湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第六次月考試卷(問(wèn)卷).doc

3eud教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第六次月考試卷（問(wèn)卷）時(shí)量：120分鐘分值：120分一、積累與運(yùn)用（共28分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A嶙峋(ln) 澎湃(bi) 踉蹌(qing) 蹊蹺(qio) B詫異(ch) 剽悍(bio) 入場(chǎng)券(jun) 龜裂(jn) C廣袤(mo) 懵懂(mng) 鬈發(fā)(jun) 緋紅(fi) D蹣跚(shn) 歉疚(ji) 碩大(shu) 褻瀆(xi)2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）(2分) A 蹂躪 伶仃 碌碌終生 險(xiǎn)象疊生 B 蟬蛻 瘡夷 別出新裁 正襟危坐C 犀利 莧菜 人情練達(dá) 前赴后繼 D佝僂 戲虐 引頸受戮 怒不可扼3結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）(2分) A對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。 （鮮為人知：很少被人了解。）B到了需要逢場(chǎng)作戲、八面玲瓏、看風(fēng)使舵、左右逢源的時(shí)候，就更指望著揚(yáng)巴那張好嘴了。 （左右逢源：逢：遇到；源：水源。到處遇到充足的水源。原指見(jiàn)識(shí)廣博，應(yīng)付自如。此句中比喻這個(gè)上海人做事得心應(yīng)手，非常順利。） C“兩會(huì)”上，某些代表委員的所謂“雷人雷語(yǔ)”，成為一些媒體、網(wǎng)民的“爆炒”對(duì)象，也算一道特殊的景觀。 （雷人：是指出人意料且令人格外震驚，很無(wú)語(yǔ)的意思。）D在4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。（低碳生活：就是指在生活中盡量減少碳元素的攝入。）4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）(2分) A最近，長(zhǎng)沙市推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)，此舉受到了廣大市民的歡迎。 B藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的冷暖。 C為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視呢？D在今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)量很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。 5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分） A、詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分“風(fēng)”“雅”“頌”三大組成部分。史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 B、魯迅的從百草園到三味書(shū)屋、朱自清的背影和老舍的濟(jì)南的冬天都是膾炙人口的散文。 C、莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人，他的四大悲劇是李爾王哈姆萊特威尼斯商人羅密歐與朱麗葉。 D、在中國(guó)文學(xué)史上的“唐宋八大家”中，有蘇氏三父子，他們是父親蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。6在水滸傳中“怒殺閻婆惜”的是（ ）（2分） A、林沖 B、宋江 C 、魯智深 C、高俅7右下圖是2010年上海世博會(huì)的會(huì)徽（英文字母是黑色，圖案是綠色），以下對(duì)會(huì)徽理解不太合理的一項(xiàng)是（ ）（2分）A會(huì)徽?qǐng)D案以漢字“世”為書(shū)法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。B會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看猶如兩個(gè)大人拉著一個(gè)不會(huì)走路的小孩，表現(xiàn)了上海世博會(huì)籌備得還很不完善，需要世界各國(guó)人們多多擔(dān)待。C會(huì)徽?qǐng)D案在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，和上海世博會(huì)以人為本的積極追求。D會(huì)徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動(dòng)感和意蘊(yùn)，抒發(fā)了中國(guó)人民面向未來(lái)，追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。8綜合運(yùn)用題（5分）一天，讀初三的小玲從學(xué)校圖書(shū)館借閱了一本名著，正準(zhǔn)備看下一回“豬八戒助力敗魔王，孫悟空三調(diào)芭蕉扇”時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽對(duì)小玲說(shuō)：“你現(xiàn)在的時(shí)間可真多呀?！眿寢尩难酝庵馐鞘裁?？小玲請(qǐng)你勸說(shuō)她媽媽，你又會(huì)怎樣說(shuō)？