人教版必修2 第20課 從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式” 教案.docx

第20課 從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策到“斯大林模式”教學設計 教材分析教材從三個方面闡述了俄國十月革命后，蘇俄對社會主義建設道路所進行的艱苦探索，從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策的實施到“斯大林模式”的形成，不僅使新生的蘇維埃政權(quán)得到了鞏固，而且使蘇聯(lián)迅速從落后的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)閺姶蟮墓I(yè)國，但與此同時，斯大林模式在實踐中，其弊端也日益暴露，最終阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟的發(fā)展。 教學目標【知識與能力】（1）識記“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策的主要內(nèi)容和作用；新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容和作用；蘇聯(lián)“斯大林模式”的主要表現(xiàn)；（2）理解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策制定的背景，并通過教材中所顯示的材料分析由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟政策的必然性.【過程與方法】（1）運用比較法認識“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策與新經(jīng)濟政策的本質(zhì)特征，探討其對蘇聯(lián)社會主義建設的重大影響和對中國改革開放的借鑒意義；（2）運用歷史資料分析法（教材內(nèi)容）探討“斯大林模式”形成的歷史條件，客觀評價“斯大林模式”的成就和弊端；（3）學會自學探究，用歷史比較法、閱讀法、觀察法、問題探究等方法進行歷史問題的分析和解決。【情感態(tài)度價值觀】通過本節(jié)課教學，讓學生認識到：任何一種經(jīng)濟體制的建立，都必須從本國國情出發(fā)。必須與本國的生產(chǎn)力水平相適應，必須符合經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，必須隨著時代的變化進行調(diào)整，改革是社會主義不斷完善和保持自身活力的重要手段。 教學重難點【重點】戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性；斯大林模式的主要表現(xiàn)及利弊?！倦y點】戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性；如何評價斯大林模式。 課前準備學生對于經(jīng)濟史的掌握難度比較大，再加上學生在初中學習歷史有普遍較差，因此在講述經(jīng)濟史的內(nèi)容，特別是古代經(jīng)濟史時，需要我們盡量聯(lián)系實際，借鑒淺顯的例子，深入淺出的講述給學生。通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設置懸念，巧妙地引導學生主動認識歷史和探究歷史； 鼓勵學生大膽地回答問題，提示學生用一定方法分析問題和解決問題，為學生展示自我提供機會和平臺。 教學過程【導入新課】情境導入法前蘇聯(lián)有部對中國人影響很深的小說，叫鋼鐵是怎樣煉成的，其中主人公保爾-柯察金有段非常著名的人生自白：人最寶貴的是生命，這生命給予我們每個人只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時候，他可以說，我的整個鮮血和生命，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)，為全人類的解放而奮斗！為了這壯麗的事業(yè)，蘇聯(lián)人民做出了艱苦探索，在20世紀走出了一條不同于西方的國家發(fā)展新道路。這一前所未有的社會實踐，究竟是如何進行的呢？今天，我們就來學習這一課【新課講授】一、“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策（19181921年）學生閱讀教材p94第一段、第二段并結(jié)合導言所述史實，探討“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策出臺的背景、目的及主要內(nèi)容。