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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科名稱: 數(shù)學(xué) 授課班級: 七年級 設(shè) 計(jì) 者: 張玉芳 所在學(xué)校: 山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 地址郵編: 458000 聯(lián)系電話: 電子郵箱: 設(shè)計(jì)時(shí)間: 2012-2-18 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱第3章第3節(jié)第2課時(shí)多項(xiàng)式學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn):了解整式的概念。本節(jié)(課)教學(xué)目標(biāo):1、知識和能力:(1)、掌握多項(xiàng)式、多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)、次數(shù),以及常數(shù)項(xiàng)的概念。(2)、會(huì)準(zhǔn)確迅速地確定一個(gè)多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)和次數(shù)。(3)、歸納出整式的概念。會(huì)區(qū)別單項(xiàng)式和多項(xiàng)式。2、過程和方法:(1)、通過具體情境的觀察、思考、類比、探索、交流和反思等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和分類思想,使學(xué)生掌握研究問題的方法,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(2)、通過知識梳理,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:在探索規(guī)律的過程中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力,讓他們享受成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的信心。 學(xué)生特征七年級學(xué)生理性思維的發(fā)展還很有限,他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面,依然保留著天真活潑、對新生事物很感興趣、求知欲望強(qiáng)、具有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲,形象直觀思維已比較成熟,但抽象思維能力還比較薄弱。因此,我們要營造輕松、和諧的課堂氣氛,充分激活學(xué)生的探索欲望,讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中充滿好奇地學(xué),留給學(xué)生足夠的自主活動(dòng)、相互交流的空間,讓學(xué)生在觀察中不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、在實(shí)踐中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想、在評價(jià)中逐步形成數(shù)學(xué)價(jià)值觀。知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句1多項(xiàng)式的概念幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。2項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)每個(gè)單項(xiàng)式叫多項(xiàng)式的項(xiàng),不含字母的項(xiàng),叫常數(shù)項(xiàng)。3多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)、次數(shù)一個(gè)多項(xiàng)式含有幾項(xiàng)就叫幾項(xiàng)式。多項(xiàng)式里,次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù),就是多項(xiàng)式的次數(shù)。4整式的概念單項(xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱整式。項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)多項(xiàng)式、多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)、次數(shù)、常數(shù)項(xiàng)以及整式的概念從具體生活情境及已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),營造自主探索與合作交流的氛圍。 教學(xué)難點(diǎn)多項(xiàng)式的次數(shù)、整式的概念讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程,從而更好地理解數(shù)學(xué)知識。課程名稱 數(shù)學(xué) 設(shè)計(jì)者 張玉芳 單位(學(xué)校) 山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 授課班級 七年級 教學(xué)媒體(資源)的選擇知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來源1多項(xiàng)式的概念PPT形成概念B. F5分鐘2項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)PPT由實(shí)例得概念A(yù)G5分鐘3多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)、次數(shù)PPT歸納總結(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練HH5分鐘4整式的概念PPT討論交流AJ3分鐘媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.自定義。媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑播放講解;B.設(shè)疑播放討論;C.講解播放概括;D.講解播放舉例;E.播放提問講解;F.播放討論總結(jié);G.邊播放、邊講解;H. 邊播放、邊議論;I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí);J.自定義。板書設(shè)計(jì)整式系數(shù)單項(xiàng)式次數(shù)項(xiàng)次數(shù)多項(xiàng)式 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出新知;通過問題情境的創(chuàng)設(shè),引發(fā)學(xué)生的興趣,由復(fù)習(xí)單項(xiàng)式的有關(guān)概念自然過度到新知識的引入,為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆,為同學(xué)自主學(xué)習(xí)提供了知識基礎(chǔ)。(二)觀察分析,探究新知;因?yàn)橛辛藢?dǎo)入問題引發(fā)的思考,我借著學(xué)生們剛進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)、思考狀態(tài),馬上提出問題:1、屏幕上所寫的代數(shù)式是單項(xiàng)式嗎?2、如果不是,與單項(xiàng)式有什么區(qū)別?3、你怎樣描述這些代數(shù)式?老師逐一演示問題,學(xué)生分組討論并派代表發(fā)言,老師從中加以引導(dǎo),再由師生共同總結(jié)出多項(xiàng)式的概念。(三)師生互動(dòng),運(yùn)用新知;課件展示例題,學(xué)生獨(dú)立思考問題,然后小組討論,老師巡堂給予指導(dǎo),最后由學(xué)生總結(jié)出解題經(jīng)驗(yàn)。(四)強(qiáng)化訓(xùn)練,掌握新知;接下來的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師課堂巡視,加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),針對學(xué)生解題時(shí)出現(xiàn)的問題,教師及時(shí)加以強(qiáng)調(diào)和總結(jié)。此環(huán)節(jié)設(shè)置了兩道系數(shù)或指數(shù)中含有未知數(shù)的問題,更好地展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使本節(jié)課的知識得到了升華,同時(shí)也為下一節(jié)學(xué)習(xí)升冪排列、降冪排列做鋪墊。.(五)整理知識,形成結(jié)構(gòu);.先讓學(xué)生組內(nèi)交流,相互補(bǔ)充,請小組代表發(fā)言,教師進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),這種有效的互動(dòng)使學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng),形成知識的正向遷移. 使學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的認(rèn)識,對本節(jié)課所用的思想方法有一個(gè)明確的了解,對本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程有一個(gè)新的感悟.(六)布置作業(yè),鞏固提高。最后在布置作業(yè)方面,加入一道拓展題,體現(xiàn)分層落實(shí).教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路思路6:流程圖或教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生的活動(dòng)教師的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景,引出新知合作交流、自主探索引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、激起探索欲望整理知識,形成結(jié)構(gòu)討論、發(fā)表自己的見解、進(jìn)行反思提出問題、對學(xué)生的回答做出評價(jià)個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整:進(jìn)行數(shù)學(xué)思想的滲透和培養(yǎng),如分類思想、方程思想,并進(jìn)行分析問題、解決問題能力的訓(xùn)練。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整:重視“雙基”訓(xùn)練,練習(xí)題的設(shè)計(jì)由易到難,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和習(xí)慣。形成性檢測知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測題 的內(nèi) 容1多項(xiàng)式的概念沒有單獨(dú)考查這個(gè)知識點(diǎn)2項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)以例題、練習(xí)題的形式出現(xiàn),難度不大3多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)、次數(shù)形式多樣,簡單題較多,難題較少4整式的概念只要求學(xué)生了解,能準(zhǔn)確辨認(rèn)5數(shù)學(xué)思想以滲透為主形成性評價(jià)1、在教學(xué)素材的選用上,做到了合理選用教學(xué)素材,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。2、在引導(dǎo)問題的啟發(fā)性上,注意創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生探究,使其充分感受和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和發(fā)
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