本人歷屆學(xué)生習(xí)作.doc

給和平大使的一封信慶陽(yáng)五中 八年級(jí)7班 穆瑤敬愛(ài)的和平大使： 您好！ 我之所以給您寫信，是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)確實(shí)非常可怕，它讓許多人無(wú)家可歸，它讓未成年的孩子失去父母，它更讓學(xué)習(xí)與許多孩子們無(wú)緣。和平大使，這些也許說(shuō)明不了什么問(wèn)題，但是我接下來(lái)為您舉的一些事例一定震撼人心。 比如，第二次世界大戰(zhàn)是歷史上死傷人數(shù)最多的戰(zhàn)爭(zhēng)，大約有8000多萬(wàn)人死亡。其中，蘇聯(lián)約為2800多萬(wàn)人死亡；中國(guó)約為1800多萬(wàn)人死亡；美國(guó)共有42萬(wàn)多人死亡；英國(guó)共有40多萬(wàn)人死亡；法國(guó)約有80多萬(wàn)人死亡，其中平民占到多數(shù)。軸心國(guó)方面，德國(guó)約有2800多萬(wàn)人死傷；日本約有690多萬(wàn)人死傷；意大利約有70多萬(wàn)人死傷。這些為國(guó)捐軀的人，他們難道就沒(méi)有父母，妻子與兒女嗎？當(dāng)父母知道他們疼愛(ài)的兒子死了，他們就不傷心嗎？當(dāng)妻子知道深愛(ài)的丈夫死了，她就不難過(guò)嗎？當(dāng)子女們聽(tīng)到他們偉大的父親死了，他們就不痛苦嗎？和平大使，請(qǐng)您阻止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，因?yàn)檫@些失去親人的人們真的很可憐。 又如，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是1937年7月7日至1945年8月15日中國(guó)抵抗日本侵略的一場(chǎng)名族性的全面戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)主要在中國(guó)大陸。1931年9月18日，日本侵占中國(guó)東北三省；1937年7月7日，其全面發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)人民奮起抗日，拉開(kāi)了全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，我國(guó)不但財(cái)力大大減弱，而且人員傷亡也很多?？梢?jiàn)，若沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)或許可以把在戰(zhàn)爭(zhēng)中損失的錢用在醫(yī)療和教育上。和平大使，我們想要和平，我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)您阻止這一切吧！ 還有1894年9月的黃海大戰(zhàn)，中國(guó)北洋艦隊(duì)執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，返船途中，在黃海大東溝，遭到日本艦隊(duì)襲擊。日艦直逼中國(guó)旗艦。致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌，為保護(hù)旗艦，指揮艦艇沖鋒向前，迎戰(zhàn)敵艦。四艘日艦包圍致遠(yuǎn)艦。鄧世昌沉著迎戰(zhàn)，艦身中彈過(guò)多，嚴(yán)重傾斜，彈藥也將用盡。鄧世昌對(duì)部下說(shuō):我們從軍為國(guó)，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國(guó)家的聲威。”他下令開(kāi)足馬力，朝日艦撞去。日艦慌忙躲避，同時(shí)放炮，擊沉遠(yuǎn)艦。鄧世昌與二百多名戰(zhàn)士壯烈犧牲。和平大使，你看，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，讓我們國(guó)家失去了多少優(yōu)秀的士兵。和平大使，通過(guò)以上比例，你也一定感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的危害性吧！所以，請(qǐng)你讓這一切趕快消失吧！讓孩子們可以重新坐在教室學(xué)習(xí)，讓每個(gè)家庭都其樂(lè)融融，再也沒(méi)有悲傷吧！ 和平大使，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離這個(gè)世界吧！ 祝永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福！一位熱愛(ài)和平的中學(xué)生：穆瑤 二一三年八月三十日給和平先生的一封信慶陽(yáng)五中 八年級(jí)7班 許倚萌和平先生：你好！大家都知道，戰(zhàn)爭(zhēng)先生是可怕的，他讓無(wú)數(shù)個(gè)家庭妻離子散，搞得是家破人亡。他的所作所為使人們更加的貧困潦倒，病魔纏身。戰(zhàn)爭(zhēng)先生使人們不能正常的工作，學(xué)生不能好好學(xué)習(xí)，人們都恨他。在中國(guó)歷史上，有一段讓每個(gè)中國(guó)人都忘不了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，那就是長(zhǎng)達(dá)八年之久的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在這期間，日本侵略所到之處，燒殺淫掠，無(wú)惡不作。在南京大屠殺中，日本侵略者將三十萬(wàn)無(wú)辜的百姓卷入這可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，失去了生命。戰(zhàn)爭(zhēng)先生他肆意的奔跑在地球上，帶給人們恐慌。就連現(xiàn)在，還有國(guó)家充滿戰(zhàn)爭(zhēng)。人人都喜歡和平，渴望和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)先生一直存在。和平先生，你與戰(zhàn)爭(zhēng)先生原是雙胞胎，可為什么你們的性格卻截然不同呢?您在哪里，那里就會(huì)歡樂(lè)，有笑聲，而戰(zhàn)爭(zhēng)先生所到之處，就是所有人的不幸。就只能看得到眼淚與硝煙滾滾。人們是那樣厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)先生，和平先生，請(qǐng)你勸勸戰(zhàn)爭(zhēng)先生吧！您知道嘛？人類是那樣的渴望和平，就想鳥兒渴望藍(lán)天的懷抱那般；也就像樹葉渴望永遠(yuǎn)在大樹的懷抱中安逸度過(guò)一生。在南京屠殺僅幾十年之后，日本又是虎視眈眈的將目光投向了中國(guó)的釣魚島，這讓硝煙差點(diǎn)就濃密了起來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)先生的危險(xiǎn)是人們無(wú)不感到恐慌，和平先生，如果你一直存在，那么就不會(huì)有著硝煙滾滾，沒(méi)有孩子恐慌的哭喊聲。 世界何時(shí)可以鑄劍為犁，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有恐慌，和平先生，請(qǐng)你幫幫我們吧！勸勸戰(zhàn)爭(zhēng)先生，請(qǐng)他就此收手吧！ 一個(gè)渴望和平的學(xué)生：許倚萌 二一三年八月三十日 守望和平 給人類的一封信慶陽(yáng)五中 八年級(jí)7班 楊宗鑫貪婪的人類：你們好！每個(gè)人都希望世界是和平的，世界是有愛(ài)的，誰(shuí)也不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，苦難的時(shí)代。