1背景：內(nèi)憂外患，危機重重2目的：集中全國的物力、財力，支持紅軍、戰(zhàn)勝敵人3內(nèi)容：農(nóng)業(yè)：余糧收集制 工業(yè)：大中小企業(yè)國有化 貿(mào)易：取消自由貿(mào)易 分配：普遍義務勞動制；按實物分配4特點：戰(zhàn)時、共產(chǎn)主義教師就目的和內(nèi)容進行簡單地分析，目的最重要的是戰(zhàn)勝敵人，列寧因此提出了“一切為了前線”；其主要途徑就是集中，因此在后面農(nóng)業(yè)和工業(yè)中，高度集中管理、采用行政、軍事手段就是主要的途徑了。在內(nèi)容上，余糧收集制之所以能實行是與十月革命勝利后，蘇維埃政權(quán)采取的土地法令是分不開的，農(nóng)民分到了土地，這對于俄國的農(nóng)民來說，是前所未有過的，當然對新生政權(quán)存有好感。教師結(jié)合教材所提供材料具體分析戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的特點：在當時所處的戰(zhàn)爭條件下，這種政策基本上是正確的。但具體分析起來，不同措施的性質(zhì)和作用不盡相同。比如，無代價地征收農(nóng)民的剩余糧食、一切生活必須品均需由國家集中分配、強制勞動等，無疑是保證戰(zhàn)爭勝利所必須的，具有明顯的戰(zhàn)時性，并在保證勝利方面起了積極作用。而另一些措施，如把大中小企業(yè)全部收歸國有、取消一切商品貿(mào)易等，并不是進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭所絕對必須的。實際上，這些措施主要是為了加快社會主義改造步伐，“直接向共產(chǎn)主義過渡”而采取的，因而具有“非常共產(chǎn)主義”性質(zhì)。這些措施，由于超越了生產(chǎn)力的水平，從而阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，加劇了戰(zhàn)爭破壞的嚴重后果。學生結(jié)合“學思之窗” 、“歷史縱橫”的相關(guān)內(nèi)容，試對“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策作簡要評價5評價積極：為戰(zhàn)勝敵人提供了物質(zhì)保障，鞏固了新生的蘇維埃政權(quán)消極：嚴重損害了農(nóng)民的利益，不是向社會主義過渡的正確途徑戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，是在特殊條件下和特殊歷史時期所采取的一項特殊政策，在戰(zhàn)爭狀態(tài)下，它的實施無疑起到鞏固新生政權(quán)的作用，但是戰(zhàn)爭結(jié)束后，它的繼續(xù)存在不僅引起農(nóng)民的強烈的不滿，也破壞了政權(quán)的基礎工農(nóng)聯(lián)盟。到1921年的時候，由經(jīng)濟危機又引發(fā)了嚴重的政治危機，各地農(nóng)民發(fā)動了規(guī)模不等的暴動，尤其是1921年2月，蘇俄的一個海軍基地喀瑯施塔德水兵發(fā)動兵變，提出“只要蘇維埃，不要布爾什維克”的口號，列寧等布爾什維克黨人感覺事態(tài)的嚴重性，經(jīng)過聽取各方意見尤其是農(nóng)民的意見，果斷采取措施，結(jié)束了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，進行了經(jīng)濟政策的調(diào)整。（8）二、新經(jīng)濟政策（19211928年）1背景：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的弊端日益嚴重，引發(fā)了嚴重的經(jīng)濟困難和政治危機2概況：時間（1921年3月）、標志（俄共（布）十大，關(guān)于以實物稅代替余量收集制）3內(nèi)容：農(nóng)業(yè)：糧食稅 工業(yè)：解除中小企業(yè)國有化 貿(mào)易：允許自由貿(mào)易 分配：取消實物分配制，實行按勞分配學生在教師的指導下進行分析和比較。新經(jīng)濟政策的“新”是相比較于戰(zhàn)時共產(chǎn)主義而言的，因為主要是經(jīng)濟政策的調(diào)整，所以稱為“新經(jīng)濟政策”。按照我們前面對于羅斯福新政內(nèi)容的學習，我們知道列寧等經(jīng)濟政策的調(diào)整肯定也是針對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義的各項政策出現(xiàn)問題而言的，下面大家不看教材，本著解決問題和通過學習第四單元中國特色社會主義建設的道路的有關(guān)知識，進行知識遷移，并說說這樣做有何意義？農(nóng)業(yè)：糧食稅減輕了農(nóng)民的負擔，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，從而緩解了政府和農(nóng)民之間的矛盾，有利于鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定了政治形勢工業(yè)：增強了企業(yè)的活力，提高了勞動生產(chǎn)率，取得了較好的經(jīng)濟效益；允許外國資本家經(jīng)營，有利于利用外資與技術(shù)。