四年級英語Project 1教案.doc

個人初備案二次備課課時第 1 課時課題 Project 1授課類型新授教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)第一至第四單元所學(xué)的語言知識，并運用這些知識，完成自己的個人信息表。2.通過問答，完成好朋友的個人信息表，并根據(jù)表中的內(nèi)容為朋友畫一幅畫。3.根據(jù)圖畫內(nèi)容，描述自己的朋友。教學(xué)方法情境教學(xué)法 導(dǎo)學(xué)法 表演法教學(xué)手段1. 多媒體、教學(xué)光盤2. 學(xué)生在教材P67畫好朋友的頭像，大小適中教學(xué)過程A. Warming up and review1. Greetings2. 1) Say a rhymeLittle monkey 2)復(fù)習(xí)動物類單詞及句型I like Do you like ? Yes, I do. / No, I dont.3. 1) Sing a songDo you like purple grapes? 2) 復(fù)習(xí)水果類單詞4. 1）Say a rhyme Cakes 2) 復(fù)習(xí)數(shù)詞及句型What do you have? Do you have ? How many do you have? I have 5. 1) Sing a songI can skate and I can jump 2) 復(fù)習(xí)運動類單詞及句型：What can you do? I can Can you ? Yes, I can. / No, I cant.B. Make a profile1. 指導(dǎo)學(xué)生完成教材P30的問題答案的選擇。2. 示范個人信息表的填寫。3. 學(xué)生完成個人信息表4. 學(xué)生同桌互相說說信息表內(nèi)容 T1: My name is I like I have I canC. Ask and draw1. 師生示范，詢問好朋友的喜好、擁有物品的數(shù)量、會做的運動，填寫P67的表格。2. 學(xué)生向自己的好朋友詢問，完成P67表格。教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生盡可能多運用所學(xué)的句型詢問。3. 學(xué)生參照教材P30，根據(jù)詢問到的信息，給好朋友畫畫。D. Say something about your friend1.請兩名學(xué)生上臺示范：S1: Look. This is you. You like You have You can S2: Thats right. Thank you.2.學(xué)生分組活動。作業(yè)布置 課后學(xué)生把朋友間的畫貼在一起，以組為單位做成一棵友誼樹，在班級展出。 板書設(shè)計 Project 1 I like Do you like ? Yes, I do. / No, I dont. What do you have? Do you have ? How many do you have? I have What can you do? I can Can you ? Yes, I can. / No, I cant.教后反思個人初備案二次備課課時第 2 課時課題 補充習(xí)題Revision 1授課類型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.訓(xùn)練學(xué)生能聽懂涉及前四單元內(nèi)容的對話。2.訓(xùn)練學(xué)生能用前四單元所學(xué)的句型談?wù)撚嘘P(guān)的圖片3.訓(xùn)練學(xué)生能正確運用所學(xué)的單詞填空，使對話或短文通順。4.訓(xùn)練學(xué)生能讀懂有關(guān)的對話或短文。5.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)語言知識的能力。教學(xué)手段 錄音機 掛圖 多媒體等教學(xué)過程A. Listen and number1.指導(dǎo)學(xué)生看圖，用學(xué)過的句型以對話形式說說圖片內(nèi)容。2.聽錄音，標(biāo)號B. Listen and match1.指導(dǎo)學(xué)生看圖，同桌互相說說題中的動物、水果、數(shù)字的單詞2.聽錄音，速記、連線3.學(xué)生扮演角色，說一說連線內(nèi)容，核對答案S1: Im Mr. Tiger. I have eighteen grapes.S2: Im Miss. I have thirteen bananas. C. Listen and circle1.指導(dǎo)學(xué)生看圖，找出每題三個圖片的不同點，想一想，聽的時候應(yīng)抓住什么關(guān)鍵詞。2.聽錄音，選擇。D. Look and say1.