仇敏說課稿第三課時(shí).doc

牛津小學(xué)英語3A Unit 3 This is my father說課稿第三課時(shí) ( Period Three)我的說課內(nèi)容是牛津小學(xué)英語3A Unit 3 This is my father 的第三課時(shí)，具體步驟如下：一、說教學(xué)內(nèi)容： 本單元共分為 3個(gè)課時(shí)完成，這是本單元的第三個(gè)課時(shí)，主要的核心教學(xué)內(nèi)容主要是以Fun house (Listen and judge) and Play a game 為主，本課時(shí)作為新單元的第三課時(shí)，讓學(xué)生掌握一些水果的單詞和做游戲、唱兒歌為主容。 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是以Fun house (Listen and judge) and Play a game 為主并帶著復(fù)習(xí)上個(gè)單元的內(nèi)容以各種水果稱呼的掌握和理解作為本節(jié)課的課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新的單詞 small, fruit，big, all, good。 學(xué)生通過上節(jié)的學(xué)習(xí)和掌握各種水果稱呼以及一些簡單的問候，為本節(jié)課的做游戲和唱兒歌學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： a. 通過聽錄音能正確找出所對應(yīng)的答案; b. 能夠掌握I can see a./some.句型; c. 能聽懂、會(huì)唱兒歌They are all very good.技能目標(biāo)： a. 準(zhǔn)確的帶讀單詞，糾正學(xué)生正確的發(fā)音; b. 在設(shè)定的情景中運(yùn)用本課句型進(jìn)行簡單的對話; c. 帶領(lǐng)學(xué)生唱兒歌They are all very good。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。情感態(tài)度目標(biāo)：a. 進(jìn)一步提高學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情; b. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)并積極參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿; c. 通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力以及口語能力。文化意識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解更多的，和老師同學(xué)形成一種輕松活潑的課堂氛圍在這種語言環(huán)境中學(xué)會(huì)相互尊重和團(tuán)結(jié)友愛。 三、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)：a. 學(xué)生能夠熟悉并會(huì)運(yùn)用句型I can see a./some. b. 掌握單詞small, fruit, big, all, good.本課的難點(diǎn)：a. 有節(jié)奏的朗讀They are all very good這首英文兒歌; b. 通過Play a game來掌握一些水果單詞和I can see a./some.句型; c. 掌握各種水果單詞的發(fā)音以及能正確的拼寫出來。四、說教學(xué)方法及手段教學(xué)方法：本課圍繞Fun house (Listen and judge) and Play a game 話題展開教學(xué)，從Play a game引出各種水果名字從而復(fù)習(xí)單詞及句型。任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作對話來鞏固句型的理解與運(yùn)用，直觀情景教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過游戲活動(dòng)中樂趣學(xué)英語。教學(xué)手段：利用多媒體課件展示圖片，吸引學(xué)生注意力，擺放各種水果實(shí)物讓學(xué)生們聯(lián)系實(shí)際，錄音機(jī)的播放鍛煉學(xué)生們的發(fā)音與聽力能力，單詞卡片鞏固舊知識(shí)，句型小黑板展示新句型，通過對話練習(xí)培養(yǎng)語言對話能力。Step 1 Warmingup（23分鐘） 利用簡單的課前問候，讓學(xué)生進(jìn)入輕松愉悅的課堂氛圍。一段簡短的對話，帶學(xué)生自然的進(jìn)入一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的簡單的課堂問候用語，回憶課堂問候用語知識(shí)點(diǎn)。引出本課的學(xué)習(xí)的Fun house (Listen and judge) and Play a game課文內(nèi)容。 設(shè)計(jì)意圖 課前的問候可以增進(jìn)師生間的感情交流，從而為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。簡短的英語對話，讓學(xué)生慢慢的融入英語學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生對英語課堂的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，并復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)加深對知識(shí)點(diǎn)的映像，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 Link運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行小組合作練習(xí)一段課堂問候用語。 設(shè)計(jì)意圖鍛煉學(xué)生小組合作的能力并運(yùn)用輕松愉悅的心情學(xué)習(xí)了簡單的課堂用語。開發(fā)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本領(lǐng)。Step 2 Presentation （1315分鐘） Instruction Look at the pictures.老師讓學(xué)生自己看課文并獨(dú)立完成。然后播放錄音讓學(xué)生聽幾遍，然后找出相對應(yīng)的答案，然后小組合作看后面Play a game老師指導(dǎo)一下，學(xué)生上去演示。 設(shè)計(jì)意圖 啟發(fā)學(xué)生通過上下文猜測部分生詞短語的意思，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)并積極參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿，分角色朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力以及口語能力。 Exercise 讓學(xué)生自己練習(xí)書上的習(xí)題，稍后與搭檔上臺(tái)合作 設(shè)計(jì)意圖 采用創(chuàng)設(shè)情境法，將學(xué)生引入到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中來，然后反復(fù)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后再用PPT展示課本內(nèi)容，運(yùn)用單詞卡片教學(xué)生生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)單詞，老師帶讀學(xué)生跟讀的方式準(zhǔn)確的把握發(fā)音和語音語調(diào)。Step 3 Practice（1315分鐘） 這一環(huán)節(jié)我主要采用的是提問的方式，向?qū)W生提問本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生主動(dòng)的回答學(xué)習(xí)的知識(shí)，啟發(fā)他們，并讓學(xué)生起來補(bǔ)充沒有說完整的內(nèi)容。 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生主動(dòng)的回答問題，并啟發(fā)學(xué)生自我總結(jié)的能力，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。 Step 4 Conclusion（25分鐘） 老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，單詞，短語，句型，英文兒歌并帶著他們一起鞏固。