金屬熱加工專業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除金屬熱加工專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱：金屬熱加工二、招生對象初中畢業(yè)生三、學(xué)制及培養(yǎng)層次三年制中職四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向制造業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)基本技術(shù)知識(shí)和先進(jìn)的裝備和工藝技術(shù)知識(shí)，具備從事熱加工（熱處理、焊接）工藝操作、質(zhì)量管理與檢測、設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的一線操作人員。五、能力結(jié)構(gòu)1、基本素質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)；（2）具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；（3）具備人文和科學(xué)素養(yǎng)，形成穩(wěn)固的專業(yè)思想和良好的生活態(tài)度；（4）具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客觀服務(wù)意識(shí)；（5）具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)；（6）擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求；（7）具有良好的職業(yè)道德；（8）具有愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的品質(zhì)。2、專業(yè)知識(shí)目標(biāo)（1）具有本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必需的高中文化基礎(chǔ)知識(shí)；（2）具有機(jī)械制圖的基本技術(shù)知識(shí)，熟悉相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)；（3）了解機(jī)械制造的基本流程，熟悉機(jī)械制造中主要加工工藝的基本知識(shí)。金屬材料和熱處理技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；（4）電工技術(shù)、電氣控制的基礎(chǔ)知識(shí)，了解電氣控制技術(shù)在熱處理、焊接設(shè)備中的應(yīng)用；（5）熱處理、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)中的備料、熱處理工藝、焊接工藝及設(shè)備的基本技術(shù)知識(shí)。了解熱加工新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備；（6）掌握熱處理、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)流程及了解技術(shù)經(jīng)濟(jì)性的基本知識(shí)；（7）掌握熱處理、焊接質(zhì)量控制及檢測的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉有關(guān)熱處理、焊接質(zhì)量檢測的國家標(biāo)準(zhǔn)。（8）熟悉生產(chǎn)過程中的安全知識(shí)；（9）計(jì)算機(jī)操作基本知識(shí)。3、專業(yè)技能目標(biāo)（1）具備識(shí)讀機(jī)械零件圖和裝配圖樣的能力；（2）具有交、直流電路的基本知識(shí)，認(rèn)知常用電器并能正確選用、安裝；（3）取得熱處理工或電焊工（中、高級）國家職業(yè)資格證書；（4）具有實(shí)施熱處理和焊接結(jié)構(gòu)工藝的能力；（5）具有常用熱處理和焊接設(shè)備的使用、維護(hù)能力并具有簡單設(shè)備調(diào)試的能力；（6）具有熱處理和焊接質(zhì)量檢測與分析、熱處理和焊接生產(chǎn)管理的初步能力；六、職業(yè)資格本專業(yè)畢業(yè)生除完成培養(yǎng)方案要求的課程外，應(yīng)取得以下證書：1、職業(yè)資格證書（熱處理或焊接中級以上職業(yè)資格證書）；2、計(jì)算機(jī)等級證書（建議）；3、公共英語等級證書（建議）。七、指導(dǎo)性教學(xué)安排1、課程體系框架（1）建立新型課程體系進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，對本專業(yè)所涉及的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行全面調(diào)查和分析，確定本專業(yè)的崗位能力，作為構(gòu)建課程體系的基本依據(jù)。對每個(gè)崗位進(jìn)行能力分析和分解，確定行動(dòng)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域。（2）優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程和精品課程建設(shè)由學(xué)校教師與企業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)熱處理工藝與技能、焊接工藝與技能、金屬工藝學(xué)、金屬熔化焊基礎(chǔ)等4門專業(yè)核心課程并把焊接工藝與技能打造成以生產(chǎn)過程為載體的工學(xué)結(jié)合、校企合作教學(xué)模式下的精品課程。（3）教學(xué)方法改革以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，大力推行“理實(shí)結(jié)合，學(xué)做合一”等教學(xué)手段，把學(xué)習(xí)過程與工作過程聯(lián)系起來，設(shè)計(jì)便于學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和形成工作能力的教學(xué)情境。