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文檔簡介
探索三角形全等的條件 二 情境導(dǎo)入 小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊 他要到商店去配一塊與原來一樣的三角形模具 該怎么辦 知識重現(xiàn) 問題一圖中的兩個三角形全等嗎 為什么 問題二如果已知一個三角形的兩角及一邊 那么有幾種可能的情況呢 每種情況下得到的三角形全等嗎 做一做 2cm 做一做 2 如果 兩角及一邊 條件中的邊是其中一角的對邊 比如三角形的兩個內(nèi)角分別是60和45 一條邊長為3cm 情況會怎樣呢 兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等 簡寫成 角邊角 或 ASA 兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等 簡寫成 角角邊 或 AAS 想一想 如圖 O是AB的中點 A B AOC與 BOD全等嗎 為什么 鞏固練習(xí) 如圖所示 AB AC CDA BEA 你能說出CD與BE相等的理由嗎 D A C B E 實踐探索 如圖 小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊 他是否可以只帶其中一塊碎片到商店去 就能配一塊與原來一樣的三角形模具呢 如果可以 帶哪塊去合適 為什么 本課概要 對應(yīng)相等的兩個三角形全等 簡寫成 角邊角 或 ASA 兩角和它們的夾邊 對應(yīng)相等的兩個三角形全等 簡寫成 角角邊 或 AAS 兩角和其中一角的對邊 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) 你對全等三角形的判別條件有哪些認識 作業(yè) 作業(yè) 生活連接 小紅不慎將墨水瓶弄潑了 正好將她所畫的三角形給污染了 如圖所示 她
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