和平，多么讓人渴望的字眼，從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)奪取多少條寶貴的生命，毀滅了多少美麗的家園！就以中國(guó)來(lái)說(shuō)，近一百年來(lái)恐怕是人類史上最黑暗的時(shí)代，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍期間，多少英雄好漢犧牲與此，這一百年來(lái)，中國(guó)幾乎處于水深火熱之中，南京大屠殺，多少鮮血染紅了祖國(guó)大地，多少活生生的生命斷送，還有火燒圓明園，中國(guó)人的智慧結(jié)晶啊，在一把大火中化為烏有，人民多么渴望得到和平?。∠褚酝粯?，和和睦睦的生活。和平的年代里，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家，也沒(méi)有痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂(lè)的，小孩子可以在寬闊而明亮的教師里讀書，學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生命的磨難和失去親人的痛苦，他們想學(xué)習(xí)，可是在那種環(huán)境里是無(wú)法學(xué)習(xí)的。我們現(xiàn)在是多么的幸福，而那時(shí)的他們是多么憂郁和傷心??！和平的世界是最美好的世界，陽(yáng)光是最燦爛，河流是最清澈的，樹木是蒼翠的，人們是善良的。所以我們愛(ài)和平，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，熱愛(ài)和平，讓和平永駐人間。每當(dāng)我在電視上看到某個(gè)地方發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，我的心就好像刀絞。戰(zhàn)爭(zhēng)，人們?yōu)槭裁磻?zhàn)爭(zhēng)，難道人們不知道嗎？和平就是美好，和平就是幸福，和平就是永久的快樂(lè)。和平！和平！和平！渴望一個(gè)和平的世界，我們不想天空中充滿著硝煙，我們希望天永遠(yuǎn)都是那么藍(lán)，空氣永遠(yuǎn)都是那么清新。我愿意化作一只白鴿，把地球的所有怨恨都帶出宇宙，我是多么渴望和平，雖然我現(xiàn)在還是學(xué)生，沒(méi)有力量做什么，但我還是會(huì)為世界和平祈禱。停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！好戰(zhàn)的人們！愛(ài)和平的中學(xué)生：楊宗鑫二一三年八月三十日 維護(hù)和平，拒絕戰(zhàn)爭(zhēng) 給好戰(zhàn)國(guó)的一封信 慶陽(yáng)五中 八年級(jí)7班 鄭錦瑩好戰(zhàn)國(guó)家： 你們好！ 做為生活在新一代和平時(shí)代的我，雖不了解戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦和悲慘，但是通過(guò)書以及老一代人的介紹，也或多或少明白了一點(diǎn)。戰(zhàn)爭(zhēng)我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，但我可以感受到那些痛苦：電視上，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去親人，失去四肢，失去家的人數(shù)不勝數(shù)。我看著他們撕心裂肺的哭，心也不知不覺(jué)的痛了起來(lái)。許多人也都是從戰(zhàn)爭(zhēng)年代走過(guò)來(lái)的，他們的痛苦又去找誰(shuí)訴說(shuō)？他們比任何人都渴望和平。戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇他們?nèi)f分不愿去嘗試第二遍?？上攵?，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)多少辛酸？ 然而，你們卻還在不斷地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，制造戰(zhàn)爭(zhēng)。你們又可曾想過(guò)，當(dāng)你們每一次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有多少人就便要注定失去親人？有多少手無(wú)寸鐵的人們要注定走向死亡？又有多少戰(zhàn)士在夜里默默地哭泣、害怕？你們沒(méi)有想過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)，只是為你們爭(zhēng)取了一點(diǎn)利益而已，而你們的損失，是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。面對(duì)巨大的損失，你們的這些利益只是杯水車薪。 所以，你們應(yīng)該停止戰(zhàn)爭(zhēng)，走向和平，讓每一個(gè)人的臉上都可以露出快樂(lè)的笑臉，讓每一個(gè)人都可以不用擔(dān)驚受怕，讓每一個(gè)人健全的活著。 如今的世界，在人們都要和平的時(shí)候，你們又為什么要戰(zhàn)爭(zhēng)呢？為了利益？還是為了什么？不管為了什么，用生命做為代價(jià)太不值得了。 人們建立了和平鴿、和平大使等的形象，都是為了什么？不過(guò)就是祈求和平嗎？ 讓和平與我們同在，快樂(lè)與我們同在吧！請(qǐng)你們維護(hù)和平，拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)吧！ 祝你們?cè)缛站芙^戰(zhàn)爭(zhēng)，走向和平！生活在和平社會(huì)的中學(xué)生：鄭錦瑩 二0一三年八月三十日 我們期盼和平 慶陽(yáng)五中 八年級(jí)七班 田一凡 在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，生活著一群動(dòng)物，他們每天東躲西藏，過(guò)著膽戰(zhàn)心驚的生活。 -題記 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到一只兔子在奮力地奔跑著，一邊跑還一邊大聲叫嚷著：“怪物來(lái)了，大家快跑??！”聞聲的小動(dòng)物全都躲起來(lái)了，大氣都不敢出。過(guò)了好一陣兒，才看見(jiàn)一只老鼠小心翼翼的鉆了出來(lái)，東張西望了一會(huì)兒后，才說(shuō)道：”大家出來(lái)吧，怪物走了?！罢f(shuō)完后，小動(dòng)物們?nèi)寂芰顺鰜?lái)。 小兔子嘆了一口氣說(shuō)道：”唉，這世道也太亂了，我們每天都心驚膽戰(zhàn)的，這什么時(shí)候才是個(gè)頭??！“”對(duì)呀，對(duì)呀，我這老胳膊老腿的，也跑不動(dòng)啊。“山羊爺爺說(shuō)道，”想當(dāng)年，咱們這兒還是一片和平，大家都和和美美的，直到前幾年?！罢f(shuō)著，山羊爺爺就沉浸在了回憶中。 那年，這里還沒(méi)有怪物，大家也不用東躲西藏，每個(gè)動(dòng)物臉上還洋溢著甜美的笑容?？墒怯幸惶?，這里來(lái)了幾個(gè)”怪物“，他們有4只腿，長(zhǎng)得很高很高，比他們這里最高的老虎叔還高。起先他們還很好奇，直到他們其中的一個(gè)帶走了一只兔子，而且并沒(méi)有把那只兔子還回來(lái)的時(shí)候，它們的心里開(kāi)始了恐懼，以后，那幾個(gè)怪物一周來(lái)一次，每來(lái)一次就會(huì)帶走很多動(dòng)物，聽(tīng)村里年長(zhǎng)的動(dòng)物說(shuō)，那些”怪物“名叫”人“。”