小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What Time Is ？.doc

人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What Time Is It?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱： 人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What Time Is It?二、所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：所在班共有學(xué)生40人，由于是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生們英語基礎(chǔ)普遍較差，只有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較好。不過，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都很高，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，有想學(xué)英語的興趣和愿望，想有好的表現(xiàn)并得到老師的表揚(yáng)，能達(dá)到“四會(huì)”要求，有一定的語言模仿能力和創(chuàng)新能力。三教學(xué)內(nèi)容分析：本課內(nèi)容為PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it? （Part A Lets learn Lets do），本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法以及不同時(shí)間進(jìn)行的日常生活活動(dòng)，需要掌握的詞匯和句型分別是：music class ，P.E. class， English class，breakfast ，lunch，dinner， What time is it? Its .Its time for 四、教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組以及句型。能用本課時(shí)的句型描述、交流日常生活；能聽懂本課時(shí)的指示語，并能按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如Time for breakfastDrink some milk.等。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的品質(zhì)和合理安排自己時(shí)間的習(xí)慣。五、教學(xué)難點(diǎn)分析：聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的單詞和詞組。對(duì)新句型What time is it? Its . Its time for . 的理解和運(yùn)用。六、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)七、教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 學(xué)生演唱歌曲“One Two Three Four Five”。 師生一起表演本單元A部分Lets do 的聽聽做做活動(dòng)。 教師和學(xué)生一起做“聽句子，撥時(shí)針”的游戲。教師說：Its time for breakfast./ Its time for English class. 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況將時(shí)針撥到合理的位置。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）教師用六個(gè)不同的鐘面來幫助學(xué)生感知、理解和記憶時(shí)間的表達(dá)法。教學(xué)What time is it? Its oclock. 按時(shí)鐘不同的時(shí)間，讓學(xué)生操練句型；并讓他們拿出自制的時(shí)鐘撥時(shí)間，運(yùn)用What time is it？ Its oclock.句型在組內(nèi)進(jìn)行操練。圖片教學(xué)Lets learn學(xué)生初步掌握句型之后，我再次把鐘撥到九點(diǎn)，提問What time is it？順著學(xué)生的回答說Yes .Its nine oclock. Its time for English class.同時(shí)利用課件出示English class的圖片,教學(xué)English class 并引出Its time for English class. 句型進(jìn)行教學(xué)。用類似的方法教學(xué)music class, P.E.class 。將初升的太陽畫在黑板上，并在旁邊寫上時(shí)間：7：00，同時(shí)用幻燈片出示吃早餐的圖片。T：What time is it?S：Its 7 oclock.T：Yes, its 7oclock in the morning. Its time for breakfast.出示單詞卡教學(xué)breakfast。用類似的方法教學(xué)lunch, dinner。再看六個(gè)不同的鐘面來幫助學(xué)生感知、理解和記憶What time is it? Its oclock，Its time for .的表達(dá)法。（三）趣味操練 Practice小組接龍活動(dòng)：如組內(nèi)的一同學(xué)說English class ，另一位同學(xué)馬上說出Its oclock. Its time for English class. 緊接著這位同學(xué)再說出本課的單詞或詞組，如lunch，下一位同學(xué)接著說 Its oclock. Its time for lunch.如此傳下去。播放本課Lets do的視頻。（讓學(xué)生跟著節(jié)奏一起學(xué)著說，學(xué)著做，在輕松自然的狀態(tài)下鞏固所學(xué)語言。）八、作業(yè)安排：Read, look and match(看圖、讀句子并連線）情景模擬表演九、板書設(shè)計(jì)（blackboarddesign）: Unit2Whattimeisit? 第一課時(shí) W