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文檔簡介

小班語言：小鴨找朋友（說課稿）一、說教材內容：本次活動是由一個flash串聯(lián)的故事。Flash是以小班幼兒喜歡的小動物來做主體，通過分段欣賞flash，引導幼兒作發(fā)散性思維，進而發(fā)展他們的語言能力。小班幼兒在講話時，往往不規(guī)范，有時只會蹦出一兩個關鍵詞。所以我選擇這節(jié)課，來給幼兒做引導和啟發(fā)，通過故事情節(jié)的推進，鼓勵他們大膽發(fā)言，說出自己的想法和感受。目標： 借助本次活動，希望能夠讓幼兒在傾聽理解故事的基礎上，在三維目標上有所進步或鞏固。知識層面，通過動手找朋友，來鞏固動物棲息地的已有知識。能力方面，通過問答、角色扮演等來幫助幼兒復述關鍵句。同時在此基礎上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己的語言說出自己的想法。情感方面，通過故事情節(jié)的滲透及嘗試幫小鴨找朋友來體讓幼兒體會找到朋友后的那一份快樂。重點：在理解故事基礎上，能夠幫小鴨找到合適的朋友。同時這也是本次活動的基礎。難點：能夠用自己的語言將自己發(fā)散性思維的想法表達出來。這一點更側重的是幼兒語言方面的能力。二、說教法在教法上，主要運用了情景法、游戲法等等。給幼兒呈現(xiàn)出一個較為寬松的通話故事氛圍。從而幼兒能夠放松心情，大膽想象。三、說學法小班幼兒比較好動，且容易模仿。所以在活動中，創(chuàng)設了情景對話和動手粘貼的環(huán)節(jié)。讓幼兒動一動手、動一動口；參與活動，體驗感受。四、說活動準備1、前期知識準備：我們的第一個主題就是高高興興上幼兒園在主題中培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感，其中有一個很主要的內容就是和每一個孩子做好朋友，所以朋友對孩子來說并不陌生。通過一個多月的幼兒園生活，孩子們也擁有了很多好朋友，也懂得了一些粗淺地禮貌用語：如老師早，老師再見等。2、在活動中的準備：利用電腦、多媒體自制動畫故事，并對故事進行簡單的改編和加工，有利于幼兒對故事的理解，在加上幼兒表演用的小動物掛飾等材料，幫助幼兒明確自己的角色，增加興趣。這些材料可以在語言活動后，放在區(qū)角里讓幼兒進行操作。五、說活動程序第一環(huán)節(jié)：通過猜謎導入，引起幼兒傾聽興趣。第二環(huán)節(jié)：分段欣賞故事，理解故事內容，會復述關鍵句。第三環(huán)節(jié)：幼兒嘗試根據棲息地不

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