人？那是什么東西?。俊靶±鲜笳f(shuō)?！比税。褪潜仍蹅冞€高一級(jí)的動(dòng)物?！吧窖驙敔斦f(shuō)道?！迸?，也是動(dòng)物啊，那人帶走我們，是為了跟我的們玩耍是吧？“兔子說(shuō)道。“對(duì)啊。”山羊村長(zhǎng)說(shuō)。小動(dòng)物們聽(tīng)了后，都放下了心。 直到有一天，一只老鼠回到了這兒。給動(dòng)物們說(shuō)，那些人想要吃掉他們，他是逃出來(lái)的，他眼睜睜的看著自己的同伴被吃掉，他掉下了眼淚。動(dòng)物們聽(tīng)了很害怕。于是，當(dāng)人在一次來(lái)的時(shí)候，他們都嚇得竄來(lái)竄去。 從回憶里醒了過(guò)來(lái)。山羊爺爺擦了擦眼淚。抬頭望向藍(lán)天，淚水止不住的流，山羊爺爺閉上眼睛，最著天空許愿：我們期盼和平！ “快跑呀！怪物又來(lái)啦！”一瞬間，大家全跑光了，山羊爺爺嘆了一口氣，也跑了. 何時(shí)才能鑄劍為犁慶陽(yáng)五中 八（8）班 張博文如果在巨大利益之前為之動(dòng)容，世界便不能奏起和平之歌。題記當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球時(shí)，在德國(guó)、意大利和日本，失去理智的人們把魔鬼捧為上帝，把瘋子當(dāng)作偶像，他們發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)。整個(gè)地球在戰(zhàn)栗！華夏在災(zāi)難中哭泣；大西洋下殺氣騰騰；太平洋上惡浪滔天；世界60多個(gè)國(guó)家卷入戰(zhàn)火，5000多萬(wàn)人死亡，直接物質(zhì)損失在4萬(wàn)億美元以上。1945年，在蘇、美、中、英等世界反法西斯國(guó)家的英勇奮戰(zhàn)和全力打擊下，法西斯終于覆滅了。希特勒在地下室自殺，8月15日，岡村寧次在投降書上簽字，日本天皇宣告無(wú)條件投降。此時(shí)，第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束，各國(guó)人民歡呼雀躍，都在為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束而慶祝著。法西斯帝國(guó)已受到應(yīng)有制裁。但是，那些慘死于南京的30萬(wàn)中國(guó)人們，他們的生命永遠(yuǎn)停留在那場(chǎng)浩劫中了。我不禁要問(wèn)：發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲取不到一分利益，并且讓全世界人民飽受痛苦與災(zāi)難，為什么還要讓這個(gè)可惡的詞語(yǔ)席卷全球呢？美國(guó)為什么要在中東戰(zhàn)爭(zhēng)中頻頻插手呢？原因很簡(jiǎn)單，就是想獲取利益。一、那里是三洲五海之地。二、那里有豐富的石油資源。美國(guó)無(wú)疑是看中了這塊“肥肉”，想要吞掉它。二戰(zhàn)早已結(jié)束，但戰(zhàn)爭(zhēng)從此就從世界上消失了嗎？不，直到現(xiàn)在，敘利亞每天都有恐怖襲擊發(fā)生，哪里的人民處在水深火熱之中，無(wú)家可歸的逃難者們眼中充滿了絕望與恐懼，我能感受到他們發(fā)自內(nèi)心的呼喚：世界和平吧！近日，美國(guó)想對(duì)敘利亞挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，在美國(guó)聯(lián)合國(guó)的廣場(chǎng)上，有一個(gè)鑄劍為犁的銅像，可他們自己又是怎樣做的？雖然我不能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，但是我很想對(duì)世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)：“讓世界少一座炮火連天的城市，多一座幸福安康的家園吧！”后記：為由死者方可以看到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束（柏拉圖）。平凡的一生 不同的經(jīng)歷 讀格列佛游記有感 慶陽(yáng)五中 初二（二）班 徐藝斐名著格列佛游記的作者是英國(guó)十八世紀(jì)杰出的政論家和諷刺小說(shuō)家斯威夫特。斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭都柏林的一個(gè)貧苦家庭，15歲獲得學(xué)士學(xué)位，到了1701年又獲博士學(xué)位，據(jù)說(shuō)在他跟隨鄧波兒的10年中，“他寫了燒，燒了寫，幾乎寫遍所有題目，用盡所有風(fēng)格?！币簧P耕不輟。這本名著，無(wú)疑是斯威夫特的嘔心瀝血之作，在這本書中，作者的敘事技巧得到了淋漓盡致的反映。作品的主人公里梅爾格列佛是個(gè)外科醫(yī)生，在遠(yuǎn)洋船上任隨船醫(yī)生，后來(lái)也擔(dān)任過(guò)船長(zhǎng)；他受過(guò)良好的教育，為祖國(guó)而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見(jiàn)識(shí)。格列佛是個(gè)典型的18世紀(jì)英國(guó)人，在他的身上體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們的基本價(jià)值觀念，他信任理性，相信后天經(jīng)驗(yàn)是知識(shí)的源泉。格列佛只是一個(gè)普通人，反映了當(dāng)時(shí)一般的觀念，格列佛對(duì)這個(gè)世界的見(jiàn)解是科學(xué)和理性的。誠(chéng)如牛津簡(jiǎn)明英國(guó)文學(xué)史指出的，我們必須把格列佛與斯威夫特分開(kāi)看待?！鞍迅窳蟹鹋c斯威夫特混淆起來(lái)將有損于后者作為作家、諷刺文學(xué)家和自由戰(zhàn)士的形象。”格列佛與斯威夫特正好相反，他認(rèn)為這種當(dāng)時(shí)典型的價(jià)值觀對(duì)人類來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，如果像具有科學(xué)頭腦的格列佛那樣把自己的信念完全寄托于這個(gè)崇拜物質(zhì)的世界，那將是最愚蠢的。正如學(xué)者馬洛所指出，斯威夫特設(shè)置這一角色是為了證明潛藏于“啟蒙時(shí)代”的價(jià)值觀中的巨大缺陷。格列佛固然是一個(gè)平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達(dá)到了最充分諷刺效果。讀過(guò)這篇文章之后，不僅讓我收獲了一次奇幻旅程，而且讓我對(duì)諷刺學(xué)又有了新的更深的了解。后記： 這本被威爾遜稱為“六位最偉大的英國(guó)作家之一”的斯威夫特所寫的格列佛游記，以其的機(jī)智，巧妙的構(gòu)思，灑脫的幽默，潑辣的諷刺，使人看后痛快淋漓，它的文體也是精妙絕倫，不妨一讀。 （指導(dǎo)老師：徐彩梅）風(fēng)雨中我們更美麗 -讀假如給我三天光明有感 初二一班 李庚歡 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 -題記美國(guó)著名作家馬克吐溫曾說(shuō)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒?！比藗冋f(shuō)，海倫凱勒是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭，立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。 