（4）教學(xué)資源建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫包括：本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)管理文件等教學(xué)管理文件，相關(guān)企業(yè)的規(guī)范、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)資料，本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、科研資料等教學(xué)參考資料，本專業(yè)電子教案、綜合試題庫、專業(yè)教學(xué)影像等數(shù)字（6）德育建設(shè)與基礎(chǔ)課改革。堅(jiān)持德育為首，素質(zhì)為本的原則，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育；深化文化課的改革，加強(qiáng)學(xué)生基本素養(yǎng)的沉淀，本著“夠用”的原則開展文化基礎(chǔ)課教學(xué)。（7）完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件并加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)。2、教學(xué)進(jìn)度安排本專業(yè)理論教學(xué)課時(shí)1628課時(shí)，總學(xué)分106，實(shí)踐教學(xué)1710課時(shí)，總學(xué)分107，合計(jì)3338課時(shí)，總學(xué)分213，其中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)51周，按照1周30學(xué)時(shí)折算，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)約占總學(xué)時(shí)近51%。教學(xué)環(huán)節(jié)分配表學(xué)期學(xué)期教學(xué)周數(shù)理論學(xué)時(shí)各類設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)專業(yè)教育入學(xué)、畢業(yè)教育考試軍訓(xùn)機(jī)動(dòng)備注1181121112220161213181341420154151818618171合計(jì)112571451242實(shí)訓(xùn)專用周安排表序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱總學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分學(xué)時(shí)分配（課時(shí)）按學(xué)期分配（單位：周）技能訓(xùn)練理論指導(dǎo)一二三四五六1軍訓(xùn)及入學(xué)教育1207.5606042綜合專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)36022.53006022443頂崗實(shí)習(xí)105065.5105018174各類設(shè)計(jì)3023015復(fù)習(xí)考試1207.512011116畢業(yè)綜合考核302301合計(jì)1710107141030074551818理實(shí)一體化教學(xué)進(jìn)程表序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)總學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分授課學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)按學(xué)期分配（周學(xué)時(shí)）一二三四五六111615131語文文化基礎(chǔ)課1087108442數(shù)學(xué)1087108443英語1087108444綜合基礎(chǔ)543.554225德語110711022226體育110711022227計(jì)算機(jī)應(yīng)用221.5222228新生特別教育221.5222基礎(chǔ)課合計(jì)64241.5620222218449機(jī)械制圖專業(yè)基礎(chǔ)課108788204410機(jī)械基礎(chǔ)32232211金屬工藝學(xué)442.53014412CAD/CAM5232626413電工基礎(chǔ)6444420414金屬學(xué)3222012215熱處理工藝與技能專業(yè)課112862504416測溫儀表及設(shè)備5233220417熱處理質(zhì)量檢測與金相分析5232626418焊接工藝與技能112862504419金屬熔化焊基礎(chǔ)5234012420焊接結(jié)構(gòu)6043624421焊接實(shí)訓(xùn)6042040422焊接質(zhì)量管理與檢驗(yàn)6043525423就業(yè)指導(dǎo)302302專業(yè)課合計(jì)92260.5583339812282224焊接自動(dòng)化專業(yè)選修課32232225新材料新技術(shù)322322選修課合計(jì)644644總計(jì)1628106126736130302830八、主要課程教學(xué)要求(一)公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課按照國家教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、綜合基礎(chǔ)、體育、計(jì)算機(jī)操作與新生特別教育八門課程。