長(zhǎng)江小學(xué)2011年春季六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

長(zhǎng)江小學(xué)2011年春季六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、基本情況 從整體上講，學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，各方面的能力有了一定的提高，具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。通過(guò)六年的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)，學(xué)生的品德修養(yǎng)、審美情趣、良好的個(gè)性和健全的人格都得到了和諧的發(fā)展。但學(xué)生之間的發(fā)展不平衡，部分學(xué)生語(yǔ)感和思維能力差，部分學(xué)生的自覺(jué)性不強(qiáng)，惰性大，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、指導(dǎo)思想 以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依托，全面系統(tǒng)地進(jìn)行小學(xué)階段的語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)十一、十二冊(cè)，全方位地訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，教給學(xué)生的復(fù)習(xí)方法和技能，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，注重培優(yōu)輔差，注重提高復(fù)習(xí)效率。 三、目標(biāo)要求 （一）漢語(yǔ)拼音 1、準(zhǔn)確地掌握聲母的讀法和寫法，并注意特殊聲母的運(yùn)用。 2、牢記韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)，能用流利的普通話朗讀課文。 3、準(zhǔn)確辨認(rèn)整體認(rèn)讀音節(jié)，正確運(yùn)用隔音符號(hào)。 4、熟練掌握拼寫規(guī)則。 （二）、字 1、小學(xué)階段學(xué)過(guò)的2500個(gè)生字。 2、掌握漢字的筆劃名稱和筆順規(guī)則、偏旁部首。 3、巧辨認(rèn)、區(qū)別形近字 、音近字、同音字和多音字。 4、掌握三種查字典的方法，并能熟練地查字典，正確選擇字義。 （三）、詞語(yǔ) 1、熟練掌握詞語(yǔ)的讀音、正確理解詞意。 2、會(huì)辨析詞語(yǔ)，正確理解詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系。 3、鞏固運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 4、積累并運(yùn)用成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。 （四）句子 1、辨別句式：分清陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句這四種句型。 2、會(huì)靈活地變換句型。 3、能準(zhǔn)確地判斷句子的修辭方法，并按要求的手法寫句子。 4、能整理排列錯(cuò)亂的句子，熟練地修改病句。 5、熟練地掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，理解破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)的作用。 6、認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 7、擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。 （五）閱讀 1、能結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。 2、能讀懂每一句話，找出文章的中心句，過(guò)渡句，能歸納段意、主要內(nèi)容及中心思想。 3、能提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出的問(wèn)題要有一定的價(jià)值。 （六）、積累運(yùn)用 1、凡是十一、十二冊(cè)要求背誦、默寫的內(nèi)容都要達(dá)到要求。 2、積累運(yùn)用中的讀讀背背不僅要讀背，還要能默寫。 （七）、作文 要求：敘述清楚明白，而有一定的條理，內(nèi)容具體，句子通順，想象豐富，有真情實(shí)感。 1、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，寫熟悉的人、事，要寫真話，寫想象中的事情，培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。 2、分類復(fù)習(xí)，紀(jì)實(shí)作文，表達(dá)真情實(shí)感，按一定順序?qū)憽?3、復(fù)習(xí)請(qǐng)假條、留言條、通知、書信、日記、讀后感等應(yīng)用文。 四、方法措施 1、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，機(jī)械重復(fù)。 2、認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究。 3、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，因人而異，有針對(duì)性地指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)困生要重點(diǎn)指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓其做到樂(lè)學(xué)。 4、改變測(cè)試方法，把書面試卷與朗讀、口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái)，全面考核學(xué)生的語(yǔ)文能能力，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。 5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，不斷提高閱讀與寫作能力。 五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容6月1日前講新課的同時(shí)，復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音的有關(guān)知識(shí)；漢字構(gòu)成規(guī)律、查字典常識(shí)、形近字、音近字、同音字和多音字6.2復(fù)習(xí)四字詞語(yǔ)；鞏固成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)6.3復(fù)習(xí)第一單元；鞏固四種句型、句型變換6.4復(fù)習(xí)第二單元；鞏固修改病句、整理句子6.5復(fù)習(xí)第三單元；鞏固修辭手法、常用標(biāo)點(diǎn)6.6復(fù)習(xí)第四單元；鞏固文言文常識(shí)、閱讀片斷6.10復(fù)習(xí)第五單元；鞏固閱