（3分）答： 語(yǔ)文老師知道小玲的事情后，在班上就影響名著閱讀的原因進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)結(jié)合下表進(jìn)行分析并寫(xiě)出你的分析結(jié)果。（2分）原 因人 數(shù)所占比例A.找不到書(shū)2032%B.沒(méi)有時(shí)間3252%C.其它1016%答： 9根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(9分，共10空，填對(duì)9空得滿分)_，似曾相識(shí)燕歸來(lái)（晏殊浣溪沙）。 我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 舉世矚目的三峽工程實(shí)現(xiàn)“蓄水135米”的既定目標(biāo)，“高峽出平湖”的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前。酈道元在三峽中通過(guò)“漁者歌曰”所描述的“ ， ”的凄異象將一去不復(fù)返。與好友離別，難免悲傷，但也有王勃送杜少府之任蜀州“ ， ”的樂(lè)觀豁達(dá)。蘇軾江城子密州出獵一詞中，表達(dá)自己抗擊遼、西夏，報(bào)效國(guó)家的詞句是： ，_，_。二、閱讀下面詩(shī)文，按要求答題（共42分）（一）登飛來(lái)峰 王安石 （4分）飛來(lái)山上千尋塔， 聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層。10.下列關(guān)于此詩(shī)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.起句寫(xiě)飛來(lái)峰的地勢(shì)。峰在浙江紹興寶林山，峰上寶塔高達(dá)“千尋”，足見(jiàn)其高。B.承句寫(xiě)遠(yuǎn)景，寫(xiě)詩(shī)人站在峰頂看日出的美景。C.轉(zhuǎn)句“不畏”二字氣勢(shì)奪人，體現(xiàn)了詩(shī)人的理想和抱負(fù)。D.結(jié)句明理，“身在最高層”拔高了詩(shī)境，表達(dá)了作者高瞻遠(yuǎn)矚的豪情壯志。11. 最近，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在談到中美關(guān)系時(shí)，引用此詩(shī)后兩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，溫總理引用這兩句詩(shī)的用意是什么？（2分） （二）桃花源記 陶淵明（11分） 晉太原中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。12下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A率妻子邑人來(lái)此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕B問(wèn)今是何世由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳C不復(fù)出焉出則無(wú)敵國(guó)外患者D設(shè)酒殺雞作食一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死13下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見(jiàn)其人。C文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。14用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。（4分）（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文： （2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： 15作者在本文中描寫(xiě)如此美好的世外桃源，寄托了怎樣的思想感情，在今天我們?cè)撊绾螛?gòu)建這樣的理想社會(huì)？（3分）答： （三）植物塑料的興起（8分）所謂植物塑料是指由玉米或甘蔗等制造的聚乳酸塑料，現(xiàn)在使用植物塑料的實(shí)用化產(chǎn)品已有農(nóng)業(yè)用的地膜和快餐盒等。另外，部分電器產(chǎn)品和服裝等也開(kāi)始使用了植物塑料，植物塑料一直以來(lái)被視為與環(huán)境親和的“生物分解塑料”之一。所謂生物分解塑料，是指在自然界中能夠通過(guò)微生物的作用將其分解為水和二氧化碳的塑料。 那么，玉米、甘蔗等植物是如何造出塑料的呢?首先，從玉米、甘蔗等植物中萃取出淀粉；接著，用酶將淀粉分解制成麥芽糖或葡萄糖；然后，將麥芽糖或葡萄糖供給微生物食用并發(fā)酵，制造出乳酸；最后，將乳酸聚合，造出聚乳酸。這樣制作的聚乳酸材料十分堅(jiān)硬，并具有極高的透明度。但是，聚乳酸單晶在室溫下接近玻璃的性質(zhì)，稍加沖擊馬上就會(huì)碎裂。如果想作為塑料使用，還需要通過(guò)摻加柔順的化合物，另外，由于聚乳酸的熔點(diǎn)只有170，作為商品，還必須提高它的耐熱性和強(qiáng)度。 聚乳酸塑料最大特點(diǎn)是在自然界中容易分解。在聚乳酸塑料中加上水，即可變成容易分解的酯。把聚乳酸塑料放入堆肥中，首先通過(guò)水分和酶的分解，變成乳酸；再經(jīng)被稱為需氧菌的微生物食之并代射，最終被分解為水與二氧化碳。而二氧化碳和水原本就是植物從大自然中吸收來(lái)的，所以，從整體來(lái)說(shuō)，它沒(méi)給環(huán)境增加負(fù)擔(dān)。 用聚乳酸塑料制造的產(chǎn)品具體有什么價(jià)值呢?