(二)專業(yè)基礎(chǔ)課1、機(jī)械制圖：使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)，獲得讀圖和繪圖能力；培養(yǎng)其分析問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力；形成良好的學(xué)習(xí)方法，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；使學(xué)生逐漸形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、金屬工藝學(xué)：使學(xué)生掌握必備的金屬材料、熱處理、金屬加工工藝知識(shí)和技能，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；培養(yǎng)其在機(jī)械類專業(yè)領(lǐng)域的基本從業(yè)能力；在本課程的學(xué)習(xí)中滲透思想道德和職業(yè)素養(yǎng)等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與節(jié)能等意識(shí)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、電工基礎(chǔ)：理解電路、磁路的基本知識(shí)，了解常用電子元器件的基本性能及低壓電器元件的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力；逐漸形成良好的學(xué)習(xí)方法，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、金屬學(xué)：了解金屬晶體的結(jié)構(gòu)、結(jié)晶過程、金屬晶體缺陷和鐵碳相圖基本知識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）專業(yè)課1、專業(yè)教學(xué)課程（1）熱處理工藝與技能：了解熱處理基礎(chǔ)知識(shí)即金屬材料的分類、鐵碳相圖、退火、正火、淬火和回火、表面熱處理等；初步掌握合金鋼的性能特點(diǎn)、熱處理方法及應(yīng)用；掌握常用材料的熱處理工藝方法；初步了解熱處理新技術(shù)和新方法；熱處理常用技能的操作和技能鑒定的基本知識(shí)。（2）測溫儀表及設(shè)備：了解常用熱處理儀表的特性及使用；初步掌握熱電偶的結(jié)構(gòu)、使用和應(yīng)用范圍；能正確選擇儀表及熱電偶；能正確進(jìn)行儀表及熱電偶的操作；了解常用熱處理爐的種類、特點(diǎn)和應(yīng)用；簡單了解真空熱處理爐和可控氣氛熱處理爐的應(yīng)用。（3）熱處理質(zhì)量檢測與金相分析：了解常見缺陷的種類及產(chǎn)生的原因；材料缺陷對熱處理質(zhì)量產(chǎn)生的影響；掌握金相分析的基礎(chǔ)知識(shí)；會(huì)制備金相試樣；掌握金相顯微鏡的操作；用金相法進(jìn)行熱處理質(zhì)量的檢驗(yàn)。（4）焊接工藝與技能：了解各種常用焊接方法的勞保和安全要求，熟悉各種焊接方法常用的焊接材料、對焊接圖形有一定的識(shí)讀能力；了解常用焊接設(shè)備的使用方法；掌握電弧焊的基本操作方法，能夠用焊條電弧焊、二氧化碳?xì)獗：负附映Ｓ玫吞间摰膶?、角接焊縫，用氬弧焊焊接一些不銹鋼焊縫。了解焊接新工藝的特點(diǎn)。了解焊接缺陷的成因與檢驗(yàn)手段。（5）金屬熔化焊基礎(chǔ)：掌握常用焊接材料的組成及作用，熟悉焊接冶金基礎(chǔ)中的焊接熱過程，熟悉焊縫金屬的構(gòu)成，了解焊接化學(xué)冶金的特點(diǎn)，掌握焊縫的組成、組織與性能，熟悉常用金屬材料的焊接性，熟悉焊接缺陷的產(chǎn)生與防止。（6）焊接質(zhì)量管理與檢驗(yàn)：了解焊接生產(chǎn)的組織管理、質(zhì)量控制方面的基本知識(shí)，簡單了解射線檢測、超聲波檢測、磁粉檢測和滲透檢測的工作原理及應(yīng)用，對于焊接檢驗(yàn)新技術(shù)與破壞性檢驗(yàn)的內(nèi)容，學(xué)生對其有一個(gè)概念性的認(rèn)識(shí)。（7）焊接結(jié)構(gòu)：掌握焊接結(jié)構(gòu)件生產(chǎn)的主要技術(shù)特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程等知識(shí)，掌握焊接殘余應(yīng)力的控制及焊接變形的控制措施及矯正的知識(shí)，理解焊接生產(chǎn)工藝規(guī)程并能讀懂焊接結(jié)構(gòu)圖紙，了解常用焊接輔助裝置及夾具的使用等，為從事焊接專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容（1）焊接基本技能實(shí)訓(xùn)掌握焊條電弧焊的基本操作和安全常識(shí)；掌握氣焊、氣割的基本操作和安全常識(shí)；平板對接和角接焊條電弧焊各種位置（平、立、橫、仰）的操作練習(xí)；管狀對接和管板試件焊條電弧焊操作練習(xí)；掌握CO2氣體保護(hù)焊設(shè)備的安全使用、工藝參數(shù)調(diào)節(jié)和基本操作練習(xí)；掌握鎢極氬弧焊基本操作、安全使用和工藝參數(shù)調(diào)節(jié)。（2）焊接職業(yè)資格實(shí)訓(xùn)平板對接平、立、橫三種位置焊條電弧焊單面焊雙面成形操作練習(xí)；管件水平固定、垂直固定對接焊條電弧焊單面焊雙面成形操作練習(xí)；平板對接鎢極氬弧焊單面焊雙面成形操作練習(xí)；平板對接CO2氣體保護(hù)焊單面焊雙面成形操作練習(xí)；CO2氣保焊大管垂直固定、水平固定單面焊雙面成形的操作技能練習(xí)；焊條電弧焊管板試件焊接操作技能練習(xí)；（3）熱處理基本技能實(shí)訓(xùn)掌握熱處理儀表、加熱設(shè)備及其它設(shè)備的基本操作和安全常識(shí)；退火的基本操作；正火的基本操作；淬火和回火的基本操作；各種常用硬度計(jì)（洛氏、布氏、維氏等）的基本操作練習(xí)；金相試樣制備所用設(shè)備的基本操作練習(xí)；金相顯微鏡的操作練習(xí)；（4）熱處理職業(yè)資格實(shí)訓(xùn)儀表調(diào)節(jié)和測溫操作練習(xí)；淬火、回火工藝的操作練習(xí)；常用硬度計(jì)（洛氏、布氏、維氏等）的基本操作練習(xí)；常用金屬材料火花鑒別；銼刀銼測硬度；目測溫度。（四）選修課程選修課程共三門，焊接自動(dòng)化、新材料新技術(shù)、表面處理在第四學(xué)期開設(shè)，作為專業(yè)課程的補(bǔ)充。