1880年6月27日海倫凱勒誕生了。她聽(tīng)力很好，口齒靈敏，父母還指望他當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，然而一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病奪去了他的聽(tīng)力，視力語(yǔ)言表達(dá)能力，就是這樣一位女孩，卻在莎莉文老師的教育和他堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神下學(xué)會(huì)了讀書寫字和說(shuō)話，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了在哈佛大學(xué)拉德克利大學(xué)院四年的學(xué)業(yè)?！耙淌苋松胁恍业脑庥鑫覀儽仨毾嘈盼覀?cè)诖_定的黑暗中奮斗，這一切 有一天總會(huì)因獲得解決的辦法而明朗，即使是現(xiàn)在 ，我們也有跡象知道總有一天我們會(huì)見(jiàn)到光明?！边@是書中的一段話，它使我心靈受到了震撼，一個(gè)如此不幸的人會(huì)有這樣的生活態(tài)度和樂(lè)觀積極的心理，想起冰心“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷；然而當(dāng)初她的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！毕肫鹄蠋熢u(píng)語(yǔ)中：“含淚播種的人，一定能含笑收獲?！辈槐伢@訝于海倫凱勒的成功，要嘆服他不屈的精神和堅(jiān)強(qiáng)的身影?；艚鸾?jīng)受著輪椅上的苦難，因而意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧超群；貝多芬經(jīng)受著耳聾的苦難，因而學(xué)會(huì)了“扼住命運(yùn)的咽喉”堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。苦難的金色，曾照著人的身軀，洗凈懶惰、狹隘、不思進(jìn)取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質(zhì)，留下人生該有的本色。我曾說(shuō)我心目中的春天是堅(jiān)強(qiáng)，海倫凱勒的事跡更讓我確信生命中的堅(jiān)強(qiáng)定能奏響人生輝煌的樂(lè)章。 我佩服海倫凱勒，佩服她承受痛苦。痛苦就人生而言，常常扮演著不速之客的角色，往往不請(qǐng)自到，有些痛苦來(lái)的溫柔，有些痛苦來(lái)得突然，當(dāng)我們屈服于痛苦的時(shí)候，他可能使我們沮喪、潦倒。甚至在絕望中走向滅亡。當(dāng)我們承受了痛苦，我們就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、自信，那么，此時(shí)痛苦就變成了一筆財(cái)富，無(wú)價(jià)的財(cái)富，海倫凱勒擁有了這筆財(cái)富，而這財(cái)富終給她帶來(lái)幸福，雖然在莎莉文老師來(lái)之前她也曾屈服于痛苦，也曾放棄生命，自暴自棄，但最終的堅(jiān)強(qiáng)迎來(lái)了她的光明，指揮她翻過(guò)一座座高山。想成功一步步邁去！人生是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)?；仡櫍菣z點(diǎn)走過(guò)的道路，憧憬美好的前程；不是為了沉浸一段美景，回味、咀嚼、百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足遐思，千種羨慕。只是不懈追求，想明天樹立新目標(biāo)，找尋新方向，才是苦樂(lè)人生的新感受；只有努力前行，才是豐富生活的真感覺(jué)。因此，我們必須告別昨天。人生走過(guò)一段路，風(fēng)景畢竟不同。這段惠風(fēng)和暢，那段雨驟風(fēng)狂。人生本是風(fēng)雨兼程，生活在這個(gè)世界，總有太多的抱怨，太多的不平衡、太多的不滿足，總是向生活不斷索取著，越是擁有，越是擔(dān)心失去。生活中的很多東西一旦失去，便不容我們尋找，海倫凱勒在書中最后寫到假如給我三天光明她想要看的，只不過(guò)是看到人，看到自然，看到黎明的喜悅和新奇。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)怕是連看都不想看到的東西。身體完好的人卻做些傷天害理的事。原來(lái)，有時(shí)幸福像手心的沙，握得越緊失去的越快。那些傷害他人，輕視生命，為了一點(diǎn)點(diǎn)不順而放棄生命的人又該怎樣面對(duì)那些更加不幸的人 ？ 大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了曲折的歷程，也就失去了意義，風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)身影穿梭，不屈的歌聲悠揚(yáng)，而我們也會(huì)因此而變得更美。 別樣的人生讀格列佛游記有感慶陽(yáng)五中 初二（1） 尉寧筱 堅(jiān)強(qiáng)的命運(yùn)，聰明的智慧，造就了格列佛別樣的人生。題記和魯濱遜一樣，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。因此他暢游了利立浦特、不羅卜丁奈格、勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格格勒大錐，日本。他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，對(duì)人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報(bào)，有君子之風(fēng)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，處世圓滑合理，說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠急中生智，對(duì)于面前的困難不退縮，勇敢面對(duì)，能夠面對(duì)，能夠見(jiàn)機(jī)行事，抓住一切機(jī)，會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。格列佛為人坦率，愛(ài)國(guó)，也十分憐惜自己的面子，對(duì)敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識(shí)豐富的學(xué)者?？傊?，他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有人耐力的游者。在格列佛看來(lái)，利立浦特國(guó)的財(cái)政大臣佛利姆奈浦，有陰險(xiǎn)怪僻的本性，狡猾狡詐，口蜜腹劍，并且多疑，猜忌心很強(qiáng)，甚至?xí)o(wú)端的懷疑自己的至親至愛(ài)，是一個(gè)受人鄙視的人。而慧骃是有智慧的馬，身強(qiáng)力壯，體態(tài)俊美，行動(dòng)迅速，他節(jié)制，勤勞，清潔，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有靈性，有禮貌，不拘泥于形式、舉止很有條理，橫有理性，觀察敏銳而判斷準(zhǔn)確，真誠(chéng)，不會(huì)欺騙任何人。后記： 格列佛那種個(gè)性的性格，創(chuàng)造了屬于自己的心靈歷程。 （指導(dǎo)老師：徐彩梅）珍愛(ài)光明，用心飛翔 讀假如給我三天光明有感初二一班 李亞男十九世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。 