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文檔簡介

課題：單項式除以單項式課時：1課時課型：新授課教學目標:、 知識與技能目標：經(jīng)歷探索單項式除以單項式的過程，會進行簡單的單項式除以單項式的運算。、 過程與方法目標：通過討論、交流、練習發(fā)展有條理的思考及表達能力。、 情感態(tài)度與價值觀目標：通過分組討論學習，體會合作學習的樂趣。教學重點：單項式與單項式相除的法則的探索及其運用。教學難點：單項式除以單項式的運算法則的探索過程。教學準備：多媒體課件教學過程：一、 溫故知新師：同學們，我們學習過同底數(shù)冪的除法，想一想，同底數(shù)冪的除法如何用文字和字母，表示。生：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。師：大家還記得單項式乘以單項式的法則嗎？生：單項式與單項式相乘，把它們的系數(shù)、相同字母的冪分別相乘，其余字母連同它的指數(shù)不變，作為級的因式。二、 情境引入“先見閃電，再聞雷鳴”是因為光的傳播速度比聲音傳播速度快，已知光的傳播速度為3108米每秒，聲音的傳播速度為300米每秒，問光的傳播速度是聲音傳播速度的多少倍？（只列式）答：3108300三、 探究新知觀察下列算式，他們屬于哪種運算，你能計算下列各式嗎？（） x5y（） 22m2n（） bc方法：乘除法互為逆運算方法：類似分數(shù)約分的方法四、 例題講解表格對比學習：單項式乘以單項式、單項式除以單項式單項式相乘單項式相除第一步系數(shù)相乘系數(shù)相除第二步同底數(shù)冪相乘同底數(shù)冪相除第三步其余字母連同其指數(shù)不變作為積的因式只在被除式里含有的字母連同其指數(shù)不變作為商的因式例題：計算（教科書第頁例）（）（）（）五、課堂檢測隨堂練習計算（） 五、 歸納總結(jié)師：通過本節(jié)課學習你有哪些收獲生：（）單項式除以單項式法則（）

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