大學(xué)生如何學(xué)習(xí)ppt.pptVIP

淺談大學(xué)生的學(xué)習(xí) 電子與自動(dòng)化趙俠北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院 導(dǎo)學(xué)課堂 探討內(nèi)容 一 中學(xué)生眼里的大學(xué)二 大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法三 如何處理各種關(guān)系四 什么是學(xué)習(xí)的本質(zhì) 不論你來(lái)自何方 不論你曾經(jīng)是誰(shuí) 都將面臨一個(gè)全新的起點(diǎn) 凡是能夠由教師直接教給你的東西 多是無(wú)用的 有用的東西不可能完全由別人教給你 教師只是一個(gè)促進(jìn)者 修行主要靠自己 一 中學(xué)生眼里的大學(xué) 自由放松好找工作沒(méi)人管鐵飯碗 樹(shù)立良好的人格 大學(xué)生常見(jiàn)不良的人格1 自卑2 害羞3 懶散4 偏狹5 拖拉6 抑郁7 焦慮8 虛榮9 環(huán)境適應(yīng)不良 大學(xué)生的順口溜 大一不知道自己不知道 大二知道自己不知道 大三不知道自己知道了 大四知道自己知道了 有的人已為時(shí)已晚 銘刻在心的名言 在非洲 斑馬每天早上睜開(kāi)眼 斑馬知道 自己如果比迅猛的獅子跑的慢 就會(huì)被獅子吃掉獅子每天早上睜開(kāi)眼 獅子知道 如果自己不追上跑的最慢的斑馬的話(huà) 就會(huì)被餓死 所以 無(wú)論是獅子還是斑馬 其實(shí)都一樣 當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)后 自己就要跑起來(lái)了 成才之路明確目標(biāo) 自覺(jué)培養(yǎng) 循序漸進(jìn) 打好基礎(chǔ) 講究方法 持之已恒 獨(dú)立思考 異想天開(kāi) 二 大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 成才靠自覺(jué)培養(yǎng) 入校主要是造就自己 如何做人 如何學(xué)習(xí) 如何辦事 要有明確目標(biāo) 長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 學(xué)期計(jì)劃及每周安排 1 了解人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)規(guī)格 培養(yǎng)目標(biāo) 工作范疇與崗位 以及教學(xué)計(jì)劃 包括課程設(shè)置 各種教學(xué)環(huán)節(jié)的安排 2 根據(jù)自身?xiàng)l件 訂出奮斗目標(biāo)與各學(xué)年 學(xué)期的計(jì)劃 以及每周安排 包括周休與假日的安排 學(xué)習(xí)計(jì)劃 每日時(shí)鐘 實(shí)例 細(xì)致安排 讓每一分鐘過(guò)的都有意義 從起床到睡覺(jué) 學(xué)習(xí)要 下定決心 樹(shù)立信心 培養(yǎng)恒心 鍛煉毅力 學(xué)習(xí)關(guān)鍵在探索適合自己特點(diǎn)的 能揚(yáng)長(zhǎng)避短的 高效率的學(xué)習(xí)方法 要學(xué)會(huì)聽(tīng)課 翻書(shū) 閱讀 鉆研 筆記 小結(jié) 應(yīng)用與解題 學(xué)好的關(guān)鍵 基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)特點(diǎn) 數(shù)學(xué) 物理類(lèi)課程邏輯 推理 試驗(yàn)英語(yǔ) 化學(xué)類(lèi)課單詞 閱讀 背熟 試驗(yàn)工程制圖類(lèi)課理解建立立體感 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的特點(diǎn) 力學(xué)類(lèi)課程機(jī)械原理 機(jī)械設(shè)計(jì)工程材料 機(jī)械制造基礎(chǔ)模電 數(shù)電 PLC控制基礎(chǔ)方法 邏輯 推理 分析 理解 驗(yàn)算 多寫(xiě) 多練 試驗(yàn) 歸納 演繹 綜合 專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)特點(diǎn) 綜合性專(zhuān)業(yè)課是很強(qiáng)的技術(shù)課 用到多種學(xué)科的理論和方法 用到物理 化學(xué)的原理 數(shù)學(xué) 力學(xué)的方法 材料學(xué) 電子學(xué) 控制論 管理科學(xué)等知識(shí) 同時(shí)還依賴(lài)計(jì)算機(jī) 信息技術(shù)等 方法 緊密聯(lián)系和綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)知識(shí) 解決問(wèn)題實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)課是生產(chǎn)實(shí)踐的總結(jié) 具有極強(qiáng)實(shí)踐性 對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)不斷綜合總結(jié) 將實(shí)際經(jīng)驗(yàn)條理化和系統(tǒng)化 逐步上升為理論 同時(shí)有用于生產(chǎn)實(shí)踐中 用生產(chǎn)實(shí)踐檢驗(yàn)其正確性和可行性 方法 理論聯(lián)系實(shí)際 注意總結(jié)提高 專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)特點(diǎn) 靈活性生產(chǎn)活動(dòng)是極其豐富的 又是各異多變的 要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律 方法 充分理解專(zhuān)業(yè)課的基本概念 牢固掌握基本理論和方法 靈活應(yīng)用 向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí) 