馬克吐溫生命中最寶貴的是什么？是光明，是雙目，因?yàn)槟阋バ蕾p世界的神奇；生命中最美妙的是什么？是聲音，是雙耳，為你去傾聽(tīng)世界的美好！讀假如給我三天光明這本書時(shí)，我對(duì)這個(gè)一歲半的娃娃充滿了同情。是啊！命運(yùn)為什么要折磨一個(gè)年僅一歲半的娃娃??！她本來(lái)可以有大好的時(shí)光享受這個(gè)世界，卻因?yàn)樯艘粓?chǎng)重病而永遠(yuǎn)告別了光明和聲音，失去了他一生中最美好和寶貴的物品雙兒雙目。但是命運(yùn)的折磨并沒(méi)有讓海倫低頭，在莎莉文老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，她有了一份活下去的勇氣，獲得一份對(duì)生活，對(duì)光明，對(duì)聲音的渴望，為了她的夢(mèng)想，為了她付出的不僅僅是一般的的努力！摸讀盲文的小手磨出了血，練習(xí)發(fā)音直到喉嚨沙啞，甚至完全發(fā)不出聲音讀到這兒，我的心中浮出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女孩日夜練習(xí)的身影這時(shí)，我對(duì)海倫凱勒充滿了敬佩之情，她真堅(jiān)強(qiáng)！是??！要想戰(zhàn)勝病魔和主宰命運(yùn)，必須先戰(zhàn)勝自我。海倫做到了，她戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了病魔，戰(zhàn)勝了恐懼！“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸沒(méi)一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有的鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你不再能嗅聞品嘗?！倍嗝锤腥朔胃难哉Z(yǔ)?；蛟S只有海倫，這樣失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧！正因?yàn)樗麄兪チ?，所以才?huì)加倍覺(jué)得他的可貴。人??！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西！卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西！也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的?？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現(xiàn)在就珍惜他們也不要等到失去時(shí)才后悔莫及。你要去欣賞，去傾聽(tīng)這個(gè)充滿著樂(lè)趣和奧秘的世界，在學(xué)習(xí)中慢慢了解這個(gè)世界的奇特之處?？墒侨绻幸惶?，你失去了光明失去了聽(tīng)覺(jué)，面對(duì)的將是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，那你應(yīng)該怎么辦？自暴自棄？放棄自己的夢(mèng)想和未來(lái)嗎？不，你應(yīng)該靠自己的力量從黑暗中“走出來(lái)”，重新感受這個(gè)世界，去欣賞屬于你的那個(gè)“世界”！這是海倫凱勒給我的深刻啟示。 指導(dǎo)老師：徐彩梅對(duì)手，你好 慶陽(yáng)五中 初三（2）班 李赟 給我翅膀，讓我翱翔；給我力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)！ 題記俗話說(shuō)得好：人生難得幾回搏！漫漫人生長(zhǎng)路上，你能夠真正的遇見(jiàn)幾個(gè)對(duì)手，你能夠幾次真正的放手一搏呢？真正的強(qiáng)者，最渴望得到的，不是區(qū)區(qū)幾次的成功，而他們最渴望得到的，是對(duì)手，哪怕在一番搏斗之后是遍體鱗傷，是血汗交織。我喜歡大自然，喜歡那渺小的動(dòng)物在強(qiáng)大的敵人面前，勇往直前，毫無(wú)畏懼；我喜歡大自然，喜歡雄鷹在蒼茫無(wú)邊的天空中飛翔，歷經(jīng)風(fēng)雨，依然勇猛；我喜歡大自然，喜歡壁虎在敵人來(lái)臨時(shí)，舍小顧大，頑強(qiáng)不息。試想，在一望無(wú)際的大草原上，如果沒(méi)有了狼，那么羊是否得把草全部吃完，破壞生態(tài)平衡？要是沒(méi)有了暴風(fēng)雨的洗禮，那么還會(huì)有千年不老的樹木，還會(huì)有茂密碧綠的草坪?jiǎn)幔看鸢府?dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)：不會(huì)！人類世界與自然其實(shí)是一模一樣的，自然界發(fā)生的一切正是人類世界的映射。人生的美麗在于經(jīng)歷一番磨難之后的無(wú)與倫比的超凡脫俗的感受，記得曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：平平淡淡的活八十年和轟轟烈烈的過(guò)四十年，你會(huì)選擇哪一個(gè)？當(dāng)然，我堅(jiān)定的選擇了后者。但之后仔細(xì)的去想，短短的四十年你要成就一番事業(yè)，要讓世人牢牢的銘記你，你應(yīng)該如何去做呢？我認(rèn)為此時(shí)對(duì)手就是你最強(qiáng)最有效的驅(qū)動(dòng)力。假設(shè)你在努力的過(guò)程中獲得了小小的成功，但你的對(duì)手卻比你擁有更大的成就，于是你就會(huì)更加努力，更加充滿活力的想要去超越他，多次循環(huán)之后，你堅(jiān)持了下來(lái)，這時(shí)正是你最輝煌，最光榮的歲月，正是你鑄成愿望的美好歲月。你，轟轟烈烈的走了下來(lái)，一路上在金字塔的頂端樹立了無(wú)數(shù)豐碑。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，你到了四十歲，離開(kāi)了人世。當(dāng)后人再回首起你短暫而又光輝的一生時(shí)，他們會(huì)不禁贊嘆你所做的一切。如果沒(méi)有當(dāng)初的對(duì)手，如果沒(méi)有最初的競(jìng)爭(zhēng)，你會(huì)擁有這一切嗎？無(wú)數(shù)事實(shí)證明，對(duì)手會(huì)給人無(wú)限的力量，會(huì)激發(fā)人的潛能。雅典奧運(yùn)會(huì)跳水男子三米跳板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊(duì)友王克楠，一個(gè)是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿得這么順利，我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)闆](méi)想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡了還那樣拼搏，這刺激了我更加努力地去比賽?！边@就足以看出，對(duì)手對(duì)一個(gè)人的發(fā)揮有多大的激發(fā)作用!無(wú)獨(dú)有偶，同樣在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得女子100米蛙泳冠軍并且打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的羅雪娟在回答記者的提問(wèn)時(shí)，也說(shuō)出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，還要感謝所有關(guān)心我，喜歡我和憎恨我的人”這一能夠體現(xiàn)對(duì)手對(duì)一個(gè)人發(fā)展及其重要的錚錚有聲的話語(yǔ)。