指導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中呈現(xiàn)的信息。師生示范對話2.學(xué)生同桌討論其余三幅圖片。3.請幾組學(xué)生看圖對話，核對答案。E. Read and tick1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀對話，看清說話者及他/她所喜歡的動物，劃出相應(yīng)的信息。2.引導(dǎo)學(xué)生看表格，說說人物、動物的名稱，打勾。3.學(xué)生以題中人物的口吻說說選的內(nèi)容S1: Im Mum. I like monkeys and elephants.S2: Im Dad. I like elephants. F. Look, read and order1. 指導(dǎo)學(xué)生看圖，讀對話，同桌討論事情發(fā)展的邏輯順序。2. 學(xué)生再讀對話，排序3. 請學(xué)生按序完整朗讀故事對話，核對答案。G. Read and choose1.提醒學(xué)生疑問句的問句與答句的一致性，如：can和cant的對應(yīng)；do和dont的對應(yīng)。注意some和any的正確運用。名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別。2.學(xué)生獨立完成練習(xí)。3.請學(xué)生讀一讀問句和答句，核對答案。作業(yè)布置 1.引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀對話。提醒學(xué)生注意名詞單復(fù)數(shù)的正確運用 2.學(xué)生完成填空，提醒學(xué)生再與圖意核對。 3.對話操練，核對答案教后反思個人初備案二次備課課時第 3 課時課題 Project 1小學(xué)生英語聽讀授課類型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過聽、讀、寫，訓(xùn)練學(xué)生能進一步綜合運用前四單元所學(xué)的語言知識。教學(xué)過程一、聽力訓(xùn)練A）聽錄音，選出聽到的內(nèi)容1.指導(dǎo)學(xué)生聽之前，快速讀一讀每題的選項2.學(xué)生聽錄音，選擇3.請學(xué)生讀一讀所選的內(nèi)容，核對答案B）聽錄音，判斷所給句子是否與聽到的內(nèi)容一致1.指導(dǎo)學(xué)生快速讀一讀所給句子。2.學(xué)生聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生在聽時，快速劃出與所給句子不一樣的內(nèi)容3.按要求做判斷，核對答案C）聽錄音，選出正確的應(yīng)答1. 指導(dǎo)學(xué)生讀一讀每題的選項，想一想，對各應(yīng)答可能聽到的句子2. 聽錄音，選擇3. 學(xué)生再聽錄音，讀出相應(yīng)的答句，核對答案D）聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容，給所給的句子排序1.引導(dǎo)學(xué)生讀一讀所給的句子，說說根據(jù)每個句子，應(yīng)該回答的句型2.學(xué)生聽錄音，排序E）聽錄音，填入所缺的單詞1.學(xué)生讀一讀每題的對話，寫出可以推測的單詞。2.學(xué)生聽錄音，填寫。提醒學(xué)生先用速記的方法記下要填的單詞，不影響聽的過程。3.填寫所缺單詞，讀一讀是否通順。4.請學(xué)生讀填完后的對話，核對答案。二、閱讀訓(xùn)練A）選出劃線部分與其他各項不同的單詞1.引導(dǎo)學(xué)生讀一讀每題的各選項，體會劃線部分的讀音2.學(xué)生選擇3.核對答案B）根據(jù)上下文提示，完成對話1.引導(dǎo)學(xué)生讀一讀每題對話，根據(jù)上下文推測所缺單詞，填完后再讀一讀，整段對話是否通順。2.請學(xué)生讀填完后的對話，核對答案。C）閱讀短文，判斷1.引導(dǎo)學(xué)生讀一讀要判斷的句子。2.讀短文，在短文中找出與要判斷句子相應(yīng)的內(nèi)容，并劃出，進行比較判斷。3.請學(xué)生說說每題判斷的依據(jù)，核對答案D）閱讀對話，判斷指導(dǎo)方法同C部分E）根據(jù)對話內(nèi)容，選擇指導(dǎo)方法同C、D部分作業(yè)布置 訂正錯題教后反思個人初備案二次備課課時 第 4 課時課題 Project 1 學(xué)生獨立完成小學(xué)生英語聽讀期中試卷授課類型檢測教學(xué)目標(biāo)測試學(xué)生對前四單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況教學(xué)方法情境教學(xué)法 導(dǎo)學(xué)法 表演法教學(xué)手段錄音機 掛圖 多媒體等教學(xué)過程一、聽力A）聽錄音，選出聽到的內(nèi)容B) 聽錄音，