人教版必修2第1章第1節(jié)元素周期表第2課時 教案1.doc

第一章 物質結構 元素周期律第一節(jié) 元素周期表第2課時 堿金屬元素的結構與性質教材分析以元素周期表的縱向結構為線索，以堿金屬為代表，通過比較原子結構（電子層數、最外層電子數）的異同，突出最外層電子數的相同，并通過實驗和事實來呈現(xiàn)同主族元素性質的相似性和遞變性。教學目標（一）知識與能力1初步掌握元素性質與原子結構關系；2掌握堿金屬的相似性和遞變性；3了解金屬性強弱比較。（二）過程與方法培養(yǎng)學生比較、歸納、抽象能力，通過實驗培養(yǎng)學生動手能力和團結協(xié)作能力。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力，培養(yǎng)不斷探索的科學品質。教學重點堿金屬元素與原子結構的關系 教學難點堿金屬元素與原子結構的關系教學過程預習探究（學生用）1堿金屬包括的元素的名稱和符號：鋰(li)、鈉(na)、鉀(k)、銣(rb)、銫(cs)。2根據課本p5完成：相似性：最外層電子數的相同，都為1個；遞變性：從上到下，隨著核電荷數的遞增，電子層數增多，原子半徑增大。3閱讀課本p7第二自然段和表11，完成堿金屬的物理性質的相似性和遞變性，相似性：質軟，銀白色(銫略帶金色光澤)；遞變性：隨著核電荷數遞增，密度逐漸增大，熔沸點逐漸降低，密度增大的趨勢(k小于na)。4元素金屬性強弱的比較依據：單質與水(或酸)反應置換出氫氣的的難易程度；最高價氧化物的水化物的堿性強弱；金屬活動順序表；互動課堂（教師用）【回憶】必修一我們學習了金屬鈉的性質，同學們回憶一下鈉的性質?！窘處煆娬{】本節(jié)課的課標是：了解原子結構與元素性質的關系。【板書】二、元素性質與原子結構關系【過渡】通過元素周期表的結構，li、na、k、rb、cs屬于同主族，它們的性質有何異同？【問題1】觀看鈉、鉀在空氣中燃燒，得出什么結論？nak現(xiàn)象結論【學生思考回答】【教師總結】鈉和鉀的性質具有相似性，如都顯銀白色，質地軟，都能和氧氣反應；不同之處：鉀的燃燒比鈉更加劇烈，得到產物更加復雜?！狙a充】li和氧氣反應只生成氧化鋰，鈉和氧氣反應生成氧化鈉和過氧化鈉，k、rb、cs和氧氣反應產物更加復雜?！締栴}2】觀看鈉和鉀與水反應，觀察實驗現(xiàn)象，完成下列表格：nak現(xiàn)象反應方程式結論【學生思考回答】【教師總結】堿金屬從上到下與水反應程度更加劇烈?！締栴}3】閱讀課本以及根據自己所掌握知識，如何比較金屬性強弱？【學生思考回答】【教師總結】1. 金屬單質與水或酸反應置換出氫的難易程度；2. 金屬元素最高價氧化物對應水化物堿性強弱；3. 對應離子氧化性強弱；4. 單質間的置換反應?！景鍟?. 堿金屬元素性質的遞變和相似：相似性：質軟，銀白色(銫略帶金色光澤)；遞變性：隨著核電荷數遞增，密度逐漸增大，熔沸點逐漸降低，密度增大的趨勢(k小于na)【自主練習】判斷正誤1堿金屬元素指ia族的所有元素。 (，h不屬于堿金屬)2同一主族的元素，原子半徑越大，其單質的熔點一定越高。 (，堿金屬元素)3從li到cs，堿金屬元素的金屬性逐漸增強，最高價氧化物對應水化物堿性依次增強。 (，金屬性強弱比較)4li在氧氣中燃燒生成li2o2。 （，只生成li2o）【教師點撥】元素的化學性質主要決定于原子核外最外層電子數，同時與原子半徑也有密切的關系。，掌握其中一種元素的性質，對另外幾種元素的性質也就所了解。教學反思本課的設計采用了課前下發(fā)預習學案，學生預習本節(jié)內容，找出自己