做個巖石百寶箱教學設(shè)計教案.doc

做個巖石百寶箱教學案例教學目標：（1）在觀察制作中進一步了解巖石的特征和種類；能用相關(guān)的分類標準給巖石分類。（2）培養(yǎng)探究巖石的興趣，并能初步利用巖石標本進行巖石探究；欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感。（3）學習制作巖石標本，在交流與制作中獲取和了解巖石信息。活動準備：采集的各種巖石，巖石百寶箱制作工具厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片，巖石標本，巖石資料?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。1、播放錄像資料，展示大自然的奇石和一些金屬礦石以及一些巖石制作的標本。2、提問：看了錄象，你有什么想法？人們?yōu)槭裁匆褞r石作成標本？二、交流信息、欣賞體驗。1、 談話：巖石制作成標本，既有利于人們辨認，又有收藏的意義，從巖石標本中人們能學到好多的知識。2、 提問：今天同學們帶來了很多的巖石，能向別人介紹一下你所帶的巖石嗎？3、 學生交流：生：我的這塊巖石很好看，我知道它是石英巖。生：這塊石頭是我從河邊撿的，是圓形的，它可能是砂巖吧。生：我的這塊石頭不知道是什么，爸爸告訴我是沉積巖。4、 談話：現(xiàn)在知道了你們小組都帶的什么巖石，觀察一下自己小組的巖石，把他們分分類，每一類放到一塊。等一會每個小組派一名同學總結(jié)一下你們都有那些種類的巖石，有幾塊。5、 學生分組觀察桌上的各種巖石，進行分類。6、 談話：哪個小組總結(jié)一下你們都有那些種類的巖石，有幾塊？7、 學生交流8、 談話：看來有些小組采集的巖石種類和數(shù)量都很多，而有些小組采集的種類較少，你們覺得我們怎么樣解決這個問題？生：把我們組多的一些巖石送給別的組沒有的同學。生：我準備把這塊巖石送給第二小組。生：我想用這塊巖石同第四小組交換一塊我們沒有的巖石。、9、 各組交換巖石。三、制作巖石百寶箱1、 談話：現(xiàn)在每個小組都有了很多種類的巖石，咱們做個巖石的百寶箱，怎么樣？你們小組研究一下要做巖石百寶箱應該注意那些問題？2、 學生討論、交流3、 談話：大家的想法很好，我這有一些巖石百寶箱的資料，請同學們參考一下。（出示巖石百寶箱的課件，學生欣賞巖石百寶箱的圖片，觀看制作方法）4、 談話：現(xiàn)在你們小組再討論一下，你們小組的巖石百寶箱準備怎么做？ 研究一下你們小組的分工。5、 學生討論交流6、 談話：下面你們每個小組開始制作一個巖石百寶箱吧。小組成員團結(jié)協(xié)作，制作完后，參加我們班的巖石博覽會，你們向其他小組展示介紹你們的作品。7、 學生小組合作，制作巖石百寶箱。（教師進行巡視，提醒學生要注意貼上標簽）四、開巖石博覽會，展示巖石百寶箱。1、 師：同學們做出了這么漂亮的、內(nèi)容這么豐富的巖石百寶箱，趕快把你的百寶箱展示出來，我們來開巖石博覽會。2、 學生進行展示。（如我們的百寶箱里有什么，巖石的特征是什么，我是怎么做的。）3、師生小組互評：大家感覺我們的巖石百寶箱做得怎樣，在剛才的制作過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、提出自己想研究的問題及一些研究想法。 （匯報過程中，教師注意進行學生之間的溝通交流及評價）五、總結(jié)評價、拓展延伸 師：這節(jié)課，你有哪些收獲？你的制作如何？你在搜集巖石信息方面的表現(xiàn)如何？（學生回顧所學，并對自己在資料的準備、動手操作和表達與交流等方面的表現(xiàn)做出客觀評價）