首先，這些塑料來(lái)自植物，作為材料來(lái)源，它優(yōu)于石油化工塑料。其次，植物能夠通過(guò)種植獲得，所以聚乳酸塑料可說(shuō)是再生資源或可持續(xù)使用的材料。另外，使用谷物為主制造的聚乳酸，不論是焚燒還是在自然界中分解，都不會(huì)對(duì)環(huán)境增加負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在世界生產(chǎn)石油化工塑料的年產(chǎn)量是1.5億噸。如果用聚乳酸制造塑料，這就減少了石油或天然氣的消耗，這對(duì)化石燃料面臨枯竭的現(xiàn)狀，無(wú)疑是一個(gè)最大的福音。 除了日常用品中的廣泛適用外，聚乳酸植物塑料在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)尤為突出，也是目前應(yīng)用得最為成功的領(lǐng)域，第一是制作醫(yī)用骨釘，以前治療骨折等骨科疾病使用的是不銹鋼骨釘，病人必經(jīng)兩次手術(shù)才能治愈，即第一次手術(shù)用鋼釘把骨折復(fù)位固定，待骨頭長(zhǎng)好后，再動(dòng)第二次手術(shù)，把鋼釘取出。使用聚乳酸植物塑料只需一次手術(shù)植入骨釘，病愈的同時(shí)，骨釘也降解在人體內(nèi)。因?yàn)榻到猱a(chǎn)生的是二氧化碳和水，所以不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不良后果。將聚乳酸植物塑料制成人工臟器的骨架研究也在進(jìn)行。例如有專家正在聚乳酸植物塑料肝骨架的整個(gè)表面上培養(yǎng)肝細(xì)胞，制造人造肝臟。用這種方法制造的人造肝臟移到體內(nèi)，作為骨架部分的聚乳酸植物塑料在體內(nèi)不久就會(huì)被分解吸收，最后留下了與骨架同樣形狀的肝臟，這是有效利用聚乳酸植物塑料生物分解性質(zhì)的典范。 16.本文主要說(shuō)明了什么？（ ）（2分）A植物塑料的興起。B植物塑料的含義、制造過(guò)程及其產(chǎn)品的價(jià)值。C植物塑料的特點(diǎn)。D植物塑料的特點(diǎn)和運(yùn)用。17.本文第1段和第6段分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（ ）（2分）A作詮釋、打比方B作詮釋、舉例子C下定義、作比較D下定義、舉例子18.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.聚乳酸植物塑料在自然界中能夠直接通過(guò)微生物的作用將其分解為水和二氧化碳。B. 聚乳酸的制取步驟是：玉米、甘蔗淀粉酶乳酸聚乳酸。C. 聚乳酸塑料優(yōu)于石油化工塑料的原因有：一、這些塑料來(lái)自植物，是可持續(xù)使用的材料；二、容易在自然界中分解，不會(huì)對(duì)環(huán)境增加負(fù)擔(dān)。D.植物塑料已經(jīng)得到廣泛運(yùn)用，從農(nóng)用地膜、快餐盒到電器產(chǎn)品、服裝，甚至在醫(yī)療領(lǐng)域都備受青睞。19.下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)去掉后對(duì)文意影響不大的一項(xiàng)是（ ）（2分）A另外，部分電器產(chǎn)品和服裝等也開(kāi)始使用了植物塑料，植物塑料一直以來(lái)被視為與環(huán)境親和的“生物分解塑料”之一。B由于聚乳酸的熔點(diǎn)只有170，作為商品，還必須提高它的耐熱性和強(qiáng)度。C而二氧化碳和水原本就是植物從大自然中吸收來(lái)的，所以，從整體來(lái)說(shuō)，它沒(méi)給環(huán)境增加負(fù)擔(dān)。 D除了日常用品中的廣泛適用外，聚乳酸植物塑料在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)尤為突出，也是目前應(yīng)用得最為成功的領(lǐng)域。（四）善待挫折（10分）漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無(wú)不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無(wú)望，體質(zhì)不佳，辦事受阻，無(wú)端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能降臨。應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對(duì)挫折呢?歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的名著史記。音樂(lè)家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),這打擊是多么的大??！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到?！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂(lè)家。挫折雖給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行動(dòng)，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！笨梢哉f(shuō)，。當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高?！?只有抱著崇高的生活目的，樹(shù)立崇高的人生理想，并自覺(jué)地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。 