英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)U2 B Lets learn 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

Unit 2 What time is it (B Lets learn)教學(xué)設(shè)計(jì)下村鄉(xiāng)學(xué)校唐段梅教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)：get up,go to school,go home,go to bed。2.能力目標(biāo)：(1)能夠在情景中運(yùn)用句型 Its time to/for 表達(dá)“該做 了”。(2)學(xué)會(huì)制作自己的時(shí)間表。3.情感目標(biāo)：有正確的時(shí)間觀(guān)念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、守時(shí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)：get up,go to school,go home,go to bed。2.難點(diǎn)：(1)能夠在情景中運(yùn)用句型 Its time to/for 表達(dá)“該做 了”。 (2)學(xué)會(huì)制作自己的時(shí)間表。教學(xué)方法：Audio-visual teaching methed,communicative teaching methed,Task-based teaching methed,TPR teaching methed.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞卡、四線(xiàn)三格黑板貼。教學(xué)步驟：Step 1 Warm upT:Hello,boys and girls.How are you?S:Im fine,thank you.T:Its time for English class.(引出前面學(xué)過(guò)的句型Its time for,PPT出示圖片和句子)T:Im Miss Tang.Welcome to Miss Tangs class.Here are our learning goals for this class.(PPT出示本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo))設(shè)計(jì)意圖：輕松的課前交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，課件展示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著目的學(xué)習(xí)。Step 2 Review1.Grouping(分組):Lets have a PK.Girls you are Miss Rabbit.Boys you are Mr Turtle.Who runs faster.設(shè)計(jì)意圖：以“龜兔賽跑”的比賽形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。（因?qū)W生人數(shù)有60多個(gè)，教室較擁擠，所以采取男女生PK的形式）2.Sharp eyes(眼力大比拼)(1)設(shè)計(jì)四個(gè)會(huì)移動(dòng)的鐘表，教師提問(wèn)“What time is it?”學(xué)生搶答“Its ”。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)句型“What time is it? Its ”以及整點(diǎn)和非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)。(2)出示兩張活動(dòng)圖片，提示句型“Its+(時(shí)間)，Its time for ”，學(xué)生搶答。 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)用句型”Its+(時(shí)間)，Its time for+名詞/名詞短語(yǔ)”表達(dá)“現(xiàn)在是什么時(shí)間，該做什么了”，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。Step 3 Presentation&Practice1.設(shè)置情景: Zoom: Mike, Lets play together! Mike: Im so sorry. Im busy today.設(shè)計(jì)意圖：以好朋友Zoom邀請(qǐng)Mike一起去玩，但是Mike因?yàn)樘β刀芙^了為情景，抓住學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生一起去了解Mike忙碌的一天。2.Mikes day按照時(shí)間順序，出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用”Its Its time for/to”句型描述Mike的一天，并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)get up,go to school,go home,go to bed。圖片1（Mike起床）:Its 6:25 a.m.Its time to get up.圖片2(早餐圖)：Its 7:00 a.m.Its time for breakfast.圖片3（Mike上學(xué)）: Its 7:30 a.m.Its time to go to school.圖片4、5、6、7（Mike上午的課）：Its 8:00 a.m.Its time for English class.Its 9:00 a.m.Its time for maths class.Its 10:00 a.m.Its time for music class.Its 11:00 a.m.Its time for art class.圖片8（午餐圖）：Its 12:30 p.m.Its time for lunch.圖片9、10（Mike下午的課）：Its 2:00 a.m.Its time for computer class.Its 3:00 a.m.Its time for PE class.圖片11（Mike回家）：Its 4:00 p.m.Its time to go home.圖片12（晚餐圖）：Its 7:00 p.m.Its time for dinner.圖片13（Mike睡覺(jué)）：Its 9:00 p.m.Its time to go to bed.3.Mikes timetable Time（時(shí)間） Activity（活動(dòng)） 6:25 a.m.get up7:00 a.m.breakfast 7:30 a.m.go to school 8:00 a.m.English class 9:00 a.m.maths class 10:00 a.m.music class 11:00 a.m.art class 12:30 p.m.lunch 2:00 p.m.music class 3:00 p.m.PE class 4:00 p.m.go home 7:00 p.m.dinner 9:00 p.m.go to bed 將所有的圖片內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一張時(shí)間表，學(xué)生進(jìn)一步感受Mike忙碌的一天。設(shè)計(jì)意圖：將要學(xué)習(xí)的四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)get up,go to school,go home,go to bed放入句型“Its Its time to”中，將句子放入Mikes day這個(gè)情景中，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)不至于枯燥，利用情景圖片加深學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解與掌握。Step 4 SummaryAsk students to summarize what they have learnt in this class.Step 5 HomeworkMake your timetable to show your day.板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 2 What time is it (B Lets learn)Its_.Its time for_. Its time to_.get up go to school go home go to bed教學(xué)反思：英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)實(shí)際上就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練過(guò)程，讓學(xué)生獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。本節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)get up,go to school,go home,go to bed四個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)以及靈活運(yùn)用句型 Its time to/for 表達(dá)“該做 了”，難點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)制作一張自己的時(shí)間表。整堂課通過(guò)男女生競(jìng)賽的形式進(jìn)行，學(xué)生熱情很高，也積極參與，展示自己。教學(xué)過(guò)程中我注重新舊知識(shí)的銜接，在Warm up和Review環(huán)節(jié)進(jìn)行舊知識(shí)的回顧，同時(shí)也注重新舊知識(shí)的結(jié)合，在Presentation & P