蠶姑娘第1教時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

蠶姑娘 第 1教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲的研究興趣。教學(xué)重點(diǎn)正確識(shí)字、寫字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的含義。教學(xué)難點(diǎn)讀懂課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。教 學(xué) 過(guò) 程思考與調(diào)整（二次備課）一、突顯導(dǎo)入趣味點(diǎn)，樂(lè)學(xué)新知1出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。 問(wèn)：這是什么?(板書：蠶)出示“蠶”的字卡，學(xué)生看拼音讀“can”。注意“蠶”字是平舌音、前鼻音。分析字形：“蠶”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“天”，下部是“蟲”。書空記字。 問(wèn)：誰(shuí)知道“蠶”是什么，有什么作用?(蠶是一種昆蟲，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞)對(duì)，人們把“蠶”看做像一個(gè)美麗能干的姑娘，親切地稱“蠶”為“蠶姑娘”。(板書：姑娘，補(bǔ)全課題) 出示“姑娘”詞卡，學(xué)生看拼音讀“gu niang”。提示注意：“娘”是鼻音，不能讀成帕ng。分析字形：“姑娘”兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，左部相同，都是“女字旁”；右部不同：“姑”字右部是“古”，“娘”字右部是“良”。分別書空記字。2這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)蠶姑娘這篇課文。齊讀課題：蠶姑娘。二、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀（第一次“先學(xué)后教”） 1學(xué)習(xí)生字詞。(1)會(huì)讀田字格里外的生字。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。(2)查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思：桑葉蠶卵蠶床蠶山吐絲繭子蓋新房蛾從此(3)讀順課文。 2檢查自學(xué)效果。(1)出示字詞：蠶卵 桑葉 蠶床 脫下 蛾姑娘 又白又嫩 蓋新房繭子 漸漸 長(zhǎng)胖 吐出 舊衣裳 又黃又瘦 一聲不響(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。(3)了解詞語(yǔ)掌握情況。桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解)蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書上插圖)。蠶山：(看實(shí)物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。蛾：(看圖)蠶的成蟲。(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。(5)分自然段讀課文。三、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)（第二次“先學(xué)后教”）1、感知全文，理清脈絡(luò)（1）教師出示提示：描寫蠶的出生描寫蠶的生長(zhǎng)描寫蠶結(jié)繭描寫蠶變蛾（2）學(xué)生根據(jù)提示找相關(guān)段落練習(xí)朗讀一（1）出生二（2-5）成長(zhǎng)三（6）結(jié)繭四（7）變蛾2、指名概括課文主要內(nèi)容。四、精選課文一部分，品讀感悟（第三次“先學(xué)后教”）1第1自然段。(1)指名讀。(2)這一自然段告訴我們什么事?(這一自然段告訴我們蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)的時(shí)間是在天氣暖洋洋的春天里)(告訴我們蠶是從蠶卵中孵出來(lái)的)(板書：卵一蠶)問(wèn)：“鉆出”是什么意思?(在這里，鉆出就是爬出來(lái)的意思)(3)小結(jié)：讀了這一自然段，我們就知道蠶是在春天從蠶卵里孵出來(lái)的。(4)齊讀第1自然段。五、描紅指導(dǎo)蠶：上部首筆是“橫”而不是“撇”，第四筆“捺”起筆處連“橫”而不連“撇”。“撇、捺”舒展，預(yù)留下部空隙寫“蟲”。桑：上部三“又”呈品字形分布，上大下小，一律改“捺”為“點(diǎn)”；下部“木”的“橫”畫要長(zhǎng)，“撇、捺”舒展，全字上收下放，保持平穩(wěn)。蓋：上下結(jié)構(gòu)。上部“羊字頭”開頭兩筆一側(cè)“點(diǎn)”一撇“點(diǎn)”，三“橫”間隔均勻，中“橫”略短；下部“皿字底”體形寬扁，框里兩短“豎”，分別同左右兩“豎”畫走勢(shì)相應(yīng)，而彼此對(duì)稱，平分成框里三個(gè)空隙，末“橫”特長(zhǎng)，左伸右展，保持底部