積累豐富實(shí)際知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 各課學(xué)習(xí)特點(diǎn) 各門(mén)課學(xué)習(xí) 因人而異 有人會(huì)快些 有人慢些 點(diǎn)滴的進(jìn)步總會(huì)帶來(lái)飛躍 如果暫時(shí)不能明白 要記下來(lái)慢慢研究 學(xué)習(xí)總有開(kāi)竅的時(shí)候 重要的是掌握方法 方法是什么 別人的傳授只是片面的 自己的體會(huì)才是受用和真切的 不是只簡(jiǎn)單地跟著老師學(xué)習(xí)基本知識(shí) 課后一定要多實(shí)踐 多寫(xiě)多練 多次挫敗感會(huì)成就以后的自豪感 多犯錯(cuò)誤 多思考 才能掌握課程的精髓做一個(gè)完整的項(xiàng)目 只有在具體的工作中得到的知識(shí)才是最珍貴最難忘記的 學(xué)習(xí)方法有很多 課堂知識(shí)是有限的 自學(xué)才是王道 不經(jīng)意間養(yǎng)成的好習(xí)慣 看到好的作品能夠思考是用什么方法做的隨時(shí)保存你覺(jué)得寫(xiě)的好作品隨時(shí)記下腦子里每一個(gè)閃過(guò)的思想多練 多泡實(shí)驗(yàn)室 多參加應(yīng)用比賽 2020 3 10 21 可編輯 課堂學(xué)習(xí)是絕對(duì)不夠的被動(dòng)接受是絕對(duì)不行的舉一反三是絕對(duì)歡迎的未學(xué)先知是絕對(duì)不可能的不動(dòng)腦子你就輸了只知道抱怨你就瘋了不認(rèn)真你就白交學(xué)費(fèi)了 聽(tīng)課 預(yù)備鈴響 鎮(zhèn)靜整理 回顧舊課 展望新篇 進(jìn)校求學(xué) 聽(tīng)課第一 全神貫注 積極思考 認(rèn)真筆記 記下要領(lǐng) 注出重點(diǎn) 提出問(wèn)題 課后復(fù)習(xí) 書(shū)讀三遍 錄下心得 整理成章 學(xué)會(huì)翻書(shū) 記住書(shū)名 了解著者 何社出版 發(fā)行年月 從頭至尾 逐一翻閱 先看目錄 再看前言 領(lǐng)會(huì)目的 了解方法 研究對(duì)象 使用工具 注意小結(jié) 分析途徑 不求甚解 但要會(huì)意 心得筆記 根據(jù)書(shū)本 結(jié)合聽(tīng)課 認(rèn)真復(fù)習(xí) 深刻領(lǐng)會(huì) 摘下主干 記下要領(lǐng) 勾出重點(diǎn) 注明問(wèn)題 利用周休 徹底搞清 主干要點(diǎn) 整理成章 層次分明 彩色點(diǎn)線 一目了然 過(guò)目不忘 刻苦鉆研 學(xué)習(xí)深入 全靠鉆研 逐字逐句 徹底搞清 三遍五遍 反復(fù)推敲 冥思苦想 廢寢忘食 多問(wèn)為何 廣泛參考 分析對(duì)比 綜合應(yīng)用 遇上疑難 虛心請(qǐng)教 相互切磋 共同提高 作業(yè) 規(guī)格 作業(yè)規(guī)格 文件 學(xué)報(bào) 開(kāi)頭空格 段落空行 書(shū)寫(xiě)整潔 層次分明 分號(hào)平直 等號(hào)劃齊 鋼筆解題 鉛筆作圖 AB兩本 交替使用 認(rèn)真驗(yàn)算 切勿大意 訂正錯(cuò)誤 及時(shí)仔細(xì) 作業(yè) 態(tài)度 完成作業(yè) 決不拖延 獨(dú)立思考 舉一反三 解題困難 書(shū)讀三遍 鍛煉意志 全靠自己 抄襲別人 毫無(wú)意義 自欺欺人 愧對(duì)師親 不合要求 推倒重來(lái) 作業(yè)事小 成才事大 大學(xué)生的三大工具 高數(shù) 邏輯 推理英語(yǔ) 單詞 閱讀計(jì)算機(jī) 動(dòng)手 實(shí)踐總的方法 歸納 演繹 綜合 三 如何處理好各種關(guān)系 學(xué)習(xí)與家庭 朋友學(xué)習(xí)與干部社團(tuán)工作 大學(xué)生要處理的幾種關(guān)系 學(xué)習(xí)與干部的關(guān)系 時(shí)間合理分配學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系 獨(dú)立而不脫離學(xué)習(xí)與學(xué)校的關(guān)系 適應(yīng)而不順應(yīng)學(xué)習(xí)與老師的關(guān)系 相互尊重相長(zhǎng) 四 學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)三個(gè)層次 學(xué)習(xí)層次 生活層次 創(chuàng)新層次 第一層次 學(xué)習(xí)的本質(zhì) Thereisthewaywherethereisthewill 有志者 事競(jìng)成 第二層次 生活的本質(zhì) Smileanddowell 微笑著做好 笑對(duì)人生 干事認(rèn)真 Holdfastandletgo 抓緊 放松 珍惜擁有的 理解消逝的 第三層次 創(chuàng)新的本質(zhì) Newworld newthinking 新世界 新思維 Thinkit doit andDoneit 敢想 敢做 做好 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 需要終身學(xué)習(xí) 國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì) 鄭重提出21世紀(jì)教育的四大支柱 學(xué)會(huì)求知 learningtoknow 學(xué)會(huì)做事 learningtodo 學(xué)會(huì)共處 learningtolivetogether 學(xué)會(huì)做人 learningtobe 素質(zhì)教育與創(chuàng)造性人才培養(yǎng) 素質(zhì)教育 怎樣做人 怎樣做事 怎樣求知 怎樣健體 創(chuàng)新精神與理想教育 創(chuàng)新是民族的靈魂 創(chuàng)新的突出標(biāo)志是與眾不同 是與眾不同的獨(dú)特思維 是個(gè)性化精神的表現(xiàn) 自立 自信 自尊 自強(qiáng) 激勵(lì)創(chuàng)新精神 自立 自信 自尊 自強(qiáng) 激勵(lì)創(chuàng)新精神 精神與氣質(zhì)