（五）實(shí)踐教學(xué)周實(shí)踐教學(xué)周共51周，其中新生入學(xué)的軍訓(xùn)教育2周，每學(xué)期的實(shí)習(xí)周共12周，第四學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)前的德育述評1周，5、6學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)共35周，第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后的畢業(yè)綜合考核1周。總課時(shí)數(shù)約3338學(xué)時(shí)。1、軍訓(xùn)及入學(xué)教育：所以新生必須接受為期至少2周的軍事訓(xùn)練，磨練意志，規(guī)范行為，鑄就品質(zhì)；2、德育述評：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)離校前進(jìn)行為期1周的德育述評，學(xué)生通過自我總結(jié)、述評、答辯，回顧自己在校期間的成敗得失，收獲與不足，同時(shí)，對未來做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，更好地發(fā)展。對每位學(xué)生進(jìn)行德育評價(jià)。3、綜合專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)：第一學(xué)期為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，目的是對機(jī)加類專業(yè)、熱加工專業(yè)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；第二學(xué)期為專業(yè)實(shí)習(xí)，是全面開設(shè)專業(yè)課前的認(rèn)知實(shí)習(xí)；第三、四學(xué)期的實(shí)習(xí)為純專業(yè)實(shí)習(xí)和技能鑒定培訓(xùn)。4、頂崗實(shí)習(xí)：第三年學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)一年，接受準(zhǔn)生產(chǎn)訓(xùn)練，參與企業(yè)生產(chǎn)的全過程，是就業(yè)前的準(zhǔn)備。5、畢業(yè)綜合考核：第六學(xué)期最后一周學(xué)生返校，完成頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行畢業(yè)鑒定，包括個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)、企業(yè)鑒定意見、學(xué)校鑒定結(jié)果。分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級。作為學(xué)生最后的實(shí)習(xí)成績。九、注意事項(xiàng)（一）教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及體系建立體現(xiàn)職業(yè)能力的專業(yè)考核體系和評價(jià)體系。改革原有考核評價(jià)制度，采用閉卷考試與開卷考試相結(jié)合、理論考試與實(shí)際操作相結(jié)合的考試評價(jià)體系，結(jié)合國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范重點(diǎn)考核學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和應(yīng)用能力。1、實(shí)施建議遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)項(xiàng)目課程教學(xué)特點(diǎn)和原則：1）、確立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，按照能力本位要求設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，制定開發(fā)校本課程計(jì)劃。2）、根據(jù)中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，努力營造寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。3）、積極利用和開發(fā)課程資源，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目課程實(shí)施情境，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的形成和綜合素質(zhì)的提高。2、學(xué)習(xí)評價(jià)建議1）、轉(zhuǎn)變評價(jià)觀念：評價(jià)的目的要從注重甄別轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅丶?lì)、診斷與反饋。2）、轉(zhuǎn)變單一評價(jià)模式：注意使用多元評價(jià)方式，使終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合；個(gè)體評價(jià)與小組評價(jià)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)評價(jià)與實(shí)踐技能評價(jià)相結(jié)合。3）、建立多樣化評價(jià)方式：除書面考試以外，還可采用觀察、口試、現(xiàn)場操作、提交案例分析報(bào)告、工件制作、產(chǎn)品加工、成果展示等方式，進(jìn)行整體性、過程性和情境性評價(jià)。有條件的課程，盡可能與社會(huì)性評價(jià)相結(jié)合，如參加考級、資格認(rèn)證等。4）、加強(qiáng)評價(jià)結(jié)果的反饋：通過及時(shí)反饋，更好地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在反饋中要充分尊重學(xué)生，以鼓勵(lì)、肯定、表揚(yáng)為主。3、考核與評