淺談如何正確引導(dǎo)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò).doc

淺談如何正確引導(dǎo)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò) 【摘 要】網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展的集中體現(xiàn)，已成為我們辦公學(xué)習(xí)不可缺少的工具，更加成為當(dāng)代大學(xué)生大學(xué)生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)在帶給我們方便快捷的同時，也帶來了很多弊端。因此，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，在大學(xué)生群體中顯得極其重要。本文針對軟件技術(shù)學(xué)院學(xué)生群體的特殊性，對這普遍存在的社會問題進(jìn)行剖析，并提出有針對性的建議。 【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 正確引導(dǎo) 中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.023 步入二十一世紀(jì)以來，計算機以驚人的速度走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)校園，走進(jìn)大學(xué)生的日常工作和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代人獲取信息的主要載體，也是信息傳播的主要渠道，其功能也發(fā)生著日新月異的變化。網(wǎng)絡(luò)作為新的傳播媒體，在為我們帶來各種各樣的信息資源的同時，也存在著很多社會問題。 當(dāng)代大學(xué)生是社會群體當(dāng)中較為特殊的一類人群，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，他們被各種各樣的思潮熏陶，受到國內(nèi)外各種信息的影響。他們不再是盲從的一代，他們善于思考，有自己的思想和見解。但是大學(xué)生正處于心理和生理的萌動時期，面對誘惑時表現(xiàn)為自我約束能力不足，判斷力欠缺。生活中細(xì)微的變化和機遇坎坷都有可能對他們造成影響。因此，正確的使用網(wǎng)絡(luò)顯得尤為重要。 一、當(dāng)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀分析 大學(xué)生上網(wǎng)的時間顯示出網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中所扮演的重要角色。據(jù)統(tǒng)計，每天晚上上網(wǎng)的同學(xué)占了30.8%，而周六日上網(wǎng)的同學(xué)也有22.5%，選擇沒課就會去上網(wǎng)的同學(xué)占到了36.5%，其他不定上網(wǎng)時間的同學(xué)占了10.2%。平均每天上網(wǎng)1-3小時的同學(xué)占了45.2%，一小時以下的占26%，3-5小時的占21%。表明大學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)成為普遍的日?；顒?。在上網(wǎng)目的中，娛樂消遣的如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學(xué)上網(wǎng)是用于學(xué)習(xí)，13.9%的同學(xué)用于情感交流。認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是自己生活中必不可少的生活伙伴的同學(xué)占了43.3%，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)比較重要的同學(xué)占了30.8%，表明大學(xué)生的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。隨著3G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使用手機上網(wǎng)也越來越成為一種普遍現(xiàn)象，調(diào)查也顯示，使用手機上網(wǎng)的同學(xué)占到了調(diào)查總?cè)藬?shù)的62.5%，認(rèn)為手機上網(wǎng)很方便的同學(xué)占到了53.2%。大學(xué)生可以利用更加便捷的方式讓網(wǎng)絡(luò)在自己的生活中扮演越來越重要的作用！這從側(cè)面反映了高校一部分學(xué)生生活空虛的一面，他們對網(wǎng)絡(luò)存在一定的依賴性，很少進(jìn)行戶外活動或通過其他方式充實自己的課余生活。 二、不良使用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理產(chǎn)生的影響 1.對大學(xué)生人際交往的影響。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使同學(xué)們的人際交往往往停留在聊天工具上，虛擬的“人際交往”使得一些大學(xué)生失去了直接與他人與社會接觸的機會，這對人生的發(fā)展是不利的。良好的人際關(guān)系是人與人直接交往的過程中形成并發(fā)展起來的，通人際交往去認(rèn)識世界、獲得友誼，滿足精神和物質(zhì)上的各種需求。而這些需求長期在虛擬的人際關(guān)系中得到滿足，長此以往會在現(xiàn)實生活中產(chǎn)生孤獨自閉的心理，甚至在某些時候會產(chǎn)生認(rèn)知障礙，非常不利于大學(xué)生今后在真實社會中的工作學(xué)習(xí)。 2.對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。 大多數(shù)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)持肯定態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為自己提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了求知途徑。不過，網(wǎng)絡(luò)的使用也影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)。表現(xiàn)為：多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)只為打游戲或聊天、看影視劇，僅有少數(shù)同學(xué)上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)。由此可見網(wǎng)絡(luò)多半是消磨時光的工具。 3.對大學(xué)生身心健康的影響。 大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時間過長，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，或因上網(wǎng)而不按時就餐，在導(dǎo)致身體健康受損的同時，也極易形成心理錯位和行為失調(diào)，更嚴(yán)重的導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評價降低、社會活動減少等。這些心理障礙會直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降，甚至放棄學(xué)業(yè)等嚴(yán)重后果。 三、對策與建議 1.個人方面。 引導(dǎo)和增強大學(xué)生的自我管理能力，使其理性的使用網(wǎng)絡(luò)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識。要加強對學(xué)生思想上的教育，幫助學(xué)生意識到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，制定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。并重點培養(yǎng)大學(xué)生判斷是非的能力，讓大學(xué)生在多元化的價值觀體系下學(xué)會選擇、學(xué)會辨別，避免各種不良情緒。每天要規(guī)定好自己的上網(wǎng)時間，并嚴(yán)格遵守，讓自己在放松的同時不會沉迷。當(dāng)覺得自己上網(wǎng)會控制不住時間時，思考一下網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，分散注意力。嚴(yán)格要求自己，并不斷鼓勵自己，相信自己不會沉迷網(wǎng)絡(luò)。 2.學(xué)校方面。 利用網(wǎng)絡(luò)載體豐富校園文化生活，大力加強各種網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)。加大網(wǎng)絡(luò)硬件投入和軟件開發(fā)，創(chuàng)建各種文化空間，把學(xué)生的興趣從“網(wǎng)吧”拉回校園。加強對大學(xué)生日常行為規(guī)范的制度化管理，關(guān)閉各種有害信息的路徑。對大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行及時有效的監(jiān)督，對在網(wǎng)上發(fā)表違規(guī)文章和散布不良信息的大學(xué)生要及時給予警告，嚴(yán)重的要追究其法律責(zé)任。要教育大學(xué)生懂得遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定秩