第四單元第11課課題第八次第一教時(shí).doc

第 四 單元第 11課 課題 第八次 第 一 教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.感知布魯斯成功的原因。教學(xué)難點(diǎn)：理清課文脈絡(luò)，初步感知布魯斯終于成功的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板先學(xué)提綱：一、字詞我先學(xué) 二、課文我先讀把課文輕聲讀兩遍，再大聲讀一遍。給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，再想一想每段分別寫了什么？學(xué)著老師的樣子列小標(biāo)題：（1） 王子抗侵 （2） 戰(zhàn)敗受傷 （3） （4） （5） 想一想根據(jù)故事的開端、發(fā)展、結(jié)局可以將課文分成幾個(gè)部分？在書上標(biāo)一標(biāo)“”。故事的開端： 故事的發(fā)展： 故事的結(jié)局： 三、資料我先查持之以恒 堅(jiān)持不懈 精衛(wèi)填海 始終如一始終不渝 鍥而不舍 水滴石穿 繩鋸木斷世上無難事，只怕有心人冰凍三尺，非一日之寒學(xué)情分析：本課是一篇蘊(yùn)含深刻道理的外國(guó)歷史故事，課文按事情的發(fā)展順序，圍繞“信心”二字展開，理清課文脈絡(luò)是這節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)流程： 一、突顯導(dǎo)入趣味點(diǎn)，樂學(xué)新知1.同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？板書：第八次。今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)歷史故事。2.看了課題，你有什么想要問嗎？趕緊提出來吧！3.同學(xué)們都是愛思考的孩子，今天就讓我們帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)這篇課文。齊讀課題第八次。二、出示目標(biāo) 學(xué)有方向1能正確流利地朗讀全文。2學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。三、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀（一）檢測(cè)字詞出示詞語(yǔ)：歐洲 遭到 侵略 布魯斯 打仗 磨坊 唉聲嘆氣 幾乎 信心 蜘蛛 猛地 動(dòng)員 抵抗 結(jié)網(wǎng)1.（多媒體出示）這里有一些生詞，誰(shuí)愿意來讀一下？2.正音（1）這些生字詞當(dāng)中，你認(rèn)為哪些字的讀音要提醒大家注意的？交流時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）“坊、猛、仗、傷”是后鼻音（2）“蜘、仗、傷、蛛、招”是翹舌音（3）幾乎的“幾”多音字。（4）“侵、信”是前鼻音（5）“蜘、員”是整體認(rèn)讀音節(jié)。指名讀，開火車讀，齊讀。3.辨形字音都讀準(zhǔn)了，你覺得哪些字在寫的時(shí)候要提醒大家注意的？我們來交流一下。誰(shuí)愿意幫幫他？預(yù)設(shè)：（1）注意“侵”的右邊不要多寫一豎。（2）“低”字右下不要寫成“氏”字。3.描紅：把這兩個(gè)生字描一描，記一記。（2）注意多音字：結(jié)、幾，練習(xí)用不同的讀音分別組詞。出示句子，區(qū)別“結(jié)、幾”的讀音。*故事的結(jié)局到底是怎樣的呢？*在這場(chǎng)比賽中，結(jié)果紅隊(duì)贏了。*秋天到了，果樹結(jié)果了。班上有幾個(gè)女生和幾個(gè)男生？我?guī)缀趺刻於家懿藉憻捝眢w。（3） 指名讀，開火車讀，齊讀。（2） 順讀課文1.自由讀文打開課本，大聲朗讀課文，要求把課文讀流利。2.指名分自然段朗讀課文。（1）你們想知道故事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，講的又是誰(shuí)的故事嗎？誰(shuí)來讀課文的第一自然段？你有不理解的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)在預(yù)習(xí)中解決了這個(gè)問題的？A預(yù)設(shè)：*歐洲在哪里？（在亞洲的西部。與亞洲、大洋州、非洲、南美洲、北美洲和南極洲合稱為七大洲。）*歐洲的“蘇格蘭”又在哪里？（英國(guó)的一部分。在大不列顛島北部，包括許多島嶼）文中說歐洲又在是哪兒？*誰(shuí)是布魯斯王子呢？簡(jiǎn)介布魯斯王子。*侵略又是什么？指一個(gè)國(guó)家（或幾個(gè)國(guó)家聯(lián)合起來）侵犯別國(guó)的領(lǐng)土、主權(quán)，掠奪并奴役別國(guó)的人民。*什么是“抗擊”？（用力量制止對(duì)方的進(jìn)攻。）找找它的近義詞（抵抗 反擊）（2）面對(duì)外國(guó)侵略軍，布魯斯王子一連打了七次仗軍隊(duì)失敗，自己受傷，他的表現(xiàn)是怎么的呢？誰(shuí)來讀第二自然段？有不理解的詞語(yǔ)嗎？B預(yù)設(shè)：*磨坊：一般利用人力、畜力、水力或風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，代客將小麥或其他谷類研磨成粉的作坊。*什么是“唉聲嘆氣”？（因傷感煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音）布魯斯王子又為什么唉聲嘆氣？（3）就在他幾乎灰心的時(shí)候，他看到了什么？誰(shuí)來讀讀第三自然段（出示圖片蜘蛛結(jié)網(wǎng)）（4）誰(shuí)來讀第四自然段？看看他之后的感想。（5）那么故事的最終結(jié)局又是怎樣的呢？誰(shuí)愿意把第五自然段讀完？3.概括主要內(nèi)容?，F(xiàn)在誰(shuí)能說說課文大意？（蘇格蘭布魯斯王子抗擊外國(guó)侵略者，連打了七次敗仗，幾乎失去信心。后來在蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟發(fā)下，決心干第八次，終于趕跑了外國(guó)侵略軍）四、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)1.默讀全文你們瞧，課文就是按照事情的發(fā)展順序來寫的。2. 理清脈絡(luò)。再回顧一下剛才我們看到的這故事主要內(nèi)容，你能說說故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么嗎?板書:唉聲嘆氣，幾乎失去信心 感動(dòng)，恢復(fù)了信心 振作，充滿了信心 指名說。找找課文中那幾個(gè)自然段分別講了故事起因、經(jīng)過、結(jié)果。 3.這樣我們就可以試著給課文分一分段落了，討論之后指名說。五、精選課文一部分，品讀感悟1.課文講述了一個(gè)怎樣的故事呢，讓我們走進(jìn)課文，指名讀第一自然段。2.其余同學(xué)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，想想你聽懂了什么？預(yù)設(shè)：故事發(fā)生的時(shí)間是在古時(shí)候。故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭。 布魯斯王子非常勇敢、愛國(guó)。3.你是怎么知道的呢？能說說是那些詞語(yǔ)讓你體會(huì)到的嗎？找一找，做上相應(yīng)的標(biāo)記，讀一讀。體會(huì)“英勇地抗擊”。面對(duì)敵人的侵略，布魯斯王子能夠帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇地抗擊，說明他非常地愛自己的國(guó)家，非常勇敢。4.如果此刻布魯斯就在你面前的話，你想對(duì)他說些什么？誰(shuí)能通過你的朗讀來表達(dá)你此刻的心情呢？指導(dǎo)朗讀，誰(shuí)來把這句話讀好？指名讀。齊讀第一小節(jié)。六、凸現(xiàn)下