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6. 雪教學(xué)目標(biāo)1.積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語(yǔ)，掌握其音、形、義。 2.誦讀全文，比較兩幅雪景的不同特點(diǎn)來體味其中的情感。 3.理解幾個(gè)蘊(yùn)含深刻的語(yǔ)句，進(jìn)而把握文章主旨。教學(xué)重點(diǎn) 誦讀全文，比較兩幅雪景的不同特點(diǎn)來體味其中的情感。教學(xué)難點(diǎn)理解本文精煉，優(yōu)美，內(nèi)涵豐富的語(yǔ)言。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)雪的印象是怎樣的？ 潔白，像棉花，像花絮，像鹽 引入新課 二、由學(xué)生介紹作者。 三、聽錄音朗讀。 四、掃除生字障礙，學(xué)習(xí)“讀一讀，寫一寫”。 五、齊讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 六、探究新課。1、 文章寫了哪些地方的雪景？江南之雪，朔方之雪2、 江南之雪怎么樣呢？朔方之雪又怎么樣呢？女生讀1-3段，男生讀4-6段，感受一下。3、 探究1-3段4、 同學(xué)們找出描繪江南之雪的關(guān)鍵詞句，同學(xué)回答?！白虧?rùn)美艷之至了”“那是還在隱約著的青春的消息，是極壯建的處子的皮膚?！?、第一段寫了哪些景物？（冬花雪野）6、在作者眼里，江南之雪還和孩子們聯(lián)系在一起。孩子們?cè)诟陕?？（塑雪羅漢）他們快樂嗎？（快樂）哪些詞語(yǔ)可以看出來（拍手，點(diǎn)頭，嬉笑）他們有趣嗎？從哪些詞語(yǔ)可以看出來（做，偷，涂，灼灼）7、 江南之雪美不美？是什么樣的美？（柔美）8、 作者的故鄉(xiāng)在江南，這些畫面可能曾經(jīng)有過，也成為了回憶，那這幅雪景圖蘊(yùn)含了作者怎樣的情感呢？對(duì)故鄉(xiāng)的回憶和懷念之情。9、 齊讀1-3段，再次感受作者這份情感。7、 布置作業(yè) 1、研討與練習(xí)二 2、預(yù)習(xí)4-6

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