英語人教版四年級下冊余爍祺unit2公開課教案.doc

Unit2 What time is it?B Lets talk新豐縣城第三小學(xué) 余爍祺一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Its oclock .Its time for /Its time to;能理解Hurry! Oops , Im ready .等單詞和短句。2、能夠在教師的幫助和錄音帶的帶讀下朗讀對話。二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生，對于時(shí)間的用法在本單元PartA學(xué)習(xí)過 ，已經(jīng)有了一些知識儲備。所以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，我把學(xué)生分為兩類：一是對已有知識掌握比較好的學(xué)生，二是班里的幾個后進(jìn)生。根據(jù)不同學(xué)生提出不同的知識目標(biāo)、能力和情感目標(biāo)，進(jìn)行分層式教學(xué)。三、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Its oclock .Its time for /Its time to2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）Its time for和Its time to的用法區(qū)別。（2）Breakfast is ready!和Im ready!的發(fā)音。五、教學(xué)過程：1、warm up (1)Free talkT:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Miiss Yu.T:What time is it?Ss:Its time 8:35.T:Its time forSs:English class.T:Are you ready?Ss:Yes,Im ready!T:OK!Lets begin!(2)Lets sing Ten little candles(3)Play a game:指針游戲。老師轉(zhuǎn)動鐘表的指針，學(xué)生根據(jù)時(shí)鐘上的時(shí)間回答。訓(xùn)練“What time is it? Itsoclock.Its time for”句型。2、Presentation(1)出示時(shí)鐘和get up 的圖T:What time is it?Ss:ItsoclockT:Its time to(教學(xué)get up和Its time to 句型)(2)出示時(shí)鐘和go to school圖片。同樣方法教學(xué)go to school。(3)Sing again教學(xué) Hurry up短語(4)出示Mike.Who is he?What time does Mike get up?聽錄音，回答問題。(5)聽音排序(6)挖空填空(7)整體呈現(xiàn)對話，操練對話。(8)Role play3、Sum upA情感教育：珍惜時(shí)間B總結(jié)本課時(shí)內(nèi)容C小組評價(jià)4、homeworkDesign your timetable and talk about with your classmates.六、板書設(shè)計(jì)Unit2 What time is it?B Lets talkA:What time is it?B:Its.oclock. Its time for/to.七、教學(xué)反思：從孩子們的精彩表演中，我看到了學(xué)生們的信心足了，興趣高了，真正享受到了運(yùn)用語言在語言交流中獲得