八年級物理下冊7.2彈力教案（新版）新人教版.docx

第2節(jié)彈力【教學目標】知識與技能1.知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件。2.了解彈簧測力計測力的原理。3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小。過程與方法經(jīng)歷對彈簧測力計的使用過程的探究,進一步掌握使用測量工具的基本方法。情感態(tài)度與價值觀1.對周圍生活中彈力應(yīng)用的實例有濃厚的興趣,體會科學技術(shù)的價值。2.通過對彈簧測力計使用過程的探究,培養(yǎng)學生樂于探索日常用品中的科學道理的情感,培養(yǎng)學生探索新器件的能力?！窘虒W重難點】重點:彈簧測力計的使用。難點:彈簧測力計的制作原理及使用。【教法與學法】1.教法:“探究式”教學模式,邊實驗、邊總結(jié)并應(yīng)用啟發(fā)式的綜合性教學法。2.學法:學案導(dǎo)學自學、小組合作討論、動手操作?！咎骄啃抡n堂】【課前準備】彈弓、氣球、彈簧、橡皮泥、塑料直尺、彈簧測力計、鉤碼【教學過程】【情境引入】教師讓一個學生用彈弓打粉筆頭,學生操作后,教師提出問題:是什么力把粉筆頭打出去?學生憑感覺回答,教師由此引入新課?！拘率谡n】(一)認識彈性和塑性1.學生體驗:讓學生分別擠壓氣球、拉伸彈簧、擠壓橡皮泥等物體,教師提出問題,學生回答:(1)手施加的力產(chǎn)生的效果是什么?(2)撤去手上的力,物體的形狀又發(fā)生了怎樣的變化?根據(jù)學生回答引出彈性和塑性。2.彈性和塑性彈簧受力時發(fā)生形變,不受力則又恢復(fù)到原來的形狀,我們把像彈簧這類物體所具有的這種特性,叫彈性。發(fā)生的形變叫彈性形變。注意:物體的彈性都有一定的限度,超過了這個限度,形變就無法自動恢復(fù),我們把這個限度叫作彈性限度。塑性:物體受力時發(fā)生形變,不受力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。(二)認識彈力1.學生體驗:用手拉彈簧,彈簧發(fā)生形變,體驗彈簧對手有力嗎?根據(jù)學生回答,教師接著提問:這個力是怎樣產(chǎn)生的?學生觀看撐竿跳的視頻和再次體驗用彈弓打粉筆頭后回答。2.彈力(1)定義:發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,產(chǎn)生的這種力叫彈力。(2)分析定義:教師提出問題:由定義可知:彈力的產(chǎn)生條件是什么?彈力的施力物體是誰?受力物體是誰?彈力的方向怎樣?在學生討論分析后回答。(3)認識拉力、壓力、支持力教師通過一個圖片,如圖,引導(dǎo)學生認識支持力和壓力都是彈力,通過拉彈簧,體驗、認識拉力是彈力。教師強調(diào):彈力的大小是隨著物體形變程度的變化而變化的;對同一物體而言,發(fā)生的彈性形變程度越大,產(chǎn)生的彈力越大;具有彈性的物體不一定具有彈力,彈性物體只有在發(fā)生彈性形變時才具有彈力。(三)彈簧測力計1.測力計:測量力的大小的工具叫作測力計。2.彈簧測力計的制作原理教師演示學生觀察:力用得越大,彈簧被拉得越長。教師提出問題:彈簧受到的拉力與彈簧的伸長量有什么關(guān)系?(拉力越大伸長量越長)學生實驗,得出彈簧測力計的制作原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。觀察實物認識構(gòu)造:主要是由彈簧、掛鉤、指針及刻度盤等組成。觀察:學生看課本圖7.2-2,了解在物理實驗室中常用的幾種彈簧測力計。3.探究:彈簧測力計的使用拉測力計的掛鉤,使指針指到1 N、3 N、5 N并分別感受力的大小。讓學生測出1個、2個鉤碼對測力計的拉力。測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。a.把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,測出文具袋對彈簧測力計的拉力。b.用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋,測量文具袋對彈簧測力計的拉力。讓學生自己歸納出彈簧測力計的使用方法及注意事項,教師點撥。彈簧測力計的使用方法:(1)了解測力計的量程,分度值,使用時測量的力不能超過量程,以免損壞測力計。(2)檢查指針是否指在零刻度線處,若不在,應(yīng)調(diào)零。(3)使用前,最好用手輕輕地拉掛鉤幾次,防止因指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準確性。(4)測量時,要使彈簧測力計的受力方向和彈簧的中軸線方向一致。(5)讀數(shù)時,視線必須與刻度盤垂直?！菊n堂小結(jié)】教師:通過今天的學習你學到了什么,有什么成功的經(jīng)驗和收獲?【板書設(shè)計】第2節(jié)彈力1.彈性和塑性:(1)彈性:物體受力時發(fā)生形變,不受力時又恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫彈性。(2)塑性:物體受力時發(fā)生形變,不受力時不能自動恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。2.彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。3.彈簧測力計:(1)原理:彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量越長;(2)構(gòu)造:彈簧、指針、刻度板、掛鉤、吊環(huán)、外殼;(3)使用:觀察測力計的量程及分度值,加在測力計上的力不能超過其