒一年四季都在它的家中玩耍多快樂！” （出示課件）泥土是種子的家“可是，每當寒風呼嘯，瞧，小種子冷得瑟瑟發(fā)抖，它會想些什么呢？它會想有泥土的保護會很溫暖?？磥碜x出溫馨的感覺泥土才是種子最溫暖的家。” （出示課件）（2）第二遍“你知道是誰的家了嗎？對，是白云、小鳥、魚兒、種子的家，你真聰明，現(xiàn)在請你想象一下他們的快樂和溫馨把四句連起來讀一讀吧！” （出示課件）2.最后一句（1）“小朋友就像花園里的花朵，祖國大花園里有溫暖的陽光，有清新的 雨露，有肥沃的土壤，你感到幸福嗎？快樂嗎？請你快樂的讀讀這句話” （出示課件）（2）“你能來回答我的問題嗎？祖國指的是什么？我們的祖國叫什么名字？你還知道有關(guān)祖國的哪些知識？” 出示課件25 “我們一起來聽聽同學們是怎么說的吧！”（四）熟讀課文 (出示課件)1.“同學們說的相信你都知道，祖國就是我們的家，我們都愛自己的家，讓我們把對祖國的愛讀出來吧！”2.“祖國不僅是你的家，我的家，還是千千萬萬中國人的家。那讓我們代表所有的中國人自豪地說一句：祖國就是我們的家。讓我再自豪地讀讀全詩吧！” （出示課件）3“你讀得真好聽，還記得上節(jié)課老師交給你的讀詩歌的方法了嗎？對就是在讀詩時要加上自己的感情和想象，請你運用這個方法把這首詩背一遍好嗎？” （出示課件）（五）拓展練習(出示課件)1. 連線題（1）“你真聰明背會課文了，下面的題你會不會？動動腦筋！”出示課件27（2）“你都做對了嗎？這張圖片上的連線題你會不會？試試吧！” （出示課件）2仿寫句子（1）“你真聰明，連線題你都做對了，下面的句子你會填嗎？你懂得知識可真多聽聽同學們是怎么說的！” （出示課件）（2）“藍天招呼的它的家人快快回家，那么誰要去樹林這個家？聽聽同學們的答案吧！” （出示課件）（3）“小河是誰的家？冬冬說的好，我們來聽聽！” （出示課件）（4）“誰會住在泥土里？聽聽同學們的答案吧！” （出示課件）（5）“那么請你發(fā)揮想象，誰還可以是誰的家？冬冬有話要說！” （出示課件）3.仿寫詩歌（1）“原來你是個小博士，有那么多的知識，老師真佩服你。那么你按照老師的提示把詩歌重新創(chuàng)作一下嗎？” （出示課件）（2）“看看同學們和你編寫的一樣嗎？你真聰明！” （出示課件）（3）“你能不能再仿編一下?！?（出示課件）（4）“老師也仿編了一首，來讀一讀?！?（出示課件）（六）教師總結(jié)(出示課件)1.“同學們，讀詩歌、課文不僅要把字音讀準讀流利更要讀出感情來，你做得真好，不僅白云、小鳥、魚兒、種子有家，我們也有溫馨幸福的家讓我們再來欣賞幾張溫馨的家的圖片吧！這是一個干凈、整潔的家是不是感到很舒服呢？陽光透過玻璃窗灑在客廳里，桌子上的鮮花顯得格外的鮮艷，這個家好舒服呀！看，綠綠的植物靜靜地長在水池的旁邊，連它也把這個溫馨的家當成了自己的家了。潺潺的流水流進了大自然流進了幸福的家也流進了我們每個人的心里。跳動的燭光、潔白的蠟燭、晶瑩的串珠仿佛在召喚我們快去參觀它的美麗的家。綠葉、水杯、蠟燭、鮮花構(gòu)成了一副和諧的畫面，置身其中我們就能感到愉悅、安寧?！?.“看完了家的圖片你一定覺得很美吧！這些都是我們的家我們都愛它，只要我們付出自己的愛、真誠、寬容、理解就會有一個人人羨慕的家。下課后把家背誦給你的家人聽。我們現(xiàn)在來學生字吧。寫之前一定要先觀察清楚它的位置，再下筆寫！”(出示課件)(七) 學生字(出示課件)1.“口”“冬冬有話要說。我們先來看口字，首先觀察它在米字格中的位置。我們要學習一個新的筆畫橫折?？