程林芳河流地貌的發(fā)育教學設計.docVIP

河流地貌的發(fā)育教學設計一、基本說明1、教學內容所屬模塊：高中地理必修一2、年級：高一年級 3、所用教材出版單位：人教版4、所屬的章節(jié)：第四章第三節(jié)5、課時：兩課時6、學時數(shù)：45 分鐘二、教學設計1、對課標的解讀結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素。本條課標的行為動詞是“分析”，屬于理解層次的水平要求即要求學生達到的認知水平是能夠理解造成地表形態(tài)變化的各種內、外力因素。該標準的行為條件是“結合實例”，對學生達到水平要求所采用的方法進行了限定，即要通過對實際例子的分析來得以實現(xiàn)2、學情分析通過前面的學習，高一的學生，已具備基本的讀圖能力及從地圖上提取、分析、歸納地理信息的能力，但是由于閱歷淺，知識面還不夠寬等原因，看問題的層次有待進一步提高。3、教學目標(1)知識與技能認識河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成與發(fā)展過程，及其地表形態(tài)。運用圖文資料分析河流地貌對聚落分布的影響。(2)過程與方法加強學生對已有知識的運用、搜集、整理的能力。讓學生學會運用文字、地圖、風景圖片等資料，說明地理事物的特點或原因，進一步提高學生的分析、歸納能力。插入本土地理知識，學會從身邊地理事物人手學習地理。(3)情感、態(tài)度和價值觀進一步豐富學生學習地理的成功體驗，激發(fā)學生對地理事物進行分析、探究的興趣。在學習中了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時形成正確的環(huán)境觀和人地觀。進一步形成積極參與教學活動，主動與他人合作交流的學習習慣。（4）教學重點和難點教學重點：河流的演變過程；對不同類型河流堆積地貌形成的理解；教學難點：河流演變過程中凹岸侵蝕和凸岸堆積的分析；河流堆積地貌形成過程能力的分析。4、學法和教法分析（1）學法：討論探究法（課堂上通過與同桌的討論，相互交流，探究學習，達到學習成果共同分享、在快樂中共同成長的目的）、觀察對比法（課堂上觀察圖片并進行對比，達到提高學生觀察和歸納能力的目的）。（2）教法：案例試教學、課件輔助教學法（教師在課前結合學生收集到的圖片材料制作課件）、引導啟發(fā)教學法（在學生討論交流中教師因勢利導，使學生達到改善方法、掌握知識、運用知識發(fā)現(xiàn)和解決問題、情感提升的目的）5、教材內容分析：河流是自然界非?；钴S的外力因子之一，河流地貌是自然界中最常見的地貌之一。所以本文以河流地貌作為典型案例，剖析外力作用在地表形態(tài)的形成過程中的作用，以及河流地貌對人類活動的影響。本節(jié)內容主要包括兩大部分：第一部分河流侵蝕地貌與堆積地貌，既是本節(jié)內容的重點，又是難點。在河流侵蝕地貌部分，教材首先簡單介紹了河流侵蝕作用及其類型，然后詳細介紹河谷地貌的演變過程。并在這部分內容之后設計了“活動”，目的是讓學生將課堂上學到的東西用到實踐中去，這也是地理學以致用的一個體現(xiàn)。在河流堆積地貌部分，教材介紹了河流沖積平原的組成和形成過程。通過設計了案例和活動，讓學生進一步認識河流三角洲的發(fā)育條件。