語文五上測(cè)評(píng)意見 (2).doc

語文（小學(xué)A版）五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)評(píng)意見語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文課程致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。一、測(cè)評(píng)的意義1. 依據(jù)“工具性與人文性”相結(jié)合的理念，把命題與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際相結(jié)合；檢驗(yàn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、反饋教師的教學(xué)工作效果。2.檢測(cè)本冊(cè)教學(xué)任務(wù)的達(dá)成度，提煉“質(zhì)量分析”中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和薄弱點(diǎn)。明確新學(xué)期學(xué)校的教學(xué)方向，納入“校本教研”課題；明確新學(xué)期教師的改進(jìn)措施，納入“專業(yè)發(fā)展”目標(biāo)。3.借助測(cè)評(píng)，重溫“課標(biāo)”對(duì)本年段的教學(xué)要求?；仡櫧虒W(xué)計(jì)劃，盤點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)科學(xué)命題和成績(jī)?cè)u(píng)定，做好新學(xué)期的教學(xué)銜接和目標(biāo)預(yù)設(shè)。二、測(cè)評(píng)的范圍（一）識(shí)字與寫字1.按照生字表認(rèn)識(shí)本冊(cè)150個(gè)常用漢字，要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不要求書寫和聽寫。2.會(huì)正確書寫本冊(cè)160個(gè)生字，要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。使用鋼筆書寫，減少涂抹現(xiàn)象；養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。3.能根據(jù)語文樂園中的提示，了解怎樣用毛筆書寫24類漢字（二）閱讀1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.背誦課文或自己喜歡的段落，默寫古詩。3.提供適合五年級(jí)學(xué)生的閱讀篇目，讀完短文能完成練習(xí)?？疾閷W(xué)生能否理解程度適當(dāng)?shù)拈喿x材料，從而測(cè)評(píng)閱讀能力?？疾闀r(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生閱讀短文能否有一定速度，并了解主要內(nèi)容；結(jié)合上下文和自己的感受，體會(huì)課文中含義深刻的句子；感知文中運(yùn)用的寫作方法。4.考查學(xué)生的課外閱讀情況。讓學(xué)生根據(jù)自己的課外閱讀情況填寫閱讀情況調(diào)查表，結(jié)合朗讀測(cè)試進(jìn)行考查。有條件的學(xué)校，可以召開讀書班會(huì)。請(qǐng)學(xué)生介紹自己閱讀的書目和讀后感，給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。（三）口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。1.參考學(xué)生在語文樂園中答問、質(zhì)疑、討論、交流的表現(xiàn)，為學(xué)生的口頭表達(dá)能力做出綜合評(píng)價(jià)。從傾聽和表達(dá)的態(tài)度、習(xí)慣、能力等方面，評(píng)價(jià)參與的積極性和基本能力。2.參考學(xué)生是否主動(dòng)將語文學(xué)習(xí)與日常生活結(jié)合、在綜合性學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能否積極參與，活動(dòng)計(jì)劃擬訂是否合理，是否有獨(dú)立搜集資料、運(yùn)用資料的能力，有無合作意識(shí)等。（四）習(xí)作1.測(cè)評(píng)學(xué)生能否按要求進(jìn)行習(xí)作，明白、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，有自己獨(dú)特的感受。習(xí)作的要求:內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，格式正確，能根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述。使用鋼筆書寫，行款整齊，頁面干凈。2.對(duì)學(xué)生習(xí)作能力的考查，要結(jié)合學(xué)生單元習(xí)作和平時(shí)練筆情況。確保測(cè)評(píng)全面、公正，要結(jié)合學(xué)期表現(xiàn)、是否有自己修改習(xí)作的意識(shí)、能否并主動(dòng)與他人交換意見等等情況。三、測(cè)評(píng)的形式測(cè)評(píng)參與人員：教師 學(xué)生、學(xué)生 學(xué)生、學(xué)生 社會(huì)測(cè)評(píng)類別：口試、筆試、綜合實(shí)踐活動(dòng)測(cè)評(píng)總分：100分或折合成優(yōu)良成績(jī)口試，隨教學(xué)進(jìn)行，朗讀（背誦）10分；筆試，由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行，其中習(xí)作30分（80分鐘），基礎(chǔ)知識(shí)60分（60分鐘）。四、評(píng)價(jià)方法建議測(cè)試的主要目的，對(duì)學(xué)生來說，是為了檢測(cè)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量；對(duì)教師來說，是為了發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)。因此，評(píng)價(jià)成績(jī)應(yīng)包括平時(shí)的考查和期末測(cè)試。