冀教版八年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

2017-2018學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃侯云芳一、指導(dǎo)思想以初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)效率，通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：掌握學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集和整理；學(xué)會(huì)利用平面直角坐標(biāo)系；對(duì)函數(shù)的概念和一次函數(shù)的應(yīng)用；探究平行四邊形、三角形中位線(xiàn)、矩形、菱形等性質(zhì)與判定。過(guò)程方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生推理能力；建立函數(shù)建模的思維方式；理解函數(shù)的意義與內(nèi)涵；提高幾何說(shuō)理能力及統(tǒng)計(jì)意識(shí)。態(tài)度情感目標(biāo)：豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加邏輯推理能力，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。三、教材分析第十八章數(shù)據(jù)的收集和整理：本章主要學(xué)習(xí)對(duì)統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)調(diào)查的基本方法抽樣調(diào)查，基本數(shù)據(jù)的整理與表示；學(xué)會(huì)畫(huà)頻數(shù)分布圖與直方圖。本章重點(diǎn)：抽樣調(diào)查；頻數(shù)分布直方圖，采取的調(diào)查方式。教學(xué)難點(diǎn)：抽樣調(diào)查的應(yīng)用；幾種統(tǒng)計(jì)表示數(shù)據(jù)的圖形在何時(shí)應(yīng)用；頻數(shù)分布表與直方圖。第十九章平面直角坐標(biāo)系：本章主要學(xué)習(xí)在平面上確定物體的位置；平面直角坐標(biāo)系；坐標(biāo)與圖形的變化。教學(xué)重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系；坐標(biāo)與圖形的變化。教學(xué)難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系。第二十章函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)的概念，常量和變量，函數(shù)的表示方法。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的概念，常量和變量。教學(xué)難點(diǎn)函數(shù)的應(yīng)用和理解，變量和常量的關(guān)系。第二十一章一次函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)在二十章的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一次函數(shù)，以及一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)、用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式，一次函數(shù)的應(yīng)用和其與二元一次方程的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式，一次函數(shù)的應(yīng)用和其與二元一次方程的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式，一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系。第二十二章四邊形：本章主要探究平行四邊形的性質(zhì)與判定，三角形的中位線(xiàn)，矩形、菱形、正方形及多邊形的性質(zhì)和內(nèi)角外角的變化規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定；特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用；特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。四、學(xué)情分析從上期的期末考試試卷分析來(lái)看，本班教學(xué)成績(jī)不太理想，兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生的“四基”還須加強(qiáng)，綜合運(yùn)用能力還有待提高。五、教學(xué)措施1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。2、課后反思與學(xué)生課后輔導(dǎo)相結(jié)合，了解課堂教學(xué)效果，耐心輔導(dǎo)不同層次的學(xué)生。3、搞好單元測(cè)試及試卷分析，針對(duì)試卷中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取行之有效的補(bǔ)救措施，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。4、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。六、具體教學(xué)安排：時(shí)間主要教學(xué)內(nèi)容具體教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排總課時(shí)1至2周第十八章數(shù)據(jù)的收集與整理18.1.1 統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)（一課時(shí)）18.2.1 抽樣調(diào)查（一課時(shí)）18.2.2抽樣調(diào)查(一課時(shí))18.3.1 數(shù)據(jù)的整理與表示(一課時(shí))18.3.2數(shù)據(jù)的整理與表示(一課時(shí))18.4頻數(shù)分布表與直方圖(一課時(shí))復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)(三課時(shí))10課時(shí)3至4周第十九章反比例函數(shù)19.1 確定平面上物體的位置(一課時(shí))19.2 平面直角坐標(biāo)系(二課時(shí))19.3 坐標(biāo)與圖形的位置(一課時(shí))19.4 坐標(biāo)與圖形的變化(二課時(shí))復(fù)習(xí)小結(jié)與測(cè)驗(yàn)(三課時(shí))10課時(shí)4至6周第二十章勾股定理20.1 常量與變量(一課時(shí))20.2 函數(shù)(二課時(shí))20.3 函數(shù)的表示(一課時(shí))20.4 函數(shù)的初步應(yīng)用(一課時(shí))復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)(三課時(shí))15課時(shí)7至8周期中復(fù)習(xí)考試期中復(fù)習(xí)與檢測(cè)10課時(shí)9至11周第二十一章一次函數(shù)21.1 一次函數(shù)（二課時(shí)）21.2 一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（二課時(shí)）21.3 用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式（一課時(shí)）21.4 一次函數(shù)的應(yīng)用（二課時(shí)）21.5 一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系（一課時(shí)）復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)(四課時(shí))15課時(shí)12周至16周第二十二章四邊形22.1 平行四邊形的性質(zhì)（二課時(shí)）22.2 平行四邊形的判定（二課時(shí)）22.3 三角形的中位線(xiàn)（一課時(shí)）2