北師大版七年級下冊第四章第四節(jié)探索三角形全等的條件(2).doc_第1頁
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文檔簡介

金塔縣第三中學(xué)七年級數(shù)學(xué)學(xué)教練案 持案人： 課題：5.4 探索三角形全等的條件（二） 第8課時 課型：新授課：主備：仲吉招 審核：勾設(shè)軍 責(zé)任人：仲吉招 授課時間：2012年5月 日教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程； 2.掌握三角形全等的“角邊角”和“角角邊”條件3.能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡單的推理教學(xué)重點：三角形“角邊角”、“角角邊”的全等條件教學(xué)難點：用三角形“角邊角”、“角角邊”的條件進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡單的推理導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)成果展示1. 的兩個三角形全等，可以簡寫成“SSS”2.如圖，AE=DF，BF=CE，AC=DB，A=60o，則D= 。3.如圖,已知AC=AD,BC=BD,請說明AB是DAC的平分線.解:在ABC 和ABD中 AC= (已知)BC= (已知)AB= (公共邊)ABCABD中( )1=2( )AB平分DAC( )二、課堂研討助學(xué)活動一：探索三角形全等的條件 請你嘗試畫ABC,使A= 60 , B= 45，AB=3cm.你畫的三角形和同伴畫的三角形全等嗎？由此你得到了什么結(jié)論？用自己的話說一說。結(jié)論： 。活動二：下面的兩個三角形全等嗎如圖， ABC 和DEF全等嗎？你是怎么思考的？與同伴交流。由此你得到什么結(jié)論？結(jié)論： 。 三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測A級：基礎(chǔ)知識1. 圖中的兩個三角形全等嗎? 請說明理由.2.圖中的兩個三角形有幾對相等的角？這兩個三角形全等嗎？請說明理由。3.如圖，B= C，AD平分BAC，你能說明ABD ACD嗎？ B級：能力提升4.如圖，已知：AB=AC, B= C, ABE與ACD全等嗎？為什么5.如圖，AB與CD相交于點O，O是AB的中點， ACBD ，AOC與BOD全等嗎？為什么？C級：綜合應(yīng)用6.

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