識(shí)字寫字和口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的考查可以在平時(shí)進(jìn)行，期末測(cè)試可以包括詞語運(yùn)用、語言積累、閱讀理解、習(xí)作等內(nèi)容。測(cè)試形式或題目應(yīng)該是學(xué)生常見的、能理解的?？梢苑止P試和口試進(jìn)行，以等級(jí)評(píng)定的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。操作建議：教師可根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)知識(shí)、能力一覽表。便于掌握本冊(cè)教材的著力點(diǎn)，正確做好學(xué)期測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備。附件一：基本能力一覽表內(nèi)容單元 字詞句訓(xùn)練朗讀背誦習(xí)作第一單元課文1結(jié)合自己的理解說說“雅量”的意思。課文2比較兩段話有什么不同。樂園一 試寫比喻句。有感情地朗讀第1課。課文2你觀察過風(fēng)嗎？把你看到和感受到的說一說，寫一寫。樂園一我喜歡的一處風(fēng)景背誦第1、2（自己喜歡的段落）課。第二單元課文4搜集描寫月亮的詞語和詩句。朗讀第3、4課。樂園二 學(xué)習(xí)敘述順序。習(xí)作：介紹中秋節(jié)。背誦第3、6（自己喜歡的自然段）課。第三單元課文8體會(huì)句子中分號(hào)與句號(hào)、逗號(hào)與頓號(hào)的不同用法。樂園三 積累名人名言。朗讀第8課。課文8結(jié)合最后一個(gè)自然段編一個(gè)小故事。樂園三 假如記憶可以移植。默讀第6課。第四單元樂園四 咬文嚼字，區(qū)分“練”與“煉”。分角色有感情地朗讀第9課。朗誦第 11課。樂園四 寫自己一次克服困難的經(jīng)歷。背誦第11課。第五單元課文12 理解詩句。樂園五 閱讀成語故事。有感情地朗讀第12、13課。課文12仿寫一段話。樂園五我的資料卡。背誦第12、13（自己喜歡的段落）課。第六單元課文15體會(huì)詩句的意思。課文17說說對(duì)句子的體會(huì)。朗讀第15課。樂園六 展示學(xué)習(xí)作品、我敬佩的一個(gè)人。背誦第15課。第七單元課文18讀詩句，體會(huì)它們的意思。課文19摘抄自己喜歡的句子。樂園七 積累格言警句。朗讀第19課。有感情地朗讀第18課。樂園七 續(xù)寫故事。背誦第18課自己喜歡的自然段。第八單元機(jī)動(dòng)：交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。朗讀第21課。樂園八 自擬題目習(xí)作。背誦第21課。附件二：測(cè)試參考題一、字詞部分（一）聽寫詞語或看拼音寫詞語炙熱 舒適 幽默 儲(chǔ)存 澆灌 范圍 繁花似錦 亭臺(tái)樓閣記載 祈求 風(fēng)俗 佳節(jié) 暢飲 猶豫 屈辱 慈愛 啞口無言分辨 譬如 老鼠 淘氣 籠罩 混合 維護(hù) 黎明 奉獻(xiàn) 溶解照例 薄霧 估計(jì) 搭救 戈壁 攀登 陡峭 贏得 魂?duì)繅?mèng)繞侵襲 飄零 尤其 凋零 枯萎 囑咐 情操 昔日 不畏強(qiáng)暴軀體 叛逆 顛倒 稀罕 解釋 彼此 胳膊 懸崖 昂首挺胸 舞蹈 俊俏 煩惱 詫異 體驗(yàn) 打扮 撫摩 無垠 捶胸頓足吩咐 委托 挽救 吶喊 安慰 驅(qū)逐 懲罰 沉甸甸 濫竽充數(shù)（二）選擇正確的讀音暫時(shí)（zn zhn） 繁花似錦（s sh） 無垠（yn hn）記載（zi zi） 顛倒（do do） 薄霧（bo b）（三）詞語填空例1：專心（ ）（ ） 情（ ）自（ ） 樂（ ）不（ ）形態(tài)（ ）（ ） （ ）千（ ）萬 目（ ）轉(zhuǎn)（ ）例2：綠樹依依 例3：怯生生 （四）選詞填空 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)1.人們（ ）走進(jìn)電影院。2.爸爸已經(jīng)（ ）三年被評(píng)為勞動(dòng)模范。3.讓我們（ ）學(xué)習(xí)課文。二、語言積累（一）學(xué)習(xí)了第二單元中宿石邑山中和望洞庭兩首詩，你最喜歡哪一首？請(qǐng)將它默寫下來。（二）“月到中秋分外明”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這些都是描寫月亮的詩句或詞語。你還知道哪些？請(qǐng)寫一寫。詩句： 詞語： 三、句子練習(xí)（一）修改病句1.老師交給的任務(wù)，我已經(jīng)即將完成。2.即使你不看這本書，就不知道它的主要內(nèi)容。（二）改變句式1.難道您還擔(dān)心我們會(huì)把您忘記？（改成陳述句） 2.眼睛盯著書。（把句子寫具體） 3.小明跑得真快，就像腳下 （完成比喻句）四、閱讀理解與寫作（一）閱讀理解（ ）位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆巨大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國母親銀色的腰帶長(zhǎng)江上。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山倒映在湖中，像是一群仙女在梳洗打扮。微風(fēng)吹過，湖面在陽光的照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的水面白浪滔滔，風(fēng)聲水聲響成一片，就像千軍萬馬在沖鋒陷陣鄱陽湖（ ）什么時(shí)候，（ ）使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。鄱陽湖最令人陶醉的，（ ）是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)船嘟、嘟、嘟地穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞。這是一幅多么美妙的“漁樂圖”哇！啊！鄱陽湖，人們愛你美麗多姿，人們贊美你物產(chǎn)豐富。1.給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目。2.在短文的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。3.畫出短文中的一個(gè)比喻句，并寫出它把什么比作什么。 4.