《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》課程教學(xué)大綱.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除社會(huì)工作實(shí)務(wù)課程教學(xué)大綱 課程名稱(chēng)：社會(huì)工作實(shí)務(wù) 英文名稱(chēng)：Social Work Applications Practice課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)課總 學(xué) 時(shí)：32 講課學(xué)時(shí)：32 實(shí)踐學(xué)時(shí)：0學(xué)分：2適用對(duì)象：本科 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè) 先修課程：社會(huì)工作導(dǎo)論 個(gè)案工作 小組工作 社區(qū)工作一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)社會(huì)工作實(shí)務(wù)（二）課程是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課程。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育需要更有效地聯(lián)系實(shí)際，使培養(yǎng)的人才更符合社會(huì)實(shí)際的需要。本門(mén)課程遵循科學(xué)、實(shí)用和啟發(fā)探索的精神，以實(shí)際應(yīng)用能力為核心導(dǎo)向，在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論要求的基礎(chǔ)上，著重于專(zhuān)業(yè)技能的要求，講授社會(huì)工作的實(shí)踐及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生能夠確立“以人為本”的理念，正確增強(qiáng)工作技能，提高工作質(zhì)量，從而更好地滿(mǎn)足人們對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才的各種需求，將來(lái)在實(shí)際工作中高效率地解決社會(huì)問(wèn)題。能對(duì)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作等進(jìn)行理論上的分析和把握。二、教學(xué)基本要求教師在授課過(guò)程中不僅要陳述各方面社會(huì)工作的內(nèi)容，還要盡量講清工作的理論基礎(chǔ)，從而為學(xué)生深入思考提供基礎(chǔ)，同時(shí)要更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)的技能技巧，了解各種服務(wù)的方式、程序和要求，提高學(xué)生運(yùn)用社會(huì)工作的知識(shí)、技能和方法的綜合能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及要求 1醫(yī)務(wù)社會(huì)工作了解醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的涵義、形成、歷史發(fā)展及現(xiàn)狀，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能；理解醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的目的和主要內(nèi)容；掌握醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要工作方法和模式；熟悉醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容，如；臨終關(guān)懷、慢性病的照顧、艾滋病的預(yù)防和治療、醫(yī)患矛盾的處理等，熟悉醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的工作機(jī)構(gòu)和工作內(nèi)容。2殘疾人社會(huì)工作了解殘疾人社會(huì)工作的涵義和發(fā)展歷史，了解殘疾人群體的特征和相關(guān)的社會(huì)政策，理解殘疾人社會(huì)工作的目標(biāo)、工作的范圍，工作的原則和影響因素；掌握殘疾人社會(huì)工作的方法和技巧，如醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會(huì)康復(fù)等基本技能；了解我國(guó)殘障社會(huì)工作的現(xiàn)狀。3、企業(yè)社會(huì)工作了解企業(yè)社會(huì)工作的必要性、涵義和發(fā)展歷史，重點(diǎn)是分析企業(yè)社會(huì)工作的職責(zé)、服務(wù)的對(duì)象、方式和方法。熟悉我國(guó)企業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展概況，特點(diǎn)以及內(nèi)容。初步認(rèn)識(shí)企業(yè)社會(huì)工作與企業(yè)的社會(huì)責(zé)任關(guān)系。4學(xué)校社會(huì)工作了解學(xué)校社會(huì)工作的概念、形成與發(fā)展歷史；理解學(xué)校社會(huì)工作的目的和主要內(nèi)容；掌握學(xué)校社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)，學(xué)校社會(huì)工作的主要工作方法和模式；掌握幾個(gè)重要的學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)領(lǐng)域，如；校園暴力問(wèn)題、逃學(xué)行為問(wèn)題、親子教育問(wèn)題等的策略、過(guò)程和基本技能，區(qū)分學(xué)校社會(huì)工作與心理咨詢(xún)、思想政治工作的區(qū)別和聯(lián)系。6農(nóng)村社會(huì)工作了解農(nóng)村社會(huì)工作的涵義、歷史發(fā)展及現(xiàn)狀，農(nóng)村社會(huì)工作的范圍和分類(lèi)；理解當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村存在的主要問(wèn)題；掌握農(nóng)村社會(huì)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域：計(jì)劃生育工作、社會(huì)保障工作、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作和扶貧等工作方法和模式。7社區(qū)福利服務(wù)了解社區(qū)福利服務(wù)的涵義、歷史發(fā)展及現(xiàn)狀，社區(qū)福利服務(wù)的意義和作用；理解社區(qū)福利服務(wù)的目的和主要內(nèi)容；掌握社區(qū)福利服務(wù)的主要工作方法和模式；熟悉社區(qū)福利服務(wù)的領(lǐng)域，如；社區(qū)教育服務(wù)、勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)、便民利民服務(wù)等工作內(nèi)容。四、實(shí)踐環(huán)節(jié) 理論講完后到選擇幾個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)踐。五、課外習(xí)題及課程討論 1簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段。2什么是游戲治療?簡(jiǎn)述它的常用技巧。3簡(jiǎn)述醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的基本內(nèi)容和技巧。4我國(guó)開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的必要性和現(xiàn)狀是什么？ 5簡(jiǎn)述殘障社會(huì)工作的內(nèi)容與特點(diǎn)。6試述中國(guó)殘疾人服務(wù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。8企業(yè)社會(huì)工作的主要內(nèi)容和功能是什么？7論述學(xué)校社會(huì)工作的運(yùn)作模式。9如何運(yùn)用學(xué)校社會(huì)工作支持解決家庭變遷過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題少年？10農(nóng)村社會(huì)工作的含義、特點(diǎn)是什么？11開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)工作對(duì)建設(shè)新農(nóng)村有何意義？六、教學(xué)方法與手段 教師在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作的實(shí)踐及典型案例，組織好學(xué)生積極參與小組或各種形式的討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理清各方面社會(huì)工作的思路，提高學(xué)生積極參與改革的意識(shí)，并促進(jìn)本地區(qū)社會(huì)工作的進(jìn)程。七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配 章節(jié)（或內(nèi)容）講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作4殘疾人社會(huì)工作4企業(yè)社會(huì)工作4學(xué)校社會(huì)工作4農(nóng)村社會(huì)工作2社區(qū)福利服務(wù)4參觀機(jī)構(gòu)和調(diào)查（校外） 6交流與討論2復(fù)習(xí)、考試2合 計(jì)26632八、考核方式 考核方式為筆試，成績(jī)?cè)u(píng)定以期末考試成績(jī)?yōu)橹?，?0%，平時(shí)成績(jī)?yōu)檩o，占20%。九、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)教 材：目前無(wú)合適教材。參考書(shū)：社會(huì)工作實(shí)務(wù)手冊(cè)，朱眉華 文軍主編，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006年。社會(huì)工作實(shí)務(wù)應(yīng)用與提高，查爾斯H扎斯特羅編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005年。