第二部分河流地貌對聚落分布的影響。教材從三方面闡述了河流堆積地貌（洪積扇、沖積扇、河漫灘平原和三角洲平原）對所在高原、山區(qū)和平原地區(qū)的聚落分布的影響。緊接著，教材設計了“活動”，讓學生分析與聚落分布有關的地理問題，目的是讓學生更直觀地認識到河流地貌對聚落分布的影響。三、教學過程描述 第一課時（河流的侵蝕地貌）教學內容教師活動學生活動設計意圖導入新課導入新課：展示學生拍攝的漢江沿岸不同河道景觀圖片問：不同圖片河道形態(tài)和地貌有什么不一樣嗎？學生觀察不同景觀圖片答：彎曲度、河床寬窄、土地利用方法等不一樣貼近生活激發(fā)學生學習興趣新課講授老師：沒錯，河流是我們最容易見到的事物，河流所形成的地貌也是自然界最常見的地貌之一，不同河流對周邊地形的影響是不一樣的，同一河流不同河段對周邊地形的影響也不一樣，本節(jié)課我們共同來探討這些“不一樣”的原因。展示幻燈片：黃河壺口瀑布、崇明島提問：它們的成因一樣嗎？講解：這兩種地貌都是外力作用-流水作用的結果，只不過它們是在不同的條件下形成的，一個是侵蝕的結果，一個是堆積的結果，讓我們首先來認識河流的侵蝕地貌認真看圖片學生思考后回答：不一樣聯(lián)系實際案例加強對知識的理解河流的侵蝕地貌老師：河水在流動的過程中，會破壞并帶走地表的物質形成侵蝕地貌。河流的侵蝕主要有三種類型，由于他們對地表的侵蝕方向不同，因而對河谷形態(tài)的影響也不同，這三種類型是溯源侵蝕、下蝕和側蝕?；脽羝故荆汉恿鞯那治g地貌“虎跳峽”老師：現(xiàn)在同學們看到的是位于長江上游的“虎跳峽”湍急的河水從高處奔流跌下，對河谷的巖石有著強烈的沖刷作用。請同學們討論下這種侵蝕的最終結果會使得河谷怎樣發(fā)展？這是三種侵蝕類型中的哪一種？歸納：非常好，這種侵蝕會使得河谷不斷向源頭方向伸長，從而使河流向上游方向發(fā)育。請大家再看虎跳峽的橫剖面圖，像什么呢？幻燈片展示：橫剖面圖講訴：對虎跳峽處于長江的上游，在長江的發(fā)育過程中處于較晚的時期也就是說河流發(fā)育的初期，河谷較窄，因此剖面呈”V”字形。這就是河流地貌發(fā)育的第一個階段。老師：在初期，河流落差大，流速快，侵蝕作用主要以向下和向源頭侵蝕為主，使河谷不斷加深和延長，橫剖面呈V型?；脽羝故荆汉訛硤D片老師：到了中期，河流落差變小，河流向下的侵蝕作用減弱，像河谷兩岸的侵蝕作用增強，河流在凹岸侵蝕，在凸岸堆積，使河流更為彎曲，河谷被拓寬，這就是河流侵蝕的側蝕作用。問：為什么河流會在凹岸侵蝕，在凸岸堆積？（依據(jù)圖片展示講解凹岸侵蝕，凸岸堆積的原因）思考：若要建一個碼頭在凹岸好還是凸岸好？老師：隨著河流地貌的發(fā)育，也就進入了河流侵蝕地貌的成熟期。在成熟期河谷不斷展寬，橫剖面呈寬而淺的U型。問：河谷是典型的河流侵蝕地貌，它是由溝谷發(fā)展而來的。河谷和溝谷之間存在著怎樣的區(qū)別和聯(lián)系？幻燈片展示：黃土高原千溝萬壑的景觀老師：這是黃土高原，可以看出有很多溝谷，為什么他們沒有形成河谷呢？溝谷和河谷的區(qū)別在哪呢？其實河谷是由溝谷發(fā)育而來的，溝谷流水水量大流速快，下蝕和溯源侵蝕作用強，從而使溝谷不斷加深延長。當溝谷深及地下含水層時，地下水開始匯入溝谷。如果溝谷獲得了穩(wěn)定的地下水補給，溝谷就逐漸演變成了河谷。