語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)我的叔叔于勒.docx

寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師： 盧振艷 授課時(shí)間：課 題我的叔叔于勒課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、整體感知，把握思路，了解巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)；2、通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、 表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法；3、理解本文的主題思想教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、 表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法；教學(xué)難點(diǎn)本文的主題思想教學(xué)方法小組討論，合作探究教學(xué)手段多媒體課型講讀課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、利用親情導(dǎo)入親情是人世間最美好的一種情感。詩(shī)人說(shuō)，親情是一首恬靜的田園詩(shī)；畫家說(shuō)，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂(lè)家說(shuō)，親情是一首優(yōu)美的輕音樂(lè)。但親情也時(shí)時(shí)經(jīng)受著考驗(yàn)，在金錢、榮譽(yù)、利益面前，我們是否依然能夠守護(hù)親情呢？這節(jié)課我們就來(lái)看一個(gè)“嫌貧愛(ài)富”的故事。 板書課題我的叔叔于勒和作者莫泊桑。學(xué)生齊讀。二、走近莫泊桑：19世紀(jì)后半葉法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家，世界短篇小說(shuō)巨匠，有作品 300多篇。代表作有：羊脂球菲菲小姐米龍老爹項(xiàng)鏈騎馬繩子的故事我的叔叔于勒教師補(bǔ)充。學(xué)生展示自己搜集到的資料。三、字詞檢測(cè)： 相信你會(huì)讀教師指導(dǎo)正確讀音。組長(zhǎng)組織進(jìn)行。四、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)，整體感知回顧小說(shuō)三要素：環(huán)境、人物、情節(jié)。問(wèn)題1：莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下工夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動(dòng)作語(yǔ)言，讓他們自己自然的去表露。問(wèn)題2：從以上分析可以看出，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？ 菲利普夫婦對(duì)于勒變來(lái)變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？請(qǐng)分析菲利普夫婦的性格特征。問(wèn)題3：菲利普夫婦是可笑的，同時(shí)又是可憐的。他們不是什么大奸大惡，對(duì)于親兄弟于勒，本來(lái)應(yīng)該是互相幫助，和和睦睦，共渡難關(guān)才對(duì)。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無(wú)情的金錢關(guān)系。請(qǐng)找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語(yǔ)段，通過(guò)讀，體會(huì)菲利普夫婦的內(nèi)心活動(dòng)。并用一個(gè)字概括他們對(duì)于勒的態(tài)度。完成下表。請(qǐng)同學(xué)們想一想，形成這種思想的根本原因是什么？本文主題是什么？學(xué)生思考討論，小組合作完成。小組代表發(fā)言。五、教師小結(jié)本文通過(guò)描述了菲利普夫婦對(duì)待于勒兄弟的前后不同的態(tài)度，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。教師指導(dǎo)用對(duì)聯(lián)“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”做結(jié)。學(xué)生討論交流六、拓展延伸讀了這篇小說(shuō)后，關(guān)于親情與金錢，你還聯(lián)想到哪些事例、名言？教師補(bǔ)充學(xué)生自由說(shuō)七、布置作業(yè)如果有一天，于勒的命運(yùn)又再次改變了。請(qǐng)你通過(guò)自己的想象，寫一片段 “于勒