20本文的中心論點(diǎn)是（2分）。 21第段運(yùn)用和的事例，更有力地論證了這一觀點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了說(shuō)服力。（2分） 22填入第段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分） A在逆境的情況下人們可以做出最出色的工作。B挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。 C所有的挫折都能造就人才。D在成就人才的過(guò)程中挫折隨時(shí)都可能降臨。 23文章第段加點(diǎn)的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么? (2分) 絆腳石:_ 墊腳石:_ 24請(qǐng)另舉一例，證明“挫折能造就人才”。（2分）（五）月光啟蒙（9分）母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么慈祥，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸吕涯?，八丈高，騎白馬，挎腰刀”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒?，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，融為偉大的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜?，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！薄懊蘅?，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵窀柰{唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子是什么呀？”我問(wèn)：“朝哪里猜？”母親說(shuō)：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月25根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）月光下，母親為我 唱 民 歌 說(shuō) 謎 語(yǔ)26.文中畫(huà)線句運(yùn)用了 的修辭方法，表達(dá)效果是。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是。（3分）27對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（）（2分）A月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。B在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。C在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。D明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩(shī)情。28如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛(ài)”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？（30字左右）（2分） 三、作文（50分）題目（一）：那一刻，我們（補(bǔ)全題目再作文）題目（二）：我們的生活充滿陽(yáng)光要求：以上兩題，請(qǐng)任選一題作文；詩(shī)歌除外，其它文體不限，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地點(diǎn)、校名；卷面整潔，字跡清楚。裝訂密封線內(nèi)不要作答班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 考場(chǎng)號(hào) 九年級(jí)語(yǔ)文第六次月考試卷（答卷）一、 積累與運(yùn)用（共28分，1-7題每題2分，8題5分，9題9分）12345678、 （3分） （2分）9、 ， ， ， ， 二、 閱讀理解（共42分）(一)10、 （2分）11、 （2分）（二）12、 （2分）13、 （2分）14、 （2分） （2分）15、 （3分）（三）16、 17、 18、 19、 （四）20、 （2分）21、 （2分）22、 （2分）23、絆腳石： （1分）墊腳石 ： （1分）24、 （3分）（五）25、 （2分）26、 （3分）27、 (2分)28、 （2分）三、作文(共50分)600700800九年級(jí)下期語(yǔ)文第六次月考 答案一、 積累與運(yùn)用（共28分，1-7題每題2分，8題5分，9題9分）1、D 2、C 3、D 4、D 5、C 6、B 7、B8、媽媽批評(píng)小玲在課余時(shí)間看課外名著。（1分） 可從看名著的好處進(jìn)行勸說(shuō)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)會(huì)合理分配利用課余時(shí)間不會(huì)影響學(xué)習(xí)。（2分） 影響中學(xué)生閱讀名著的因素主要是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間。學(xué)生找不到書(shū)這一閱讀條件制約也不可忽視。（2分，答第一點(diǎn)即可得滿分）9、 無(wú)可奈何花落去 隨風(fēng)直到夜郎西 巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 海內(nèi)存知己，