谧制鸸P于右斜線一定要寫方，將橫中線和豎中線的交叉點包在中間，這樣口字就可以擺正了?！?（出示課件） 跟讀?！罢埜x” 寫筆順 “請你伸出右手食指在屏幕的前方把口字寫一遍豎橫折橫?！保ㄟB續(xù)） “我們再來分步寫一寫。豎從右斜線開始向下寫到左斜線，再寫一遍。橫折也起筆于右斜線頓筆于左斜線向下折收筆于右斜線，再寫一遍。第三筆橫，一定要封住口。再寫一遍”（下一步重復下一步重復下一步重復） “請你在桌面上再寫一遍。豎橫折橫，你寫得真好。”（連續(xù)） “請拿出紙和筆，在紙上我們把口字再寫一遍。請注意手離筆尖一寸，眼離紙一尺，身體離桌子一拳。開始吧！豎豎橫折橫折橫橫”（下一步重復下一步重復） 筆畫?！皩懲炅藛?？我們再來看看它的筆畫吧，共有三筆?！?組詞?！翱谧挚梢越M詞口才、口腔”2.“天” （出示課件）“天比大字多一筆橫。聽聽冬冬怎么說。再來看天字，它和大字很像撇沿著豎中線寫撇向左下格，捺從撇上開始沿著右斜線寫?！?（出示課件） 跟讀?！罢埜x”（ 出示課件） 寫筆順。 “請你伸出右手食指在屏幕的前方把天字寫一遍橫橫撇捺?！?“我們再來分步寫一寫。第一筆橫要短，再看一遍。第二筆橫要長，再寫一遍。撇起筆于豎中線的左邊要長，撇向左下格停止，再看一遍。捺起筆于橫中線下面的撇上，運筆到右下格頓筆收筆再看一遍?！保ㄏ乱徊街貜拖乱徊街貜拖乱徊街貜停?“請你在桌面上再寫一遍。橫橫撇捺，你寫得真認真?！保ㄟB續(xù)） “請拿出紙和筆，在紙上我們把天字再寫一遍。請注意手離筆尖一寸，眼離紙一尺，身體離桌子一拳。開始吧！橫橫橫橫撇捺撇捺”（下一步重復下一步重復下一步重復） 筆畫?！皩懲炅藛?？我們再來看看它的筆畫吧，共有三筆?！?組詞?！疤熳挚梢越M詞天地、天氣”3.“土”（出示課件）“我們來看第三個字土就請冬冬當小老師來教這個字吧！這個土字在米字格中的位置要看清，豎要壓著豎中線寫下來，兩橫要在橫中線的兩邊。” 跟讀?！罢埜x” 寫筆順?！拔覀冊谄聊坏那胺桨淹磷謱懸槐闄M豎橫。”（連續(xù)）“我們再來分步寫一寫。注意兩條橫的長短不一樣。第一筆橫在橫中線的上方，短一點，再看一遍。豎壓著豎中線寫，再看一遍。最后一橫在橫中線的下面，最長，再看一遍?！保ㄏ乱徊街貜拖乱徊街貜拖乱徊街貜停?“請你在桌面上再寫一遍。橫豎橫，你寫得真認真?！保ㄟB續(xù)）“請拿出紙和筆，在紙上我們把讓人字再寫一遍。請注意手離筆尖一寸，眼離紙一尺，身體離桌子一拳。開始吧！橫橫豎豎橫橫” （下一步重復下一步重復下一步重復） 筆畫?！皩懲炅藛?？我們再來看看它的筆畫吧，共有三筆?！?組詞?！巴磷挚梢越M詞土地、土豆”5. 紙上寫字“請你在書法紙上把口、天、土再寫一遍。這四個字看著簡單可要想把它們寫好看可不容易，一定要先觀察再書寫才能把字寫得不僅正確而且漂亮。把身子坐正，頭抬高，手離筆尖一寸，眼離紙一尺，身體離桌子一拳?！?（出示課件）(八)生字練習 (出示課件)1. “寫完了嗎？今天我們學的口字可以作為偏旁出現(xiàn)，請看屏幕?！保o聲）（出示課件）2. “下面的題你會嗎？（出示課件）和冬冬一起來讀一讀吧！” （出示課件）3.“土和哪個字很像？對就是士，請冬冬來說說它們哪里不一樣？記住她說的了嗎？（出示課件）它們分別可以組成什么詞呢？你回答對了嗎？” （出示課件）（九）回顧本單元課文(出示課件)1.“這個單元的主題是家，家這個字很溫暖，我們在家中快樂的長大。每個人都有家，現(xiàn)在我們把這個單元的兩首有關(guān)家的詩歌在來回憶一下。注意讀的時候要加上自己的感情和