貿(mào)易：有利于市場經(jīng)濟的發(fā)展，促進了商品流通分配：提高了工人工作的積極性，有利于國民經(jīng)濟的恢復與發(fā)展3特點：利用商品和貨幣關(guān)系來發(fā)展經(jīng)濟，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟并逐步過渡到社會主義。4意義：（1）提高了人民的生產(chǎn)積極性，促進了經(jīng)濟的迅速恢復，有利于穩(wěn)定政治形勢（2）新經(jīng)濟政策是向社會主義過渡的正確途徑1924年1月21日，偉大的革命導師列寧與世長辭，人民在深情哀悼列寧的同時，也倍感期待與彷徨，期待的是蘇聯(lián)這艘巨無霸的下一任船長將是誰？彷徨的是他將蘇聯(lián)引向何方？接下來領導蘇維埃政權(quán)的，是以形勢嚴峻果斷為世人熟悉的斯大林。也許純屬巧合，列寧以發(fā)源于西伯利亞的大河勒那河的名字作為自己的化名，而他的繼任者則以一種硬度很強的金屬“鋼”作為自己的姓氏。 正如這兩個姓名的文字意義一樣：列寧時代，國家的經(jīng)濟政策具有相當?shù)膹椥裕欢勾罅謩t以強硬的手段，加快了國家工業(yè)化的步伐（15）三、“斯大林模式”（19281991年）1背景：國際形勢：處于資本主義包圍和戰(zhàn)爭威脅之下政治形勢：蘇聯(lián)成立；列寧逝世；斯大林的領導地位逐步確立經(jīng)濟形勢：新經(jīng)濟政策仍未從根本上改變國家的工業(yè)發(fā)展狀況2含義：斯大林執(zhí)政時期開創(chuàng)的社會主義建設模式3主要表現(xiàn)：工業(yè)方面：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針，由農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)為重工業(yè)的發(fā)展提供資金（目的？）斯大林說：“沒有重工業(yè)，那我們就不會有一切現(xiàn)代化國防武器，那時我們的地位就會和目前中國所處的地位多少相似：中國沒有自己的重工業(yè)，沒有自己的軍事工業(yè)，現(xiàn)在只要誰高興，誰就可以蹂躪它。”經(jīng)濟體制方面：實行單一的公有制和高度集中的計劃經(jīng)濟（引領學生看p96的第聶伯河水電站認識計劃的作用；時間許可的話，可類比羅斯福新政時期的田納西水利工程）農(nóng)業(yè)方面：農(nóng)業(yè)集體化運動（讀圖感悟歷史，看有關(guān)集體農(nóng)莊的宣傳畫，該圖的一個顯著特征是集體勞動和使用機器。使用機器（拖拉機）應用于土地之上，有利于提高人均產(chǎn)量；集體化又使上級機關(guān)更容易通過管理手段來控制集體農(nóng)業(yè)的剩余產(chǎn)品，滿足工業(yè)生產(chǎn)所需要的資金和原料。）4特點：所有制：單一的公有制 管理體制：高度集中這樣一種高度集中的經(jīng)濟體制，對于蘇聯(lián)的社會主義建設和后續(xù)發(fā)展起到了重要的作用，學生閱讀教材p96第三段和第四段，討論和思考斯大林模式的利弊，進而思考：蘇聯(lián)探索社會主義經(jīng)濟發(fā)展道路對我國社會主義建設和改革有什么啟示？5.評價斯大林模式是在特定的歷史條件下形成的。它的出現(xiàn)，有其歷史功績，也存在很多弊端。積極方面：通過兩個五年計劃，迅速實現(xiàn)工業(yè)化，蘇聯(lián)稱為工業(yè)強國開辟了一種不同于市場經(jīng)濟的計劃經(jīng)濟體制和新型的工業(yè)化模式，是蘇聯(lián)對社會主義建設道路的探索和創(chuàng)新蘇聯(lián)經(jīng)濟實力的迅速增長為后來取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定物質(zhì)基礎消極方面：片面發(fā)展重工業(yè)，導致農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期落后，人民生活水平提高緩慢；犧牲農(nóng)民利益，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高；（p96歷史縱橫體會國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，利用毛澤東對于該政策的評價，“你要母雞多生蛋，又不給它吃米；又要馬兒跑的好，又要馬兒不吃草”）壓制地方和企業(yè)積極性，阻礙經(jīng)濟可持續(xù)性發(fā)展；日益僵化，成為蘇聯(lián)解體的重要原因 結(jié)論：是蘇聯(lián)進行社會主義建設的探索和創(chuàng)新，曾在初期和戰(zhàn)爭時期發(fā)揮過積極作用，但不是建設社會主義的惟一模式。啟示：社會主義建設沒有固定模式，應從實際國情出發(fā)，走自己特色道路；制定經(jīng)濟政策時，一定要使它適應生產(chǎn)力的發(fā)展；建設社會主義要保證農(nóng)