感謝對(duì)手，是他們時(shí)時(shí)刻刻在鞭策著你，讓你不斷奮進(jìn)；感謝對(duì)手，使他們讓你看到勝利的曙光，讓你屢次成功；感謝對(duì)手，請(qǐng)敞開(kāi)心扉，對(duì)你的對(duì)手真誠(chéng)的說(shuō)聲：對(duì)手，你好！后記：在成長(zhǎng)的征程中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，是對(duì)手改變著我的一切!改變著我們的一切！指導(dǎo)老師：徐彩梅 大腳印，小腳印讀格列夫游記有感慶陽(yáng)五中 初二一班 虎昭言一件平常的事加入到了斯威夫特或果戈里的手里，我看是準(zhǔn)成為出色的諷刺作品的。 魯迅 格列夫游記是一部游記體諷刺小說(shuō)，作者運(yùn)用諷刺影射的手法，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)的社會(huì)矛盾，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民主義的危害。小人國(guó)在這一卷中，作者通過(guò)對(duì)小人國(guó)的描寫，刻畫了大英帝國(guó)的縮影。英國(guó)國(guó)內(nèi)托利黨和輝格黨常年不息的斗爭(zhēng)和對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上只是政客們?cè)谝恍﹪?guó)計(jì)民生毫不相干的小節(jié)上勾心斗角。大人國(guó)這一卷則通過(guò)大人國(guó)國(guó)王對(duì)格列佛引以為榮的英國(guó)選舉制度、議會(huì)制度以及種種政教措施所進(jìn)行的尖銳的抨擊，對(duì)英國(guó)各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。飛島國(guó)在這一卷中，作者把諷刺的鋒芒指向了當(dāng)時(shí)的英國(guó)哲學(xué)家，脫離實(shí)際、沉溺于幻想的科學(xué)家，荒誕不經(jīng)的發(fā)明家和顛倒黑白的評(píng)論家和歷史家等。慧骃國(guó)作者利用格列佛回答一連串問(wèn)題而揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段以獲得公爵地位的可恥行為等。在這部小說(shuō)中，我最喜歡的人莫過(guò)于格列佛，他和魯濱遜一樣，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，對(duì)人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報(bào)，有君子之風(fēng)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，處事圓滑合理，說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見(jiàn)機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛(ài)國(guó)，也十分顧惜自己的面子，對(duì)敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識(shí)豐富的學(xué)者?？偟膩?lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。后記：只有用心去拜讀他，你的感情才會(huì)升華，因?yàn)槟銜?huì)為作者那神奇又豐富的想象力以及筆下的精彩描述所折服。（指導(dǎo)老師：徐彩梅） 民族魂 愛(ài)國(guó)頌 給屈原的一封信 甘肅慶陽(yáng)五中 初二二班 李洋如今， 離您憤投汨羅江已經(jīng)過(guò)了多少個(gè)春秋？“汨羅的歲月是否像我所想象的那般寂寥？是否水中你的心思像一尾魚款款徘徊？”多少年前，您抱著“寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之塵埃乎？”的憤懣殉了您摯愛(ài)的祖國(guó)，殉了您偉大的理想，留下的則是那千古傳唱，經(jīng)久不衰的離騷以及那昭真理而不惜犧牲生命的人生價(jià)值。您在那“椒專侫以慢慆兮，椒又欲充夫佩幃”的時(shí)代，知曉“惟茲佩之可貴兮，芳菲菲而難虧兮，芬至今猶未沫。”您說(shuō)“國(guó)無(wú)人莫我知兮，有何懷乎故都！”但您的一生卻是在追求國(guó)家強(qiáng)盛的道路上輾轉(zhuǎn)奔波，盡管你得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及付出，甚至是更多的猜疑，妒忌，排擠您的委屈無(wú)法訴說(shuō)，您對(duì)祖國(guó)的未來(lái)抱有多少希望？但事實(shí)讓您一次又一次受挫，讓您不得不面對(duì)那不公的結(jié)局。您是懷著怎樣的心情沿著被流放的道路一步一步的走下去？您是懷著怎樣崩潰的心，提起那沉重的筆，書寫無(wú)聲的哭訴。朱熹說(shuō)，“仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行云”是您“托為此行，周流上下，而卒返于楚焉；亦仁之至，而義至盡也”的思想。您為了心目中那個(gè)美好的楚國(guó)，為了自己的不悔追求，而寧愿選擇結(jié)束自己的一生，也不離開(kāi)楚國(guó)，去茍且偷生。“笑傲人世是一份何等的情懷，酒醉獨(dú)醒是一種怎樣的悲哀?！倍嗌賯€(gè)難以煎熬的日夜后，真理叩響了您沉睡千年的大門，“世界四大文化名人之一”的榮譽(yù)徹底洗刷了當(dāng)初那無(wú)盡的委屈，您用生命維護(hù)的真理得到多少中華兒女乃至世界人民的認(rèn)可。作為一位杰出的政治家和愛(ài)國(guó)志士，您對(duì)祖國(guó)，對(duì)百姓的愛(ài)，您對(duì)真理的堅(jiān)持，以及您那忠貞不渝的人格，千百年來(lái)感召和哺育著中華兒女。當(dāng)中華民族陷入水深火熱之中，這種精神感召就化成熊熊烈火燃燒在炎黃子孫的心頭，促使我們報(bào)效祖國(guó)，救國(guó)救民。您是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，是人民的代表，也是中華民族的靈魂。我們被您那高尚的政治情操和理想深深打動(dòng)，我們因您那不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，壯懷激烈的氣節(jié)和風(fēng)骨為之傾倒。這是我們中華民族偉大而悠久歷史精神的見(jiàn)證，是民族無(wú)窮力量的充分體現(xiàn)?！皽胬酥遒猓梢藻崂t。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”生活在一個(gè)滿是蕭艾，臭物的世界，孤獨(dú)的香草是懷著怎樣凄涼的心在散發(fā)清香，它不甘心就這樣放棄，因?yàn)樗貓?bào)生它育它的這片土地，因?yàn)樗鼘?duì)這土地愛(ài)的深沉?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，那佩在腰間的香草是您忠貞不渝的象征，那輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚是您憂國(guó)憂民的見(jiàn)證。因此，您對(duì)理想的熱烈追求，對(duì)理想的苦苦探求無(wú)不在藝術(shù)的想象和神奇的意境之中流露出來(lái)?！褒堉鄣男鷩W劃出波波水痕，追思掠過(guò)江面片刻又將你遺忘，也許你將年年享受五月的粽香，也許等待著另一次機(jī)遇看一看江上的陽(yáng)光。”