小學三年級說教材 說課標.doc

獻出我們的愛教材分析學校：太平鎮(zhèn)第三小學 學科：語文 姓名：何菲尊敬的各位領導、老師們：大家好！我是來自天津市濱海新區(qū)大港太平鎮(zhèn)第三小學的何菲，今天我要書的是人教版實驗教科書三年級上冊第八單元獻出我們的愛，我將從課標、教材、教法三個方面展開說明。一、 新課標要求作為語文教師我們首先要清楚課標對基礎教育階段課程提出的任務。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展，這也是課程的總體目標。課標對三年級學生在識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習都給出了具體要求。在識字與寫字方面，對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣，會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力，能使用硬幣熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。在閱讀方面，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。在習作方面，留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。在口語交際方面，能用普通話交談。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。在綜合性學習方面，能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。本單元的教學目標是要求學生掌握38個生字和49個詞語，有感情的朗讀課文，體會世間生活的多姿多彩，感受人間愛的暖意。教學重點和難點是體會愛無處不在，愛包含在生活的細節(jié)中。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，感受人間愛的暖意。培養(yǎng)自讀能力，使學生感受到得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的。二、 教材分析第八單元有4篇課文。其中掌聲一次成功的實驗給予樹為精讀課文，好漢查理為略讀課文。本組課文會告訴我們怎樣去愛別人。讓我們獻出自己的愛，使生活變得更美好。課文圍繞“愛的奉獻”來組織單元：腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣，同學們友愛的掌聲改變了一個自卑的殘疾女孩的命運；一個有趣的實驗終于在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因為她有著先人后己的品行；圣誕節(jié)前夕，金吉婭給予了一個陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與愛；自稱“好漢” 的小男孩查理，在幫助一位殘疾小女孩的同時，也改正自己的缺點。一個“愛”字貫穿全組課文，課文的字里行問處處洋溢著人間真情。有關愛的專題在前幾冊課文中有所涉及，但本單元內容有所擴展，內涵更加豐富。從愛家人到愛朋友、愛同學、愛素不相識的生疏人，這些愛都包含著更多的時代內內容。例如，一次成功的實驗在“有了危險，應該讓別人先出去”的關愛主題下，還含著合作、講求秩序才能成功的現代意識；好漢查理在幫助殘疾女孩的同時，自身的不足也得到改進，在愛的主題下還蘊涵著“信任與理解”的思想。本單元的各個環(huán)節(jié)的教學都體現了愛的專題，都是從兒童的經驗世界出發(fā)，讓學生能實實在在感受到這種感情。例如，導語告訴學生：愛就在我們身邊，每個人都能獻出自己的愛；所選課文都是發(fā)生在兒童之間的愛的故事；在連學了兩篇充滿異域情調的文章后，編者在語文園地八中匠心別具的安排了一組三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠”口語交際也是通過夸獎身邊的同學來表達愛。因此，教師在教學時要體現整合的教學思想，圍繞專題組織教學活動。三、 教學建議把學生放在一個大的學習情境中學習，把這個單元的語文學習變?yōu)閷W生語文實踐的過程。每一課的學習是一個相對獨立的學習單元，也是一個相對獨立的學習活動。教學中要加強整體意識，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢，使本組教學形成一個有機整體。記住32字口訣切入重點，貫通全文；精當提問，開放大氣；引導質疑，深入探究；感悟體驗，注重朗讀。學習活動貫穿整個學習單元，分四個模塊：1掌聲（2課時）是讓學生在學習的過程中，體會到學校生活的美好與幸福，并感受到愛，就是鼓勵和信任；愛，就在我們的掌聲里。2一次成功的實驗、給予樹（5課時）使孩子們感受到得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的。其中一次成功的實驗在原有愛理解的基礎上，讓孩子們明白謙讓是愛，服從指揮也是愛；給予樹意在使學生從課文內容的理解中體會獻出愛有時也需要我們犧牲一些東西。3好漢查理（1課時）讓孩子們明白生活中還有另一種愛當你獻出愛給別人時，