青島信息技術(shù)五級上冊第十四課小游戲設(shè)計師二教案.docx

綜合學(xué)科20162017學(xué)年第一學(xué)期之（信息技術(shù)）教學(xué)設(shè)計授課時間： 2016 年 12 月 13 日課題小游戲設(shè)計師（二）課型新授主備執(zhí)教學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入“母雞蹲在電線上”的背景和“雞蛋”與“籃子”兩個角色。 2.會使用顏色偵測指令。 3.設(shè)計“母雞下蛋”的游戲。 4.測試結(jié)果。重點會使用顏色偵測指令。難點設(shè)計“母雞下蛋”的游戲。教學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)信息技術(shù)（青島地區(qū)使用）五年級上冊課本和安裝上scratch 2軟件的計算機。自主學(xué)習(xí)小研究1.讓“雞蛋”碰到“籃子”要用到什么指令模塊？ 2.“鼠標(biāo)跟隨”的指令是什么？教學(xué)過程補充完善一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。計劃用時3分鐘教師活動：你玩兒過“母雞下蛋”的游戲嗎？游戲規(guī)則是：用籃子接住蹲在電線上的母雞隨機下的蛋，不要讓蛋摔壞。接住蛋就可以得分。學(xué)生活動：激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。二：合作探究，新課教學(xué)。計劃用時20分鐘教師活動：要求學(xué)生仿照課本90頁導(dǎo)入“母雞蹲在電線上”的背景和“雞蛋”與“籃子”兩個角色。會使用顏色偵測指令。設(shè)計“母雞下蛋”的游戲。測試結(jié)果。學(xué)生活動：完成老師布置的任務(wù)并總結(jié)操作步驟，和同組的人展示編寫的程序。教師活動：你設(shè)計好“母雞下蛋”的游戲了嗎？把你的學(xué)習(xí)收獲和小伙伴分享吧。提出問題：讓“雞蛋”碰到“籃子”要用到什么指令模塊？“鼠標(biāo)跟隨”的指令是什么？老師進行巡視并予以指導(dǎo)。學(xué)生活動：完成老師布置的任務(wù)并小組討論老師提出的問題，總結(jié)操作步驟，和同組的人展示編寫的程序。教師活動：要求學(xué)生完成93頁的實踐應(yīng)用：試試將設(shè)置“籃子”跟隨鼠標(biāo)移動改成用左右鍵控制游戲。增加一個角色（如“雞屎”）。如果用“用籃子”接住“雞屎”，扣2分；未接住則不扣分。這樣，游戲會更有趣。三：自評互評，作品展示。計劃用時10分鐘。教師活動：找兩個學(xué)生上臺演示操作步驟，并讓他談?wù)勛约涸诓僮鬟^程中遇到的問題以及解決問題的方法。學(xué)生活動：觀看演示小組討論并完成老師布置的任務(wù)。四：回憶拓展，小結(jié)作業(yè)。計劃用時7分鐘教師活動：要求學(xué)生將課堂完成的作品提交，采用隨機提問的方法來歸納本節(jié)課的重難點。對操作過程中的易錯點加以概括總結(jié)。板書設(shè)計： 1.母雞下蛋教后心得：老師提出的教學(xué)任務(wù)要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如在提出制作一個游戲時，學(xué)生的眼神中充滿著期待，所以他們一開始就積極的開始思考、討論，制作一個游戲需要哪些要素，游戲規(guī)則是怎樣的，用哪些鍵可以來控制等等，同時有了興趣以后，學(xué)生的想象力也是無窮的，他們設(shè)計的游戲樣式多樣，功能各異，第二老師要抓住教學(xué)時機，例如當(dāng)學(xué)生想要實現(xiàn)游戲的某種功能時，憑現(xiàn)有水平卻無法實現(xiàn)的時候，這正是培養(yǎng)學(xué)生自主探索的最佳時機，同時在解決問題的過程當(dāng)中，遇到了困難，它是怎么解決的？老師不僅應(yīng)該給予相應(yīng)的指導(dǎo)后，還要留給學(xué)生充分的時間去建構(gòu)和完善自己的新知，當(dāng)已有經(jīng)驗與新知發(fā)生沖突時，也是學(xué)生重組建構(gòu)和思維的一個提升過程。第三師生要善于歸納，并