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學校 班級 姓名 考號 密 封 線 內 不 要 答 題 2012-2013學年度第一學期期中教學診斷檢測七年級數學試題 (滿分120分,考試時間120分鐘) 親愛的同學: 祝賀你完成了一個階段的初中學習,現(xiàn)在是展示你的學習成果的時候了,你可以盡情地發(fā)揮,祝你成功! 本試題有5分的卷面分,你可要認真地書寫噢!友情提示:請將選擇題答案填入下表題號123456789101112131415選項 一選擇題(共15小題,每題3分,共45分)1若火箭發(fā)射點火前5秒記為5秒,那么火箭發(fā)射點火后10秒應記為()A10秒B5秒C+5秒D+10秒2下列說法錯誤的是()A長方體、正方體都是棱柱B三棱柱的側面是三角形C直六棱柱有六個側面、側面為長方形D球體的三種視圖均為同樣大小的圖形3如圖是由幾個相同的小立方塊搭成的幾何體的三視圖,則這個幾何體的小立方塊的個數是()A4個B5個C6個D7個4下列說法錯誤的是()A負整數和負分數統(tǒng)稱負有理數B正整數,0,負整數統(tǒng)稱為整數C正有理數與負有理數組成全體有理數D3.14是小數,也是分數5、下列各組數中的互為相反數的是( ) A、2與 B、與1 C、1與 D、2與6、下列各式中,不是同類項的是( )A、和 B、和 C、和 D、和7、下列各對數中,數值相等的是( )A 32與23 B (3)2與32 C23與(2)3 D(32)3與3238若(a1)2+|b2|=0,則(ab)2012的值是()A 1B1C0D20129設m為一個有理數,則|m|m一定是()A負數B正數C非負數D非正數10已知|a|=5,|b|=2,且a+b0,則ab的值是()A10B10C10或10D3或711觀察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,根據上述算式中的規(guī)律,請你猜想22013的末尾數字是()A2B4C8D612用代數式表示“a的3倍與b的平方的差”,正確的是()A(3ab)2B3(ab)2C(a3b)2D3ab213用科學記數法表示5700000,正確的是()A5.7106B5.7105C570104D0.5710714已知x2y=2,則3x+2y的值是()A0B1C3D515如圖,用圍棋子按下面的規(guī)律擺圖形,則擺第n個圖形需要圍棋子的枚數為()A5nB5n1C6n1D2n2+1二填空題(共12小題,每題2分,共24分)16將如圖所示的正方體的展開圖重新折疊成正方體后,和“應”字相對面上的漢字是 _17一個長方體的主視圖和左視圖如圖所示(單位:cm),則俯視圖的面積是_cm2 18按照“神舟”號飛船環(huán)境控制與生命保障分系統(tǒng)的設計指標,“神舟”六號飛船返回艙的溫度為214該返回艙的最高溫度為_19若a、b互為相反數,則3a+3b+2=_20一跳蚤在數軸上從0點開始,第1次向右跳1個單位,緊接著第2次向左跳2個單位,第3次向右跳3個單位,第4次向左跳4個單位,依此規(guī)律跳下去,當它跳第100次落下時,落點處表示的數為_21單項式的系數是_,次數是_22對正有理數a,b定義運算如下:ab=,則34=_23按下左圖所示的程序計算,若開始輸入的n的值為6,則最后輸出的結果是_231 24已知單項式3amb2與a4bn1的和是單項式,那么m=_,n=_25一個多項式加上x2+x2得x21,則此多項式應為_26請寫出一個次數為2,項數為3,常數項為1的多項式_27喜歡吃拉面嗎?拉面館的師傅,用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復幾次,就把這根很粗的面條拉成了許多細的面條,如圖所示,這樣捏合到第_次后可拉出256根面條。三、解答題(共46分,解答題寫出必要的步驟)28、(4分)下圖是由幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數字表示在該位置小立方塊的個數,請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖。 29 計算(每小題4分,共16分)( 1)(49)(+91)(5)+(9) ( 2) ( 3)0 (4)合并同類項 學校 班級 姓名 考號 30 化簡求值、(5分),其中m=1,n=-2密 封 線 內 不 要 答 題_31、(7分). 出租車司機小王沿著一條南北方向的公路來回行駛。某一天早晨從A地出發(fā),晚上到達B地。約定向北為正,向南為負,當天記錄下:(單位:千米)-18.3, -9.5, +7.1, -14, -6.2, +13, -6.8, -8.5(1)問B地在A地何處,相距多少千米?(2)若汽車行駛每千米耗油3.35升,那么這一天共耗油多少升? 32、(7分)如下圖是用棋子擺成的“上”字: 第一個“上”字 第二個“上”字 第三個“上”字 如果按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去,那么通過觀察,可以發(fā)現(xiàn):(1)第四、第五個“上” 字分別需用 和 枚棋子;(2)求第n個

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