看到這和平的二十一世紀(jì)，您應(yīng)該在冥冥之中感到高興吧？中華民族正像一只雄鷹翱翔在廣闊的天空，它要向全世界證明：中國(guó)騰飛了！又一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻后站起來(lái)了！正是因?yàn)橛邢衲粯訚M腔熱血，忠心報(bào)國(guó)的華夏兒女，才有祖國(guó)的今天；正是因?yàn)槟銈儾恍傅呐?，我們才得以向全世界，全宇宙自豪地說(shuō)：“我們是中國(guó)人！我們是堅(jiān)強(qiáng)的華夏兒女！”你的愛(ài)國(guó)精神熏陶著我們，鼓舞著我們，我們堅(jiān)信：在不久的將來(lái)，中華民族會(huì)屹立于世界前列，而這種堅(jiān)定不移的民族精神也將會(huì)用永遠(yuǎn)被傳承和發(fā)揚(yáng)！祝您端午節(jié)快樂(lè)！ 受您愛(ài)國(guó)精神的熏陶者 二0一一年五月二十五日 （指導(dǎo)老師：徐彩梅）己所不欲 勿施于人甘肅省慶陽(yáng)第五中學(xué) 初二一班 尉寧筱 自私的心眼里永遠(yuǎn)不會(huì)萌動(dòng)出寬容的小花，但在思想教育的春雨中，性質(zhì)大變。 題記 聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我有點(diǎn)自私?？墒沁@比起以前的我，已經(jīng)改了很多了。改變時(shí)從那一刻開(kāi)始的。 上了初中，感覺(jué)和小學(xué)簡(jiǎn)直就是大相徑庭，壓力擔(dān)在肩上，沉甸甸的，使人透不過(guò)氣來(lái)?？删驮谶@忙碌的學(xué)習(xí)生活之中，又多加了一個(gè)項(xiàng)目：誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文。起初，我根本無(wú)法理解那些“之乎者也”一類的類似于繞口令的文言古詩(shī)詞，讀起來(lái)使人只感到一個(gè)勁的煩！可是當(dāng)遇到出自論語(yǔ)的“己所不欲，勿施于人。”時(shí)，我的內(nèi)心有了觸動(dòng)。 春秋孫叔敖，幼時(shí)在路邊看到一條兩頭蛇，據(jù)說(shuō)看到這種蛇的人必死無(wú)疑。他想:要死就死我一個(gè)吧，不要再叫別人看見(jiàn)遭殃。于是，他斬殺了這條蛇，埋入了山谷。 東晉大臣廋亮，他騎得馬很兇，有人讓他賣掉。廋亮說(shuō)：“我賣了它就會(huì)有人買它，難道因?yàn)檫@匹馬對(duì)自己不安全，就可以嫁禍他人嗎？” 莊子筆下有一個(gè)“魯侯養(yǎng)鳥”的寓言：有只海鳥停落在魯國(guó)都城的郊外，魯侯以為這是只神鳥，令人吧它捉住，親自把它迎接到祖廟里，畢恭畢敬地設(shè)宴迎接，并將它供養(yǎng)起來(lái)，每天都為它演奏音樂(lè)，給它喂牛羊豬各種肉。盧侯的熱情吧海鳥搞得頭暈?zāi)垦?，惶恐不安，一點(diǎn)兒肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，過(guò)三天就死了。魯侯以為：“己所欲”也是“鳥所欲”，他用自己享樂(lè)的方式來(lái)養(yǎng)鳥，而不是按照鳥的生活來(lái)養(yǎng)鳥，這只鳥是被他嚇?biāo)赖摹?這三個(gè)典故，都是小時(shí)候爸爸講給我的。小孩子，那稚嫩的腦瓜里是不可能對(duì)那些典故有什么概念的?？墒钱?dāng)再次看到孔夫子的“己所不欲，勿施于人?！睍r(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出多年前的一幅畫面。 幼兒園時(shí)的我，中午是寄宿在學(xué)校里的。每天媽媽都會(huì)在我的書包里塞滿好吃的東西。道了午飯 時(shí)間，我就拿著自己不喜歡的食物去換別的小朋友手里的水果。我本以為這樣挺劃算的，我以為自己賺到了。 又是一個(gè)午飯時(shí)間，我打開(kāi)書包時(shí)驚異的發(fā)現(xiàn)：書包里沒(méi)有小零食了。這可怎么辦??？中午要餓肚子了。于是，我抱著總在咕咕叫的肚子坐在樹下嘆氣。這時(shí)，我看到丹丹的手里拿著兩個(gè)蘋果，她正向我走來(lái)：“你沒(méi)有吃午飯嗎？”“嗯.”“那這個(gè)蘋果給你吃吧。”我看著她把那個(gè)又大又紅，看起來(lái)很誘人的蘋果給了我，而把一個(gè)有傷痕的蘋果自己留著吃了。我不知道那個(gè)蘋果自己是懷著怎樣的心情吃下去的?？傊颐靼琢耍杭核挥?，勿施于人。 現(xiàn)在我終于明白了經(jīng)典誦讀的真正含義，總之，我應(yīng)該感謝孔老夫子帶給我的無(wú)限深思。后記： 今天，在建設(shè)和諧社會(huì)的大前提下，人與人之間多些寬容，少些計(jì)較，將心比心，設(shè)身處地的多為他人著想，是可以促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的關(guān)鍵。 （指導(dǎo)老師：徐彩梅）心靈之旅 讀格列佛游記有感慶陽(yáng)五中 初二一班 趙青過(guò)去，我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆；今后，我們握住美好的明天。題記舊時(shí)代之旅以夸張渲染時(shí)代的生氣，籍荒唐通吃時(shí)代的弊端；在厭惡和悲觀背后，應(yīng)該是一種苦澀的憂世情懷。格列佛，一個(gè)類似于魯賓遜一般，喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。他是一名外科醫(yī)生，受到過(guò)良好的教育，在職業(yè)與政治之間都頗有見(jiàn)識(shí)。就是這樣的一個(gè)他，經(jīng)歷了各種不可思議的冒險(xiǎn)，給我們留下了繽紛多姿的故事。在飛島國(guó)，那里的人只重視音樂(lè)和數(shù)學(xué)，幾乎沒(méi)有想過(guò)全方面發(fā)展，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。飛島國(guó)的統(tǒng)治者過(guò)著陽(yáng)光雨露、衣食富足的生活，而下層的人卻過(guò)著缺衣少穿的苦難生活。他們很注重研究，例如設(shè)計(jì)從黃瓜里提取陽(yáng)光，將糞便還原為食物，用豬耕地，用風(fēng)箱治病，用嗅覺(jué)辨別顏色有的實(shí)驗(yàn)幾乎沒(méi)有意義，但他們卻仍舊迷戀著。這是一群空想不尊重科學(xué)規(guī)律的“萬(wàn)能學(xué)者”。有一個(gè)國(guó)家，他們的統(tǒng)治者是富有理性、公正而誠(chéng)實(shí)的馬，而耶胡（像人類一樣的動(dòng)物）是畜類。耶胡好吃懶做，貪得無(wú)厭，丑陋齷齪，是被厭惡的對(duì)象。慧骃國(guó)，“仁慈而友愛(ài)”是這個(gè)國(guó)家的兩種美德，他們共同遵守的格言是發(fā)揚(yáng)理性，以理性來(lái)整治國(guó)家，教育下一代。他們節(jié)制、勤勞、運(yùn)動(dòng)、清潔、互助但是，格列佛卻由于過(guò)度崇拜慧骃，而成了憤世惡俗的偏執(zhí)狂，看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人當(dāng)“野胡”一樣，憤怒而又無(wú)可奈何的度過(guò)自己的余生。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”既然羨慕，有何不用自己的雙手，去開(kāi)創(chuàng)呢？哪怕僅僅是微薄之力新時(shí)代之旅格列佛，他勤勞勇敢、機(jī)智善良；他做事果斷，正直坦率。并且，它還擁有一顆愛(ài)國(guó)的心。但不僅有他一個(gè)人如此。