八年級(jí)物理全冊(cè)第七章第二節(jié)力的合成一課一練基礎(chǔ)過關(guān)（新版）滬科版.docx

力的合成一課一練 基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練點(diǎn)探究同一直線上二力的合成1.圖中裝置是研究_的實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)要求同時(shí)用兩力F1、F2和單獨(dú)用力F拉下端固定的彈簧的上端到達(dá)_位置,這表明F是F1、F2的_?！窘馕觥勘绢}考查探究同一直線上二力的合成。如題圖是研究同一直線上,方向相同的兩個(gè)力的合成的實(shí)驗(yàn)探究過程,實(shí)驗(yàn)過程中,用力F1、F2拉彈簧和單獨(dú)用力F拉彈簧,這兩次拉彈簧應(yīng)使彈簧的上端到達(dá)相同的位置,則力F1、F2對(duì)彈簧產(chǎn)生的作用效果跟力F的作用效果相同,則力F是力F1、F2的合力。答案:同一直線上,方向相同的兩個(gè)力的合成相同合力2.小明利用如圖所示的裝置探究作用在同一直線上,方向相反的兩個(gè)力合力的規(guī)律。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄如下。(1)根據(jù)他的設(shè)計(jì)請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟。將彈簧的B端固定,再用兩個(gè)已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端,使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置,在表格中記錄下兩個(gè)拉力F1、F2的大小和方向。再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉彈簧A端,_,記錄F的大小和方向。從下表記錄中你能得到的關(guān)于作用在同一直線上,方向相反的兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系是:_。F1/N2.5向右F2/N1向左F/N1.5向右(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論分析此實(shí)驗(yàn)的不足_。改進(jìn)措施_。畫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。【解析】本題考查探究同一直線上二力的合成。(1)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉彈簧A端,使彈簧伸長(zhǎng)到O點(diǎn)記錄F的大小和方向;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,合力等于二力之差,方向與較大力的方向一致;故作用在同一直線上,方向相反的兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系是大小等于兩個(gè)力大小之差,方向與較大力方向相同。(2)實(shí)驗(yàn)不足之處:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,具有偶然性;改變F1、F2大小仿照步驟(1)、再做5次實(shí)驗(yàn),將各次F1、F2和F的大小,記錄在表格中;表格如下:F1/NF2/NF/N答案:(1)使彈簧伸長(zhǎng)到O點(diǎn)大小等于兩個(gè)力大小之差,方向與較大力方向相同(2)實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,具有偶然性改變F1、F2大小仿照步驟(1)再做5次實(shí)驗(yàn),將各次F1、F2和F的大小,記錄在表格中見解析訓(xùn)練點(diǎn)求合力或分力3.一個(gè)物體受到共線的兩個(gè)力的作用,關(guān)于這兩個(gè)力的合力及其方向,下列說法正確的是()A.這兩個(gè)力的合力一定大于每一個(gè)分力B.這兩個(gè)力的合力一定等于這兩個(gè)力之和C.這兩個(gè)力的合力的方向一定與較大分力的方向一致D.這兩個(gè)力的合力一定小于每一個(gè)分力【解析】選C。本題考查力的合成。一個(gè)物體受到共線的兩個(gè)力的作用,方向相同時(shí),合力大小等于兩分力大小之和,合力大于任何一個(gè)分力,合力的方向與兩個(gè)分力的方向都相同;一個(gè)物體受到共線的兩個(gè)力的作用,方向相反時(shí),合力的大小等于兩分力的大小之差,因此合力的大小不一定大于每一個(gè)分力;合力的方向與較大的力的方向相同,與較小分力的方向相反;由以上分析可見:合力的方向一定與較大的分力方向相同,故C正確;合力大小與分力大小間的關(guān)系不確定,合力可能大于分力,也可能等于其中一個(gè)分力,也可能小于分力,故A、B、D錯(cuò)誤。4.某班男同學(xué)與女同學(xué)拔河,男生共有20人,每人用450 N的力,女生共有30人,每人用300 N的力,則繩子受到的合力為 ()A.0 NB.150 NC.18 000 ND.1 500 N【解析】選A。本題考查同一直線上二力的合成。男生隊(duì)的作用力共為9 000 N,女生隊(duì)的作用力是9 000 N,兩個(gè)力的大小相等,方向相反,合力等于兩力之差,等于0。故選A。5.(2017平和質(zhì)檢)同一直線上的兩個(gè)力,當(dāng)它們同向時(shí),合力為20 N,當(dāng)它們反向時(shí),合力為8 N,則二力大小為()A.20 N,8 NB.12 N,8 NC.14 N,6 ND.16 N,4 N【解析】選C。本題考查力的合成。設(shè)F1F2,當(dāng)二力同向時(shí),F1+F2=20 N,當(dāng)二力反向時(shí),F1-F2=8 N,則F1=14 N,F2=6 N,故選C。6.(2017永定質(zhì)檢)放在水平桌面上的木塊同時(shí)受到水平向左的8 N拉力和水平向右的10 N拉力作用而運(yùn)動(dòng),其效果可用一個(gè)大小為_N、方向_的力來代替,這個(gè)力是它們的_?！窘馕觥勘绢}考查力的合成與應(yīng)用。由于木塊在水平方向上受到了方向相反的兩個(gè)力的作用,則F=F右-F左=10 N-8 N=2 N,方向水平向右,所以我們可用一個(gè)大小2 N,方向水平向右的力來代替,這個(gè)力就是那兩個(gè)力的合力。答案:2向右合力【易錯(cuò)警示】分析物體受力時(shí)注意的問題(1)分析受力時(shí)按重力、彈力、摩擦力的順序分析,不要漏掉力。(2)力是有方向的,相互垂直的力不影響作用效果。作用在一個(gè)物體上、同一直線上的兩個(gè)力,其中一個(gè)分力為F1=3 N,要得到5 N的合力,則另一個(gè)分力為多大?【學(xué)生自答】【解析】由在同一條直線上的力合成法則知:F合=F1+F2所以F2=F合-F1=5 N-3 N=2 N答案:另一個(gè)分力為2 N?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】錯(cuò)誤之處:沒有考慮兩個(gè)力方向相反的情況。作用在同一物體、同一直線上的兩個(gè)分力,方向可能相同也可能相反?！菊_答案】【解析】?jī)闪Ψ较蛳嗤瑫r(shí):F合=F1+F2,所以F2=F合-F1=5 N-3 N=2