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八年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第30課詩五首【課中導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀,積累名句,豐富文化積淀。2研讀品味,體悟詩的表現(xiàn)手法。3體會作者的思想感情,培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。二、教學(xué)過程1.由小組匯報預(yù)習(xí)情況,展示交流預(yù)習(xí)成果;提出預(yù)習(xí)中遇到的問題,教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,并加以明確。可根據(jù)預(yù)習(xí)反饋情況,適當(dāng)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.采用多種方式誦讀詩歌,讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀出感情。3.在自主學(xué)習(xí)和小組合作解決詞句疑難的基礎(chǔ)上品味研讀,小組內(nèi)難以解決的問題,可提交班內(nèi)集體解決,教師可適當(dāng)給予提示。4.品讀鑒賞詩歌,說說對詩歌中精到詞句的理解;體會作者的思想感情。師生評價。三、合作探究1.讀飲酒,思考:詩人“結(jié)廬在人境”,為什么 “而無車馬喧”? “悠然見南山”中“見”改為“望”有何不好?“此中有真意”,你認(rèn)為所謂的“真意”指什么?2.讀行路難,思考:詩人的情感有何變化?縱觀全詩,作者的人生態(tài)度怎樣?3.杜甫一向關(guān)心民生疾苦,其作品素有“詩史”之稱,為什么茅屋為秋風(fēng)所破歌卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?請談?wù)勀愕睦斫狻?.岑參既然是送別,為何要詠雪,二者有何聯(lián)系?白雪歌送武判官歸京抒發(fā)了詩人什么樣的感情?5.己亥雜詩中的名句是什么?你是怎樣理解的?從這兩句詩中你聯(lián)想到了什么?四、精講點撥:小組提交前面環(huán)節(jié)中遇到的疑難,教師精講點撥,注意歸納、總結(jié),以升華提高。五、總結(jié)【課堂達(dá)標(biāo)】班級姓名一、選擇題(6分)1.下列賞析有誤的一項是(3分)()A飲酒(其五)主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義,獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。B. “山氣日夕佳,飛鳥相與還”句與杜甫望岳中“蕩胸生層云,決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。C“此中有真意”與歸園田居(其三)中“衣沾不足惜,但使愿無違”都表達(dá)了詩人返樸歸真的人生理想。D陶淵明愛菊,菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征;周敦頤說蓮,蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志,寄托了一種高潔的情致。2.選出對行路難賞析有誤的一項是(3分)()A. “停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。”中“停、投、拔、顧”四個連續(xù)動作,形象地表現(xiàn)出了詩人在酒宴時,即將離開朋友而產(chǎn)生的無限依戀之情,連平時號稱“酒仙”的他都難以豪飲而醉。B. “閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”,詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著失意和無奈,但并沒有就此消沉,想到政治上也曾歷盡坎坷的呂尚和伊尹,詩人又增強了信心,堅定了信念。C. “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!?,詩人相信盡管前路障礙重重,但總有一天會乘長風(fēng)破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達(dá)理想彼岸,實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。D. 李白這首詩跳蕩縱橫,一波三折,強烈地表達(dá)了詩人苦悶彷徨,抑郁不安,但又不甘寂寞,通往直前的起伏變化的思想歷程,讓人們強烈地感受到詩人的倔強、自信,執(zhí)著地追求理想的強大精神力量。二、簡答題(14分)1.試說說茅屋為秋風(fēng)所破歌表現(xiàn)了杜甫怎樣的情懷。(3分)2. 為什么說“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古名句?(3分)3. 賞析己亥雜詩,回答(8分)詩中作者直抒心境的一個詞是(2分)寫詩人離京的感受,將和融為一體,將抒情和議論有機(jī)結(jié)合,抒發(fā)了詩人復(fù)雜的思想感情。(4分)請你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志?(2分)【鞏固練習(xí)】班級姓名1.賞析陶淵明的飲酒并答題(7分)寫詩人悠閑自得的詩句是:(4分)表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞是:(3分)2.賞析李白的行路難(其一)并答題。(6分)詩人引用了哪兩個典故,其目的是什么?3.讀下面的詩句,回答問題(14分)俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹。解釋詩中加點詞:俄頃(1分)何由徹(1分)將詩中“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)填空(4分):詩中畫線句在詩里具有兩種作用:一是實寫自然環(huán)境,交代了事件發(fā)生的具體并渲染了特定的;二是烘托出詩人的心境,為下文寫詩人的偉大胸襟蓄勢。就主題思想而言,讀了這首詩后,我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請舉出一例:(古今的例子均可)(3分)4.說說“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”在寫法上的妙處。(6分)5.原詩文默寫填空。(12分)白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是:紛紛暮雪下轅門,。同為送別詩,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表現(xiàn)了王勃樂觀豁達(dá)的胸襟和對友人的真摯情意,而岑參用“,”的詩句表達(dá)對友人依依不舍的惜別之情。,將登太行雪滿山。6.閱讀龔自珍的己亥雜詩,選出對這首詩詞句理解不當(dāng)?shù)囊豁棧?分)()A. “浩蕩離愁”,指離別京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩蕩:無限。B. “吟鞭”指詩人馬鞭。“東指”指東方故里?!疤煅摹敝鸽x京都遙遠(yuǎn)。C. “落紅”指落

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