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚拒絕了國(guó)外的重金聘請(qǐng)，卻在昆明郊外的一間牛棚類的閣樓中，艱難地寫出對(duì)壘素?cái)?shù)論?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙?，抱著一顆火熱的愛(ài)國(guó)心，摒棄了國(guó)外的一切優(yōu)越條件，毅然的投身到了祖國(guó)的科研事業(yè)中。海倫凱勒，雙耳失聰，雙目失明，卻考進(jìn)了大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，一生著作了多本名作，榮獲美國(guó)最高榮譽(yù)總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)?，她的精神令人折服。?ài)迪生出生低微，生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，但他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力，罕有的熱情與精力使他從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)。他的一生中，平均每天有15項(xiàng)新發(fā)明，因此被喻為“發(fā)明大王”。他們是時(shí)代的寵兒，驕子，那不屈不撓的心，造就了我們今日的幸福。過(guò)去的革命戰(zhàn)士為我們拋頭顱、灑熱血，忠肝義膽，蕩氣回腸?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的名句仍在耳邊回響，我們，就這樣無(wú)動(dòng)于衷嗎？“天將降大任于是人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”看來(lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能到達(dá)勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就看不見(jiàn)彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，現(xiàn)在的我們應(yīng)該樹立自己的理想，為了自己與祖國(guó)的明天，學(xué)習(xí)格列佛那般的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，努力的向前沖刺。不能如同野胡似的，野蠻、懶散、貪婪、碌碌無(wú)為最終以悲劇結(jié)束一生。新時(shí)代的我們，站起來(lái)吧！洗去劣質(zhì)的表皮，展現(xiàn)人生的本色。用自己的雙手，開(kāi)創(chuàng)屬于祖國(guó)的新未來(lái)。讓新時(shí)代的美好旗幟，揚(yáng)帆起航 ！后記：回顧過(guò)去，展望未來(lái)。心靈之旅才剛剛啟程 （指導(dǎo)老師：徐彩梅）傳承文明，學(xué)會(huì)感恩開(kāi)在枝頭的感恩花兒慶陽(yáng)五中 初三（2）班 王藝璇 我忘記了哪年哪月的那一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著，憂傷著，凝望著我的臉。我們微笑著說(shuō)，我們停留在時(shí)光原處，其實(shí)，早已被洪流無(wú)聲的卷走。 題記 我們的青春歲月 青春，明媚，因?yàn)樗蚁敫易?，她是勇敢，是微笑；青春，悲傷，因?yàn)樗蚁敫易鲋?，看?jiàn)什么叫沖動(dòng)的代價(jià)，微笑過(guò)后，看見(jiàn)什么叫時(shí)光不可逆的悲傷！ 就是這樣， 一道明媚的憂傷 。 青澀年華里不肯愈合的溫柔傷痕 當(dāng)我們回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多失去的都無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)了，只留下深深的悔恨。痛恨自己，也許，我們?cè)?jīng)認(rèn)為很俗氣的語(yǔ)句，會(huì)在我們走過(guò)之后，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)被我們走過(guò)的殘忍的印證成為真理。或許會(huì)抱緊自己的好姐妹，好哥們，信誓旦旦的說(shuō)好一輩子是朋友。但時(shí)光是殘忍的，一點(diǎn)點(diǎn)磨去曾經(jīng)那份真摯的友誼。當(dāng)時(shí)光流過(guò)后，才深深的去痛恨那些物是人非 或許幾年后，或許幾十年后再次相聚，會(huì)像許多電影上的老劇情一樣，無(wú)言的擁抱，流淚言語(yǔ)已無(wú)法表達(dá)重聚時(shí)的那份激動(dòng)與喜悅了吧。 但在我們獨(dú)自孤獨(dú)又寂寞的站在夜空下仰望星空時(shí)，我們又會(huì)起誰(shuí)，誰(shuí)又會(huì)想起我們？青春笑著說(shuō)分手或許年少輕的我們?cè)谧约耗贻p的生命中或留下悲傷，或留下歡笑，或流下感動(dòng)，一切一切都已成為了過(guò)去，留下這被回憶熱茶，供我們慢慢品嘗，在升騰的熱氣中不知不覺(jué)，紅了眼眶。站在街角，望著那些身邊匆匆而過(guò)的陌生而又淡泊的面容，卻再也看不清楚，我無(wú)法看到誰(shuí)的臉上可以彌漫出我想要的繁花似錦，我想看的那些地老天荒感恩花兒對(duì)曾經(jīng)擁有過(guò)的微笑 說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在這樣我真的很滿足。一切的一切我都記得。即使以后會(huì)有著不同的境遇，各自輾轉(zhuǎn)在不同的命運(yùn)里，各自匍匐在不同的傷痕中。因?yàn)槲业那啻海嘁驗(yàn)槲乙槐橛忠槐榈幕貞?，之后擦干淚水告訴自己要感恩青春，懂得回報(bào)。 青春，總在冷的世界里，帶來(lái)一份溫?zé)幔?總在暗淡的世界里，撥動(dòng)一絲光明； 總在虛假的世界里，飄來(lái)一陣真實(shí)；總在灰心的世界里，送來(lái)一片希望；總在膚淺的世界里，頭來(lái)一線深?yuàn)W；總在失敗的世界里，迎來(lái)一道成功這些我都記得。后記： 感恩青春。沒(méi)錯(cuò)，我感恩的不是偉大的祖國(guó)，永恒的母愛(ài)，而是那朵開(kāi)在枝頭的幸?；▋何覀兇丝陶龘碛械蔫踩缁ǖ那啻?。指導(dǎo)老師：徐彩梅感恩這片藍(lán)天慶陽(yáng)五中 九（2）班 劉星雨感恩這片藍(lán)天吧，因?yàn)橹挥兴拍茏屛覀兘】党砷L(zhǎng)。題記每每抬頭，望著那透人心脾、沁人心扉，連“海洋之心”也無(wú)法比擬的，不加絲毫修飾的天之藍(lán)，心中便會(huì)蕩漾起一絲絲安寧。不論白天黑夜，她總是籠罩著我們這個(gè)世界。透著溫柔的廣闊的藍(lán)天，滿含包容把我們庇護(hù)著，使我們安心成長(zhǎng)。偶爾的暴風(fēng)驟雨也只是她強(qiáng)勁生命力的見(jiàn)證。它與世界萬(wàn)物一樣，都是一個(gè)極其偉大的生命體，我們沒(méi)有理由不對(duì)它敬仰萬(wàn)分。上帝先創(chuàng)造了世界萬(wàn)物，然后才創(chuàng)造了人類，所以天空是看著我們?nèi)祟惏l(fā)展壯大的。在這幾百億年的時(shí)間里，人類逐漸發(fā)展到食物鏈的最頂端，成為了真正的進(jìn)步者?？墒窃賯ゴ蟮娜?，頭頂都頂住一片藍(lán)，這片藍(lán)天每時(shí)每刻都在提醒著我們：不要驕傲，我們要做的還有很多，不管我們?cè)僭趺创?，也大不過(guò)藍(lán)天；不論我們?cè)僭趺锤?，也高不過(guò)藍(lán)天；這片藍(lán)天每時(shí)每刻都在警示著我們：人外有