護理實習(xí)生帶教管理總結(jié)).doc

實習(xí)生管理總結(jié)護理是一門實踐性科學(xué)，實習(xí)生的臨床實習(xí)是學(xué)校教育的深化和延伸，是理論聯(lián)系實際的必由之路，也是學(xué)生向護士角色轉(zhuǎn)化的重要階段。帶教工作是培養(yǎng)護理實習(xí)生獨立工作能力、綜合動手能力的第一步，臨床實習(xí)的目的就是將醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與臨床實踐能力融為一體。如何在新形勢下嚴(yán)把實習(xí)質(zhì)量關(guān)，在臨床教學(xué)工作中，我們以不斷提高實習(xí)生帶教質(zhì)量為目標(biāo)?，F(xiàn)將實習(xí)生管理總結(jié)如下。一、醫(yī)院概況石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院始建于1949年，是全國農(nóng)墾系統(tǒng)最大的一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、急救為一體的綜合性“三級甲等醫(yī)院”、“全國百佳醫(yī)院”、“全國百姓放心醫(yī)院”，是兵團衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療、教學(xué)、科研的中心。醫(yī)院開放床位1500張，固定資產(chǎn)6.8億元，設(shè)37個臨床科，2個院中院-兵團傳染病院及兵團中醫(yī)院，2個自治區(qū)級護理培訓(xùn)基地(ICU、手術(shù)室)、6個兵團及自治區(qū)醫(yī)療質(zhì)量控制和技術(shù)中心；獲得國家臨床重點?？平ㄔO(shè)項目7個(中醫(yī)心血管內(nèi)科、急診科、臨床病理科、兒科、普外科、臨床護理、重癥醫(yī)學(xué)科)。現(xiàn)有外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、腫瘤學(xué)、麻醉學(xué)、護理學(xué)七個碩士點。醫(yī)院設(shè)備先進(jìn)，擁有核磁共振、螺旋CT、數(shù)字減影血管機、三維立體B超、各類內(nèi)窺鏡系統(tǒng)等設(shè)備。全院護理人員947人，碩士畢業(yè)28人，本科學(xué)歷204人，大專學(xué)歷364人，中專學(xué)歷351人。主任護師1人，副主任護師27人，主管護師181人，護師、護士738人。二、近三年教學(xué)情況1.近三年接收實習(xí)生情況類別 年份2011年（人）2012年（人）2013年（人）中護2537471大專610973本科172020研究生121317合 計2882161812. 實習(xí)生請假情況 年份類別 2011年2012年2013年請假（天）辭退（人）請假（天）辭退（人）請假（天）辭退（人）中護16411061915大專007601350本科420700150合 計106125212415實習(xí)生管理經(jīng)驗一、建立健全護理帶教管理體系1.護理部設(shè)一名副主任主管教學(xué)工作，科室、病區(qū)各設(shè)1名教學(xué)管理人員。落實臨床教學(xué)任務(wù)，制定臨床護理帶教老師的職責(zé)，選拔和聘任臨床帶教老師，保證帶教老師的質(zhì)量。2.護理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱，制訂切實可行的教學(xué)計劃及實習(xí)生輪轉(zhuǎn)表，并嚴(yán)格執(zhí)行。二、規(guī)范實習(xí)生崗前教育培訓(xùn)1.理論培訓(xùn)：時間為2個學(xué)時；2.培訓(xùn)內(nèi)容：對實習(xí)護士進(jìn)行實習(xí)目的、醫(yī)院基本概況、職業(yè)道德及要求、醫(yī)院規(guī)章制度、職業(yè)防護等方面培訓(xùn)。以患者服務(wù)為中心，在實習(xí)生的頭腦中樹立起“患者第一，安全為首”的觀念。3、 目標(biāo)教學(xué)具體化，制定完善的培訓(xùn)計劃。 加強實習(xí)生理論授課，做到入科有培訓(xùn)，中途有講課，出科有考試。1.一對一帶教：把護理理論基礎(chǔ)與臨床實踐相結(jié)合，積極引導(dǎo)實習(xí)生從被動學(xué)習(xí)到主動參與，帶教中嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，做到放手不放眼。對實習(xí)生的教育在保持整體性和一貫性的同時，針對學(xué)生的思維能力，溝通能力及理論知識存在個體差異，在充分評估實習(xí)生各方面能力后因材施教，有針對性指導(dǎo)，具體護理技能需人人過關(guān)，保證順利的完成實習(xí)量化指標(biāo)，同時能夠讓實習(xí)生的各方面能力得到發(fā)展。2.PBL教學(xué)：讓實習(xí)生通過分析真實問題，來學(xué)習(xí)問題背后的相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)解決問題的思路和方法，最終培養(yǎng)出自學(xué)的能力。具體措施為定期布置問題，讓實習(xí)生提前查閱，準(zhǔn)備相關(guān)資料，參加病區(qū)護理查房、病例討論等，要求每位實習(xí)生參與其中，并展開討論，讓實習(xí)生從實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。3.科室固定負(fù)責(zé)?？坪突A(chǔ)護理操作技術(shù)項目科室負(fù)責(zé)人科室專科操作項目基礎(chǔ)護理操作項目心內(nèi)一科丁 紅動脈鞘管的護理口服給藥心內(nèi)二科楊 云除顫靜脈輸液、輸液泵消化內(nèi)科陳付萍胃鏡、鼻膽管護理糞便標(biāo)本采集內(nèi)分泌科范 玲口服葡萄糖耐量試驗指尖血糖的檢測、皮下注射呼吸內(nèi)科李 巖氧氣霧化采集痰標(biāo)本、咽拭子四、教與學(xué)雙向評定1.強化臨床護理教學(xué)管理，定期召開實習(xí)生座談會，表揚和鼓勵優(yōu)秀的實習(xí)生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對實習(xí)生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調(diào)動實習(xí)生的積極性和主動性，促進(jìn)護理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。2.評選出優(yōu)秀帶教老師和不稱職帶教老師并提出表揚和批評指正，以便有針對性地指導(dǎo)帶教工作，真正做到教與學(xué)持續(xù)改進(jìn)，建立個性化、人性化的師生溝通。五、加強院校結(jié)合教學(xué)管理，提高管理效能。1.及時溝通，將實習(xí)生的情況反饋給學(xué)校，對個別存在問題較多或違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的實習(xí)生，我們隨時和學(xué)校取得聯(lián)系，學(xué)校對實習(xí)生的情況及時了解，便于及時采取措施，做到防微杜漸。從而實現(xiàn)醫(yī)院與學(xué)校共同協(xié)調(diào)管理的目的，建立及時有效、穩(wěn)定、友好的院校結(jié)合管理渠道。2.醫(yī)院和學(xué)校合作：（1）為提高護校學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神及較高的專業(yè)素養(yǎng)，在校園文化與醫(yī)院文化互通共融的前提下，2013年我院與貴校簽訂了示范校建設(shè)特色項目校外輔導(dǎo)員聘用協(xié)議書。聘請2位護士長參加“讀圣賢書做文明人”弟子規(guī)德育教育系列活動。發(fā)揮校院同源，共贏發(fā)展的優(yōu)勢，共同做好學(xué)生的德育工作。（2）為貫徹落實全國教育工作會議精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要