承轉：既然河谷是由溝谷發(fā)育而來的，下面我們就一起來學習河谷的發(fā)育過程?；脽羝故荆航滩膱D4.17及歸納的河谷不同階段特征比較表格學生活動1(結合教材資料分析)張家界河谷的形成老師引導歸納:由于地殼抬升，河流下切，使得河流兩岸峭壁聳立，水流湍急。學生討論回答：會使河床變深，河谷變長回答：溯源侵蝕、下蝕回答：“V”字形學生分組討論并回答學生討論：略回答：下蝕、溯源侵蝕學生討論描述河谷形成發(fā)展過程結合圖片便于學生客觀的認識結合具體的案例分析，激發(fā)了學生的探究興趣，也培養(yǎng)了學生的思維能力幫助學生學會比較和歸納，同時進一步加深記憶河流的堆積地貌承轉：從長江上、中、下游分別選取一幅景觀圖片，進行對比分析，過渡到河流堆積地貌：以長江三角洲的發(fā)育為例多媒體展示：“河流堆積地貌示意圖”（1）洪積-沖積扇圖片；(2) 河漫灘平原圖片；（2）三角洲平原圖片；教師歸納：洪積沖積平原發(fā)育于山前，但是洪積扇發(fā)育于干旱、半干旱的山前，沖積扇形成于濕潤、半濕潤的山前。季節(jié)性的洪水或河流在山區(qū)流動時，由于山區(qū)內地勢陡峭，水流速度很快，攜帶了大量的礫石和泥沙?？墒钱斄魉鞒龉瓤跁r，由于地勢突然趨于平緩、水道變得開闊，水流的速度放慢，河流搬運的物質逐漸堆積下來，形成洪積扇或沖積扇。多個洪積扇和沖積扇連接形成洪積沖積平原。河漫灘平原發(fā)育于河流中下游。在中下游地區(qū)，河流的下蝕作用較弱，側蝕作用較強。河流往往在凹岸侵蝕，在凸岸堆積形成水下堆積體。堆積體的面積逐步擴大，在枯水季節(jié)露出水面，形成河漫灘。洪水季節(jié)，河漫灘被河水淹沒，繼續(xù)接受沉積。如果河流改道，河漫灘被廢棄。多個廢棄的河漫灘連接在一起，就形成了寬廣的河漫灘平原。三角洲平原形成于河流入?？诘目谕夂I地區(qū)。當攜帶著大量泥沙的河流進入海洋時，如果河流入海處水下坡度平緩，河水流速減慢，河流所攜帶的泥沙便會堆積在河口前方，形成三角洲。若干個三角洲連在一起，便形成了廣闊的三角洲平原。學生活動2：討論分析黃河三角洲的形成過程？教師引導點撥：三角洲的形成的主要條件是-河流輸沙量大、入?？诔辈钚?、河流搬運能力弱學生觀察分析圖片，識別河流堆積地貌。請同學們結合課本內容找出這幾種地貌的形成位置和形成機制。通過閱讀和識圖，學生概述洪積-沖積平原、河漫灘平原、三角洲平原的發(fā)育學生進行討論分析，解釋所問問題鍛煉學生自主處理整節(jié)課的知識，效果更好探究學習使知識再現(xiàn)，既深化本節(jié)課的重點，又可以鍛煉學生的歸納總結能力。應用所學原理進行遷移，初步掌握學習地理的方法課堂小結：本節(jié)課我們以以河流地貌為案例進行分析，認識了外力作用在地表形態(tài)形成過程中所起的作用。了解了河流地貌分為河流的侵蝕地貌和河流的堆積地貌兩種類型，以及其形成與發(fā)展過程，及其地表形態(tài)。學生建構知識體系回顧本節(jié)所學內容做總結 四、板書設計 溯源侵蝕 侵蝕類型 下蝕 河流的侵蝕地貌 側蝕 （河谷） 初期：河谷橫剖面呈“V”形 河谷演變 中期：河谷出現(xiàn)連續(xù)的河灣 河流地貌 成熟期：河谷橫剖面呈槽形 洪積沖積平原（山前） 河流的堆積地貌 河漫灘沖積平原（河流中游） （沖積平原） 三